成都市2020版七年级上册第一单元核心素养评价卷语文试题(II)卷
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成都市2020版七年级上册第一单元核心素养评价卷语文试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各组词语中,书写完全正确的一项是( )A屹立迷罔川流不息异想天开B褴褛愧赧陟罚臧否言简意赅C治裁蕴袍箪食壶浆无动于衷D锱株於滩郑重其是无精打彩2 . 下列各句中没有语病的一项是( )A学校的几个领导正在研究如何加强学生思想道德教育的问题。B发电站每年的发电量,除了供应给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。C艺术节的大合唱节目,我们班的同学基本上全都上台了。D能否全面推广素质教育,是保证青少年健康成长的条件之一。3 . 下列对语文知识的分析,不正确的一项是( )A“微博”“多彩”“唱响”这三个词语依次是名词、形容词、动词)B“精准扶贫”“一带一路”“全民阅读”“亲近自然”这四个短语依次是偏正短语、并列短语、主谓短语、动宾短语C以古代丝绸之路兴盛时期的中国汉唐建筑特色为设计灵感的雁栖湖国际会议中心,如同一只展开双翅的鸿雁。这个句子的主干是“雁栖湖如同鸿雁”。D那树有一点佝偻,露出老态,但是坚固稳定,树顶像刚炸开的焰火一样繁密。4 . 下列加点字注音全都正确的一项是( )A纤细(qin)锐不可当(dng)河堤(t)B两栖(q)惟妙惟肖(xio)琐屑(xi)C陨石(sn)重峦叠嶂(zhng)扼制()D藩篱(fn)迥然不同(jing)气氛(fn)二、现代文阅读阅读下面的文字,完成下列小题。农家院里的瓮刘江滨自父母先后去世,已离故乡八九年了。尽管每年清明节都回老家到父母坟前祭拜,但只是在麦苗青青的田野朝着村庄远远瞭上几眼,从没进过村。前些天,也许是有了点岁数的缘故,突然想到生我养我的村庄看看。于是便趁着假期有了一次故乡行。这个冀南平原的小村,变化之大可用“惊奇”二字来形容。临街所有的墙面都粉刷了白灰,整齐划一;原来坑坑洼洼、乱堆着柴火秫秸的街道消失了,代之以平展展的水泥路面,干净整洁;大多房子都是近年新盖的,门楼贴着彩色的瓷砖,漂亮气派,还有数座二层小楼矗立村间,惹人眼目。记忆中的村庄难觅踪影,让人怀疑是否走错了地方。那天不算太冷,虽然不足够晴朗,天上的太阳依然放射着暖意。我去看望堂哥,进了院门,堂哥正坐在屋檐下晒太阳,闭着眼睛听收音机里的京戏,身旁放着小凳,上面有一杯茶正袅袅冒着水汽。我环视一下宽敞的院落,东南角摆放的七八只大瓮,粗粗笨笨的,十分突兀,闯入眼帘。作为农村长大的孩子,我理解堂哥对瓮的感情,也了解瓮的过去。瓮在农村曾是一件不可或缺的家什,存水、腌菜、储粮是它的三大功用。改革开放以来,实行责任田,家家原有的瓮显然不够用了。为了省钱,许多农家用水泥砌成瓮。家里有粮,心中不慌,除了上交的公粮,余下一瓮一瓮的粮食成了农民心里的定心丸,腰杆子硬了,笑容挂在脸上,连走路都更显笃定。后来连公粮都不用交了,打下的粮食全部收到自家的瓮里。像堂哥这样,那些瓮就是他勤劳致富的奖励证书,是他光荣岁月的见证,怎舍得毁掉?瓮还能当“储藏柜”,家里给老人孩子买的点心,买来的瓜果等,都可以存放到瓮里,既恒温保存,还能避免老鼠偷吃。老鼠的尖牙利齿能把木柜咬出洞,却拿陶瓷和水泥做的瓮一筹莫展。瓮还能当“保险柜”,农家主妇常常把钱用布包好塞到粮食里,至于是哪只瓮,埋有多深,这个秘密除了主人谁能知晓呢?如今,瓮的这些功用成了昨天历史。家家都有自来水,龙头一开哗哗流淌,和城市一样,吃饭、洗衣、如厕全搞定,再也用不着水瓮了。现在可随时吃时令蔬菜甚至是反季蔬菜,不用大瓮腌菜了,即便喜欢腌菜,也是用瓶瓶罐罐腌一点,讲究精致和品位,只是作为爽口的小菜,谁还把咸菜作为主菜呢?收麦收秋时节,粮商的联合收割机开到地里从收割到脱粒一气呵成,一手收粮,一手付钱,农民和城里人一样都吃上了“商品粮”,米呀面呀从农贸市场购买就成。如果说比城里人多了一层方便,就是可以把从田间收获的部分粮食放到面粉厂,用的时候只需扣除加工费就行啦。