统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题09:古诗文阅读A卷
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统编版2019-2020年六年级上学期语文期末专项复习专题09:古诗文阅读A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、 诗歌鉴赏 (共5题;共57分)1. (4分) 日积月累古朗月行(节选)_ _不识_,呼作白玉盘。_疑瑶台镜,_青_端。(1) 把古诗补充完整。 (2) 这首诗是_唐 宋代诗人_杜甫 李白写的。 (3) 诗人把月亮说成是什么?用横线画出来,并写一写月亮还像什么。 2. (11分) 读古诗,完成练习。 己亥杂诗九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(1) 解释下列字词的意思。 生气:_恃:_抖擞:_(2) 下列说法正确的一项是( ) A . 诗人希望上天能重用有用的人。 B . 诗人希望统治者能打破常规,重用人才。(3) 用自己的话说一说后两句诗的意思。 3. (10分) 古诗鉴赏。 军城早秋(唐)严武昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山。更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还。(1) 下列词语解释有错误的是( )。 A . 朔云:北方的云。B . 更催:再次催促。C . 骄虏:骄傲的俘虏。D . 莫遣:不要让。(2) “更催飞将追骄虏”的“更”字读音是_,意思是_。这句诗翻译成现代汉语是_。 (3) 写出诗中描写环境的句子,再改写成现代汉语。 (4) 判断正误。用“正确”“错误”表达。 诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景,寓意边境局势的紧张。诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。4. (21分) 阅读下文,回答问题祖国是什么?有一天,孩子仰起花一般好看的脸,问白鸽。白鸽从天边飞回,从四面八方衔来了答案。太阳回答:是迎风招展的五星红旗!松涛回答:是飞越群山的巍峨的长城!稻穗回答:是等待开镰的金色丰收。晓风回答:是边防战士挺拔的身影。浪花回答:是乘风破浪竞渡的龙舟。星星回答:是中秋佳节团圆的月饼!青松回答:是精神抖擞开屏的孔雀。大海回答:是吹拂大地温暖的春风!孩子笑了,他抚摸着白鸽,用他的心说了一句:“祖国是开着花的希望!祖国是唱着歌的黎明!”白鸽扑棱扑棱翅膀,衔着孩子的心愿飞走了,显然,它将把一个最美的答案写上蓝天。(1) 本文综合运用了哪些修辞手法? (2) 白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么? (3) 找出文中的一个比喻句和一个拟人句。 (4) 请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。 5. (11分) 阅读古诗,完成练习游山西村(节选)宋陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。【注释】腊酒:腊月里酿造的酒。足鸡豚(tn):准备了丰盛的菜肴。足:足够,丰盛。豚:小猪,诗中代指猪肉。山重水复:一座座山、一道道水重重叠叠。柳暗花明:柳色深绿,花色红艳。(1) 这首诗写的是_(谁)去_(哪里)游玩时的情形。 (2) 诗的第一、二句是_(写景 叙事),第三、四句是_(写景 叙事)。 (3) 诗的前两句体现了山西村的村民 。 A . 助人为乐B . 热情好客C . 体贴细心D . 无私奉献(4) 结合注释,写一写后两句诗的意思:_。这两句诗中蕴含的哲理是_。 A.不论前路多么难行,只要坚定信念,勇于开拓,我们就能迎来充满光明与希望的明天。B.面对困难时要懂得变通,一种方法解决不了就再尝试用另一种方法解决。C.看问题要全面客观,否则就容易陷入困境,寸步难行二、 文言文阅读 (共7题;共39分)6. (6分) (2019安徽模拟) 阅读文言文,回答问题。 伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮_!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮_!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓_,乃破琴绝弦,终生不复鼓。(1) 将课文内容补充完整。 (2) “伯牙鼓琴”中“鼓”的意思是( ) A . 乐器B . 弹奏C . 发动(3) “洋洋乎若江河”中“若”的意思是( ) A . 如果B . 好像C . 你(4) “志在流水”中“志”是意思是( ) A . 志向B . 记住C . 记号(5) 伯牙绝弦的原因是什么?从文中找出原句写下来。 