山西省2019版八年级上册期末综合能力检测(二)语文试题C卷
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山西省2019版八年级上册期末综合能力检测(二)语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子没有使用修辞手法的一句是( )A太阳的脸红起来了。B扑在人脸上,如无数的针扎。C我把那1000张糖纸扔向天空,任它们像彩蝶一样随风飘去。D全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。2 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是( )A伏尔泰以他等身的著作挑起最光荣的、最艰巨的责任:即培育良知,教化人类。B心里的苦闷不向父母倾诉向谁倾诉呢?父母不安慰孩子,又该谁来安慰呢?是我读傅雷家书时最受触动的两句话。C孔子说“素其位而行,不愿乎其外,”大意是现在只做分内的事,不希望做职分外的事。D正因为人生永远也没有完整的一天,所以我们才需要日以继夜地追求、苦练;要不然大家都做了羲皇上人,垂手而天下治,做人也太腻了。3 . 下面依次填入横线上的词语恰当的一项是(2分)( )自由地读书有乐趣,常常能因书中某一隽永的句子而,并对人生某一方面产生一种难得的顿悟。 A即使也茅塞顿开B不仅还心有余悸 C不但而且豁然开朗D虽然但是融会贯通4 . 下列句子中加点词语解释有误的一项是( )A也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。(这里是说头发上抹油;梳得很光亮,像镜子一样可以照人)B母亲是个好劳动。(劳动的好手)C回家变卖典质,父亲还了亏空;又借钱办了丧事。(把财物等典当、抵押出去)D雨季则有青头菌、牛肝菌,味极鲜腴。(鲜活)5 . 下面词语书写完全正确的一项是( )A臃肿玲珑侯车厅重峦叠嶂B休憩年轮煞风景满院狼藉C神密依傍密匝匝巧妙绝伦D焦躁飓风蟹腿肉连棉不断6 . 下列对语文知识的分析,不正确的一项是( )A“我们重温共产党宣言,就是要深刻感悟和把握马克思主义真理力量,坚定马克思主义信仰”,句中加点的词依次是动词和名词。B“牢记使命”“批判精神”“熟读精思”依次是动宾短语、主谓短语、并列短语。C“在全国网络安全和信息化工作会议上,习近平总书记再次描画了网络强国的宏伟蓝图,指明了网信事业的前进方向”,这个句子没有语病。D“对于过去学者的学说常常抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说”,运用了排比的修辞方法。二、现代文阅读阅读下文,回答下列问题。人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草;无论是高深莫测的星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺术品,展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造了这样丰富多彩的生命,而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知,人本身就是自然智慧的最高体现,是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞,这么多的细胞不仅能够相互协调,而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工,每个细胞都有其特定的工作,绝对不会混淆,从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中,人体细胞尽管更替许多次,但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了,它使人有喜怒哀乐,能够思维,能够理解、想象。大自然也很“懂得”美学原则,在创造各种物质以至人体的时候运用了各种美的规律,比如对称性、协调性等,使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来,让一万亿个细胞协调工作,是人类的智慧所不能胜任的。(节选自严春友敬畏自然)7 . 请概括这段文字的主要内容。8 . 为什么说“令人厌恶的苍蝇蚊子”也是大自然的“艺术品”?9 . 作者从哪两个方面具体比较了“相形见绌”?10 . 选文在论证的时候,用了对比的方法,构成对比的双方是( )A苍蝇蚊子和鲜花绿草B“死”的物质和丰富多彩的生命C人体细胞和人的大脑D人类的智慧和大自然的智慧现代文阅读人为什么要善良鲁西西在我家附近,有一个小小修车铺。我第一次去大叔那里补胎,他干完活,满手油污地立在那里,对我说:“好了。”我问:“师傅,多少钱?”他说:“4块。”我忍不住惊讶,在这城市,这种脏累的活,时间成本和店租成本,收费却这么低廉。他老婆闻讯而来,纠正道:“5块。”大叔不高兴地扭过头,冲他老婆说:“我说4块就4块!”他老婆说:“你每次都这样!”战火仿佛一触即燃。不想看两口子因为一块钱而吵架,我连忙喊:“你们不要吵啦!”丢下5块钱跑了。后来我都把车推到他店里修,等待的时候,就会观察他的店面,不足10平方米,供一家三口做生意、吃饭,阁楼上睡觉。