瓮,这个傻大笨粗、分量沉重的物件,在今天已基本淡出了现实生活,慢慢从人们的视线里消失了。或许将来再从课本上读到“请君入瓮”“瓮中捉鳖”“瓮牗绳枢”等这些成语的时候,孩子们再也看不到实物了,只能从插图上想象它的模样。我在想,堂哥那些包括被儿子砸了一个口子的瓮,还能保存到几时呢?(摘编自2018年03月24日人民日报)5 . 下列对本文的分析和鉴赏,正确的一项是( )A作者离别故乡八九年,从没有回到生他养他的村庄,岁数大了,趁清明回老家拜祭,才有了一次故乡行。B文章的第三段写堂哥晒太阳、听京戏、品茶,没有写迎接寒暄的场面,暗含着亲情的疏远,二人在情感上产生隔膜。C文章的标题“农家院里的瓮”是全文的线索。文章围绕“瓮”展开,作者借助“瓮”在农家地位的变化表达了复杂的情感。D文章通过过去和现在“瓮”的功用的对比,突出了“瓮”的过时,表达了“落后的东西必然要被先进的设备代替”的主旨。6 . 阅读文中画线的句子,按要求回答问题。(1)“我环视一下宽敞的院落,东南角摆放的七八只大瓮,粗粗笨笨的,十分突兀,闯入眼帘”句子中,加点词的含义是什么?请简要概括。(2)“孩子们再也看不到实物了,只能从插图上想象它的模样”句子中,加点词有什么作用?请简要说明。7 . 堂哥为什么会对瓮怀有浓厚的感情?请简要概括。8 . 第二段写冀南平原的小村有什么用意?请结合全文简要分析。9 . 文章的写作对象是“瓮”,“瓮”在文中的意蕴非常丰富,请结合全文简要分析。阅读下面的文章,完成下面小题。外婆的美学李汉荣外婆的针线活做得好,周围的人都说:她的手艺好。外婆做的衣服不仅合身,而且好看。好看,就是有美感,有艺术性,不过,乡里人不这样说,只说好看。好看,好像是简单的说法,其实要得到这个评价,是很不容易的。外婆说,人在找一件合适的衣服,衣服也在找那个合适的人,找到了,人满意,衣服也满意,人好看,衣服也好看。她认为,一匹布要变成一件好衣裳,如同一个人要变成一个好人,都要下点功夫。无论做衣或做人,心里都要有一个“样式”,才能做好。外婆做衣服是那么细致耐心,从量到裁到缝,她好像都在用心体会布的心情。一匹布要变成一件衣服,它的心情肯定也是激动的,充满着期待,或许还有几分胆怯和恐惧:要是变得不伦不类,甚至很丑陋,布的名誉和尊严就毁了,那时,布也许会很伤心。记忆中,每次缝衣,外婆都要先洗手,把自己穿戴得整整齐齐,身子也尽量坐得端正。外婆总是坐在光线敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在院场里,在高高的天空下面做小小的衣服,外婆的神情显得朴素、虔诚、庄重。在我的童年,穿新衣必是在盛大的节日,比如春节、生日的时候,才有可能穿一件新衣。旧衣服、补丁衣服是我们日常的服装。我们穿着打满补丁的衣服也不感到委屈,这一方面是因为人们都过着打补丁的日子;另一方面,是因为外婆在为我们补衣的时候,精心搭配者每一块补丁的颜色和形状,她把补丁衣服做成了好看的艺术品。现在回想起来,在那些打满补丁的岁月里,外婆依然坚持着她朴素的美学,她以她心目中的“样式”缝补着生活。除了缝大件衣服,外婆还会绣花,鞋垫、枕套、被面、床单、围裙上都有外婆绣的各种图案。外婆的“艺术灵感”来自地的内心,也来自大自然。燕子和其他各种鸟儿飞过头顶,它们的叫声和影子落在外婆的心上和手上,外婆就顺手用针线把它们临幕下来。外要常常凝视着天空的云朵出神,她手中的针线一动不动,布,安静地在一旁等特着。总然会看一声鸟叫或别的什么声音,外婆如梦初醒般地把目光从云端收回,细针密线地绣有纷啊,要不了一会儿,天上的图案就出现在地手中。读过中学的舅舅说,你外婆的手艺是从天上学来的。那年秋天,我上小学,外婆送给我的礼物是一双鞋垫和一个枕套。鞋垫上绣着一汪泉水,泉边生着一丛水仙,泉水里游着两条鱼儿。我说:“外婆,我的脚泡在水里,会冻坏的。”外婆说:“孩子,泉水冬暖夏凉。冬天,你就想着脚底下有温水流淌;夏天呢,有清凉在脚底下护着你。你走到哪里,鱼就陪你到哪里,有鱼的地方你就不会口渴。”枕套上绣着月宫,桂花树下,蹲着一只兔子,它在月宫里,在云端,望着人间,望着我。到夜晚,它就守着我的梦境。外婆用细针密线把天上人间的好东西都收拢来,让它们贴紧我的身体。贴紧我身体的,是外婆密密的手纹,也是她密密的心情。