7. (7分) 阅读短文,回答问题 清平乐六盘山天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉,屈指行程二万。六盘山上高峰,红旗浸卷西风。今日长缨在手,何日缚住苍龙。(1) “清平乐”是词牌名,你能再写出几个词牌名吗? (2) 选择加横线字字的读音。 屈指行程二万1(q ju)今日长缨在手2(yn yng)(3) 这首词描写的是1季的景色,从“2”可以看出来。 (4) “不到长城非好汉”表达了毛泽东和红军战士1的决心。 8. (6分) 课内阅读。 守株待兔宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。(1) 解释下列划线的词。 兔走触株 株:_因释其耒而守株 释:_冀复得兔冀:_因释其耒而守株耒:_(2) 写出句子意思 兔不可复得,而身为宋国笑。(3) 下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是( ) A . 舌一吐而二虫尽为所吞B . 为人谋而不忠乎C . 始悟为山市D . 此何遽不为福乎(4) 翻译下面句子: 兔走触株,折颈而死。兔不可复得,而身为宋国笑。(5) 回答下面问题. 为什么宋人不会再得到兔子? 9. (7分) 阅读理解。 智子疑邻宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。(1) 下列下划线字解释有误的一项是 ( )。 A . 天雨墙坏雨:下雨B . 其邻人之父亦云父:父亲C . 暮而果大亡其财亡:丢失D . 其家甚智其子甚:很,十分(2) 下列句子,朗读停顿正确的一项是( )。 A . 其家/甚智其/子,而/疑邻人之父。B . 其家/甚/智其子,而/疑邻人之父。C . 其/家甚智/其子,而/疑邻人之父。D . 其/家甚/智其子,而/疑邻人之父。(3) 用现代汉语翻译下面句子不正确的一项是 ( )。 A . 宋有富人,天雨墙坏。翻译:宋国有个富人,天下雨毁坏了墙。B . 暮而果大亡其财。翻译:晚上果然丢失了大量钱财。C . 不筑,必将有盗。翻译:不把它修好,一定会有盗贼进来。D . 其家甚智其子。翻译:他家的那个孩子十分聪明。(4) 这个故事主要想告诉我们 ( )。 A . 出现问题要及时补救。B . 富人儿子非常聪明。C . 评价一个人要客观公正。D . 做人不要多管闲事。10. (4分) (2018越城) 阅读文言文,回答问题。 晋平公问于师旷日:“吾年七十,欲学,恐已暮矣。”师旷日:“何不炳烛乎?”平公日:“安有为人臣而戏其君乎?”师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行乎?”平公日:“善哉!”【注】炳烛:点燃蜡烛。盲臣:师旷自谦之辞。师旷是个盲人,所以这么说。阳:这里指阳光。孰与:一种固定格式,用来比较,相当于“比怎么样”。昧行:在黑暗中行走。(1) 解释下列划线的字。 暮_戏_闻_善_(2) 下列句子中“之”字的用法与其他三项不同的一项是( ) A . 臣闻之。B . 如日出之光。C . 默而识之。D . 学而时习之。(3) 翻译文中画线的句子。 安有为人臣而戏其君乎?11. (6分) 学写古文。 伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”(1) 志在清风,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,_。” (2) 志在明月,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,_。” (3) 志在春雨,锤子期曰:“善哉乎鼓琴,_。” (4) 志在_,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,_。” 12. (3分) (2019石峰) 阅读文言文,回答问题。 梁国杨氏子九岁,甚_。孔君平_其父,父不在,乃呼儿出。_,果有杨梅。孔指以示儿曰:“_。”儿应声答曰:“_。”(1) 按原文内容填空。 梁国杨氏子九岁,甚_。孔君平_其父,父不在,乃呼儿出。_,果有杨梅。孔指以示儿曰:“_。”儿应声答曰:“_。”(2) 判断对错。 “为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。“梁国杨氏子九岁,甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点,有总起全文的作用。(3) “儿应声答曰:未闻孔雀是夫子家禽。”说一说,孩子的回答巧妙在哪里。 第 13 页 共 13 页参考答案一、 诗歌鉴赏 (共5题;共57分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、5-4、二、 文言文阅读 (共7题;共39分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、- 配套讲稿:
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