广西壮族自治区2019-2020年度七年级10月联考语文试题(II)卷
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广西壮族自治区2019-2020年度七年级10月联考语文试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于文学文化常识的说法不正确的一项是( )A“铭、说、记、表”等都是文体的标志,无论叙事、抒情、写景,都是为了表达观点。B“风骚”本指诗经中的“国风”和楚辞中的离骚,后来泛指文章辞藻。C对联是我国传统文化瑰宝,上联尾字用仄声,下联尾字用平声是最基本的定则。D中国传统戏曲脸谱的各种颜色有不同的代表意义,如关公的红色脸谱代表忠义。2 . 下列说法有误的一项是( )A我国我国传统的“二十四节气歌”中的“秋处露秋寒霜降”一句,分别对应的节气为:“立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降”。B“经过30多天太空飞行,景海鹏、陈冬两位航天员随神舟十一号载人飞船在内蒙古草原平安着陆。”这个句子画线部分是个偏正短语,中心语由动词“着陆”充当。C课文爱莲说陋室铭小石潭记答谢中书书中的“说”“铭”“记”“书”均是古代的一种文体。D表扬信和倡议书的结尾都要写上“此致敬礼”等惯用语,右下方署名,标明日期。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的词语。(1)这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐qio shu(_)而望、屏息敛声的一刹那。(2)所以要问我怎么裹法,足骨变成怎样的j xng(_)。三、现代文阅读(四)向中国人致敬我进入巴黎某大学前,每周要上一节对话课。前云南省滇池月刊的一位编辑向我介绍过对话课的教授:“他留着大胡子,以教学严谨闻名于全校。他常提问,且问题刁钻古怪得很。你小心,他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做难堪”第一堂对话课上,我就被教授点着名来提问。在我自认为巧妙地回答了他的问题之后,他又提问:“我可以知道您是来自哪个中国的么?”班上当即冷场。我慢慢地对我的教授说:“先生,我没听清楚你的问题。”他清清楚楚地一字一句,又重复一遍。我看着他的脸。那脸,大部分掩在浓密的毛发下。我告诉那张脸,我对法兰西人的这种表达方式很陌生,不明白“哪个中国”一说可以有什么样的解释。“那么,”教授说,“我是想知道:您是来自台湾中国还是北京中国?”雪花在窗外默默地飘。在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里,我明白地感受到了那种突然冻结的沉寂。几十双眼睛,蓝的绿的褐的灰的,骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看,教授,我,我对面那位台湾同学。“只有一个中国!教授先生,这是常识。”我说。马上,教授和全班同学一起,都转了脸去看那位台湾人。那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我,连眼皮也不眨一眨,冷冷地慢慢道来:“只有一个中国,教授先生。这是常识。”话音才落,教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声。教授先生盯牢了我,又递来一句话:“您走遍了中国么?”“除台湾省外,先生。”“为什么您不去台湾呢?”“政府不允许,先生。”“那么,您认为在台湾问题上,该是谁负主要责任呢?”“该是我们的父辈,教授先生。那会儿他们还年纪轻轻哩!”教室里又有了笑声,教授却不肯放过我:“依你之见,台湾问题应该如何解决?如今?”“教授先生,中国有句老话,叫做一人做事一人当。我们的父辈还健在哩!”我说,也朝他笑,“我没有剥夺父辈们解决他们自己酿就的难题的资格。”我惊奇地发现,教授思路十分敏捷,他不笑,而是顺理成章地接了我的话去:“我想,您不会否认邓小平先生该是您的父辈。您是否知道他想如何解决台湾问题?”“我想,如今摆在邓小平先生桌面上的,台湾问题并非最重要的。”教授浓浓的眉毛如旗般展了开来又升起:“什么问题才是最重要的,在邓小平桌面上?”“依我之见,如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的。”