直到令天,我还保存着我童年时的一双鞋垫。我一针一线临摹着外婆留给我的这件文物。泉,淙淙地涌出来。鱼,轻轻地游过来。水仙,欲开本开着,含着永远的期待。我的手纹,努力接近和重叠着外婆的手纹。她冰凉的手从远方伸过来,接通了我手上的温度。(选自2019年8月29日新华日报有删改)10 . 阅读文章,根据提示在横线上填写适当的内容。(1)_,追求好看的美学;(2)_,追求搭配的美学;(3)外婆绣花,追求_。11 . 第段中“无论做衣或做人,心里都要有一个“样式”,才能做好。”中“样式”有哪些含义?12 . 从描写的角度,结合原文和加点的词语赏析下列的句子。鞋垫上绣着一汪泉水,泉边生着一丛水仙,泉水里游着两条鱼儿。13 . 文章最后一段中饱含着作者的哪些情感?三、句子默写14 . 古诗文默写。(1)出师表中表现诸葛亮无意于功名利禄(或表明作者志趣)的句子是:_,_。(2)辛弃疾的破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中从视觉和听觉着笔描写战斗场面激烈的句子是:_,_。(3)商山早行中由十个名词构成,蕴涵六种景物,表现早行之早的句子是:_,_。(4)王安石的咏杏诗有“纵被东风吹作雪,绝胜南陌碾成尘”的诗句,卜算子咏梅中比其用意更为深沉的词句是:_,_。(5)_,村南村北响缲车。( 苏轼浣溪沙 )(6)_,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照醉花阴)四、课外阅读阅读下面文段,按要求答题。赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水,蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:今日不雨,明日不雨,即有死蚌。蚌亦谓鹬曰:今日不出,明日不出,即有死鹬。两者不肯相舍,渔者得而并擒之!今赵且伐燕,燕、赵久相攻,以敝大众,臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王曰:“善。”乃止。(选自战国策)注释鹬(y):一种水鸟。箝(qin):夹住。喙(hu):嘴。15 . 解释下列加点词语在句中的意思。(1)赵且伐燕(_)(2)以敝大众(_)16 . 翻译文中画横线的句子。17 . 为什么苏代能说服惠王中止出兵?五、诗歌鉴赏18 . 诗歌鉴赏 观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。(1)请你展开合理的想象,用生动的语言把“树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起”所表现的画面描述出来:(2)简要分析“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。”几句的思想内容。六、名著阅读19 . 文学文化常识。(2分)史记是编写的一部纪传体通史,资治通鉴是司马光主持编纂的一部体通史。七、综合性学习20 . 近年来,初中生带手机上学的现象日益增多。为此,学校进行了问卷调查。本次调查共发放200份调查表,回收189份,回收率94.5%。调查数据显示如下:(见下页图表)请归纳出调查表所反映的主要信息(不少于两点)。调查项目人数所占比例拥有手机人数4925.9%手机来源父母购买3673.5%自己购买714.3%亲戚赠送612.2%手机主要用途(多项选择)上网、QQ聊天、玩游戏5377.9%打电话、发短信913.3%炫耀或作弊68.8%手机主要负面影响(多项选择)影响学业15984.1%浪费金钱5931.2%无益于学生身心健康115.8%八、作文21 . 根据要求作文。凝聚亲情,才会有幸福的家庭;凝聚友谊,才会有温馨的集体;凝聚爱心,才会有和谐的社会;凝聚智慧和力量,才能够战胜困难,实现理想请以凝聚为题目,写一篇作文。要求:文体不限;500字以上。第 8 页 共 8 页- 配套讲稿:
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