教授依然对我穷究下去:“我实在愿意请教:中国富强的标准是什么?这儿坐了二十几个国家的学生,我想大家都有兴趣清楚这一点。”我突然一下子感慨万千,竟恨得牙根儿发痒,用眼狠狠戳着这个刁钻古怪的教授,站了起来对他说,一字一字地:“最起码的一条是,任何一个离开国门的我的同胞,再也不会受到像我今天要承受的这类刁难。”教授倏地离开了讲台向我走来,我才发现他的眼睛很明亮,笑容很灿烂。他将一只手掌放在我的肩上说:“我丝毫没有刁难您的意思,我只是想知道,一个普普通通的中国人是如何看待他们的国家的。”然后,他两步走到教室中央,大声宣布:“我向中国人脱帽致敬,下课。”出了教室,台湾同胞与我并排走。好一会后,两人不约而同地看看对方说:“一起喝杯咖啡,好吗?”(有删节)4 . 、法国教授大声宣布“我向中国人脱帽致敬”的主要原因是( )A中国学生才思敏捷,能言善辩。B中国学生的法语对话能力提高得很快。C一个普通中国人都能坚决维护祖国统一、捍卫民族尊严。D中国人不怕别人的刁难。5 . (小题2)、文中加点词语,“牙根儿发痒”、“狠狠戳着”、“一字一字地”说明了什么?表达了“我”怎样的感情?6 . 、本文叙述了一位中国学生在法语对话课上回答教授提问的故事,你认为他回答教授的话中哪一句最精彩?为什么?我认为:“_ _”一句最精彩。因为(题文)底层情话 从维熙那是今年年初,我收到一个寄自江西农村的快递邮包。我十分惊愕,因为江西没有我的亲友,打开包裹一看,是一块腌肘子。查看快递单,寄件人叫吴成丰。就在同一天,我去值班室取报纸的时候,值班人员又递给我一个包裹,说是一个湖南女孩送来的,上楼找我见我不在,便把包裹放在这儿了。我打开一看,是两条湖南产的鱼干。 这两件意外的事儿,给我的生活增添了不少的快意。之所以如此,因为这是来自遥远南方的情意,赠物人都是年轻的打工族。 给我送咸鱼干的女孩,是我们楼下餐馆的服务员,想必是她春节回乡探亲归来,给我带了家乡特产。平日,我常到这个小小餐馆独饮,随手带去的报纸和刊物,便顺手送给她。她是湖南岳阳地区的高中生,为谋生到北京来打工,生活之艰辛可想而知,我想,给她一些报刊能让她与文化相伴,聊以充实枯燥而单调的生活。 而今,我想她送来的家乡特产,可能是对我的一种答谢吧。 通过邮政快递送来猪肘子的打工者吴成丰在邮件附言中说,年底家里杀了一口肥猪,便邮来刚刚腌好的猪肘,让我尝尝鲜。我想,农村生活相当清苦,杀上一头猪过年,我怎么能接受这沉甸甸的馈赠呢。但是东西已经邮来了,退回去,无疑会伤害他的心,不退回去,那猪肘子让我和妻子如何下咽?妻子想出了一个办法,按快递单上的地址给他家寄去200元钱,但是令人意想不到的是,没过上几天,那200元钱又被寄了回来,吴成丰在汇款附言里写上了这样的话:“老师,你们关心过我的冷暖,给过我精神上的火光,我家虽然很穷,但不能花你们的钱。”我和妻子都愣住了。 吴成丰是装修队里的一个油漆工,我和他的相识,缘起于去年冬天他为我粉刷书房。那是一个北风呼号的日子,室外温度已然降到了零下10度,妻子看见小吴只穿着一件单衫,冻得直流清鼻涕,便把我的一件羊毛背心送给了他,让他立刻穿在身上。这个小吴当时挺惹我生气的,他说他不冷,死活不肯收下这件暖身之物,直到我发了脾气。我觉得这个小青年的自尊心强得有点出格,内心深处似乎对社会有某种仇视。于是,我主动找他聊天,他对我倾吐的话,让我对打工族生活之艰辛,有了更为深刻的了解。最最让我想象不到的是,他还是个文学迷他给我带来了他写的两本厚厚的杂记,其中有对当今诗词的针砭,有对为富不仁者的嘲讽,有对童年生活的回忆 我与他聊写作,谈人生。有一天,我特意到民工们同住的屋子里去看望他,并给他带去一些稿纸和几本书籍。书籍中有我初涉文学时的感悟文学的梦,有刚出版不久的长篇小说龟碑。在文学的梦的扉页上,我特意把英国作家萨克雷在小说名利场中的经典之句送给了他:“生活好比一面镜子/你对它哭/它也对你哭/你对它笑/它也对你笑。”我说:“这几句人生格言曾给过我生活的勇气,现在我转赠给你。”记得小吴读了这几句话后,立刻对我说:“这对我太重要了,谢谢你,从老师!”我曾问过自己:那么多从农村进入城市的打工者,你行善行得过来吗?这显然不现实,然而我的信条是,只要让我碰上了,就不能视而不见,要尽可能地给他们一些温暖。仔细推敲起来,这似乎是一种精神上的本能,不仅与我出生在农村有关,更与我后来经历过的二十年的底层生活有着千丝万缕的关联。如果今天的我突然变成只会向上看天,而不会向下看地的“势利眼”,那就是精神的解体和灵魂的堕落! 如今这样一群看似最不光鲜、微不足道的一群人,也有着他们的喜怒哀乐,有着他们细腻美好的情感 ,他们的内心充满着爱,这让我更觉得快慰。 但愿城市中的文化人也能“向下看”,更多地关注这些打工族的生存状态。 (注)从维熙,当代作家,曾任小学教师,报社记者。1956年开始专业创作。7 . (小题1)阅读全文,第段“我”感到很快意,其原因是:_8 . (小题2)从记叙顺序看,第段属于_,其作用是_9 . (小题3)细读第、段,第段中“你们关心过我的冷暖”的具体表现是:_“给过我精神上的火光”具体作用表现在:_10 . (小题4)谈谈你对第段画线句的理解。四、对比阅读阅读(甲)(乙)两篇文言短文,完成下列小题。(甲)一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多失,可据理臆断欤?(选自河中石兽)(乙)楚人和氏得玉璞楚山中,奉而献之厉王。厉王使玉人相之。玉人曰:“石也。”王以和为诳,而刖其左足。及厉王薨,武王即位。和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之。又曰:“石也。”王又以和为诳,而刖其右足。武王薨,文王即位。和乃抱其璞而哭于楚山之下,三日三夜,泪尽而继之以血。王闻之,使人问其故,曰:“天下之刖者多矣,子奚哭之恶也?”和曰:“吾非悲刖也,悲夫宝玉而题之以石,贞士而名之以诳,此吾所以悲也。”王乃使玉人理其璞而得宝焉,遂命曰:“和氏之璧。”(选自韩非子和氏第十三)(注)相传名为卞和,春秋时楚国人。刖:读yu,古代一种断脚的刑罚。薨:读hng。古代大臣或诸侯的死。璞:未经加工藏有玉的石头。11 . 选出对加点字理解错误的一项( )A如是再啮:冲刷河中石兽B宜乎众矣:应当爱莲说C关山度若飞:越过木兰诗D即更刮目相待:更加孙权劝学12 . 翻译文中画线的句子。和乃抱其璞而哭于楚山之下。王闻之,使人问其故。13 . 甲乙两文分别告诉我们什么道理?五、句子默写14 . 默写古诗文名句,并在括号内的横线上写出相应的作家、篇名。(1)长风破浪会有时,_。(李白行路难)(2)_,一览众山小。(杜甫望岳)(3)忽如一夜春风来,_。(岑参白雪歌送武判官归京)(4)_,西北望,射天狼。(苏轼江城子密州出猎)(5)天接云涛连晓雾,_。(_)渔家傲)(6)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,_。”(十二章)(7)是故_,教然后知困。(一则)(8)潭中鱼可百许头,_。(柳宗元_)六、诗歌鉴赏阅读次北固山下,完成小题。客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。15 . 对这首诗语句的理解,有误的一项是( )A题目中的“次”,本是“停驻”之义,这里指“停宿”在北固山下。B首联中的“客路”指的是诗人要去的路,“青山”指的就是题目中的“北固山”。C颈联透露出诗人是于岁暮腊残连夜行舟的。此联表现了在江上行舟即将天亮时的情景。D这首写景诗的尾联,作者想在梦中变成一只大雁飞回故乡,表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。16 . 发挥联想和想象,描绘颔联所展现的画面。七、综合性学习17 . 口语交际。红星中学七年级同学在学完本组课文后,开展了一场“季节与心情”的辩论赛。请耐心听完正方的观点和陈述,并以反方的身份发言。正方的观点:季节的美丽与否决定心情的好坏正方陈述:我方认为季节决定人的心情,姹紫嫣红的春天,天高云淡的秋日,会让人忘却烦恼,心情变得轻松,工作学习效率提高。相反,炎热的夏天,寒冷的冬天则让人心烦意乱,无法安心。反方观点:反方陈述:八、作文18 . 任选一题作文。题目一:以“温暖了我的心”为题目写一篇文章。题目二:阅读下面的材料,按要求作文。雨过天晴,三只小飞虫不慎困在蜘蛛网里。一只小飞虫挣扎了一番,觉得蛛网牢不可破,心灰意冷地哀叹道:“死定了。”它轻易地放弃努力,果然,不久以后,就可怜地死了。另外两只小飞虫不甘心就这样坐以待毙,它们齐心协力,寻找出路。经过不懈努力,它们终于破网而出,重获新生。根据上述的材料,自选角度,自选文体(诗歌除外),自拟题目,写一篇不少于600字的文章。第 8 页 共 8 页- 配套讲稿:
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- 广西壮族自治区 2019 2020 年度 年级 10 联考 语文试题 II
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