条件很艰苦。有一次,他修车的时候,我坐在旁边看他修。我才发现他有一只手的手指不太灵活,仔细一看,发现他的四个手指齐齐断过,是重新接过的。可是,大叔每次修车,要的价格都是那么低。补胎5块,调整刹车5块,家里收到的小书架,抱下来请他帮忙拼装仍是5块。我常常在想,他一天要赚多少个5块才能维持他的生活呢?我真的情愿多给他一些,但是我从来没有这么做。有一年春节,他回江西老家过年,我发现他回来以后搬到隔壁更小更偏僻的店面。我向他买了充电器,用了几个月,充电器被我弄坏了。我带着旧的充电器跑下去,对他说:“师傅,买个充电器。这个坏了,给你。”(我是想把坏的那个他,好让他回收卖一点钱。不料,他看了一眼坏的充电器上的字,然后对我说:“你这充电器超过保质期有几天了。不过我还是给你换个好的吧。”我把钱递给他。他不肯收,他说:“不要钱,我帮你换了。”那一刻,我心里非常非常感动。为什么一个这么贫穷的人,仍然愿意对陌生人心怀着慷慨。愿意给予。他明明比我更需要钱。我愣在那里,但我没有拒绝他的好意。只不过是几十块钱,但是我就是愿意承他的情,接受这份庞大的,震撼我内心的善意。只是后来,我每次去他店里买东西,都是尽量选最贵的。有一次我的车坏了,需要更换刹车零件。他告诉我,店里的刹车零件从20块到100块,价格不等,问我要哪一种。我不假思索地选择了100块的。因为我以为贵的东西,他赚的利润可以高一些。事实上,他的价格总是比外面要便宜。有一天,车在半路上爆胎了,我不想在就近的修车店处理,就气喘吁吁地推到他的店里,花了半个小时,搞得我汗流浃背。我心里有个可笑的想法,想要让他多赚点。我把车往他店门一扔,交代师傅“我一会儿再回来拿”。等我洗完澡再下来,发现车还没修。我就吃惊地问:“师傅,怎么还没有修啊?”两口子笑呵呵地站在门口冲我说:“因为要换胎,价钱高,没有经过你同意哪敢换啊。”我认真地对他说:“师傅,我永远相信你的人品,你觉得怎么修就怎么修,要多少钱就多少钱。”这是我第一次当面赞美他。真正的善良是大叔这样的人。他的善良,会让我也想做个善良的人。对于一个善良的人来说,我想,我所能做的最大善良就是坦然接受对方给予的善意。呵护这份善意,不轻易同情与施舍,让善良的人用他们安心而体面的方式赚钱。(摘自2018年青年文摘,有改动)11 . 文中的“我”用自己的方式屡次帮助修车的大叔。请概括“我”帮助大叔的三件事以及这样做的原因。_12 . 如果把文章的标题“人为什么要善良”换成“人要善良”你觉得好吗,为什么?_13 . 品析句中加点的词,从中可以看出大叔是个怎样的人?我说4块就4块!你每次都这样!_14 . 请结合文章说说人为什么要善良。_三、文言文阅读(甲)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之,父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?王安石伤仲永(乙)夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!诸葛亮诫子书15 . 解释下列加线的词。邑人奇之 非学无以广才16 . 翻译下面的句子。卒之为众人,则其受于人者不至也。17 . 两文关于学习所持观点的相通之处是什么?其根据(或理由)各是什么?共同观点相通之处:根据(或理由):18 . 两文在写法上各有什么特点?四、句子默写19 . 默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(1)是故学然后知不足,_。(一则)(2)潭西南而望,_,明灭可见。(柳宗元_)(3)_,而无车马喧。(陶渊明饮酒)(4)长风破浪会有时,_。(李白行路难)(5)_,谁家新燕啄春泥。(白居易钱塘湖春行)(6)天接云涛连晓雾,_。(_)渔家傲)(7)山重水复疑无路,_。(陆游游山西村)(8)_,八年风味徒思浙。(秋瑾满江红)五、诗歌鉴赏古诗文赏析饮酒其五晋陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。田家三首其一唐柳宗元蓐食徇所务,驱牛向东阡。鸡鸣村巷白,夜色归暮田。札札耒耜声,飞飞来乌鸢。竭兹筋力事,持用穷岁年。尽输助徭役,聊就空自眠。子孙日已长,世世还复然。注释:蓐食:坐在床席上吃早饭;耒耜:农具。乌鸢:鸟鸦和老鹰,泛指鸟类。助读资料:前人多认为,柳宗元的诗文与陶渊明相似,宋代学者陈善曾说:“白乐天、柳子厚俱效陶渊明作诗,而惟柳子厚诗为近。”其又云柳宗元学陶诗是“语近而气不近。”可谓一语中的。20 . 这两首诗的内容主要围绕_展开。21 . “动静结合”是这三篇古诗文共用的表现手法,请从其中摘出一例,并阐述它的作用。22 . 根据材料,陶诗和柳诗都借助“鸟”这一意象来抒怀,请简述这两处“鸟”带给你的不同感受。23 . 面对眼前所见的景象,柳宗元和陶渊明的心境是不同的,请结合上述诗文简要分析。六、名著阅读24 . 同学们在阅读朝花夕拾的时候,发现作品中有“小鲁迅”“大鲁迅”两个视角,老师和同学 们作了如下的梳理总结,请你根据阅读体验填空。 朝花夕拾中之所以有两重视角,是因为它的体裁是(1)_散文。一个是过去生活 中的鲁迅。那是一个在百草园戏耍、在三味书屋读书和坐在日本仙台的教室里听藤野讲课的鲁迅。 这个鲁迅以当年特有的方式观察、感受和理解周围的世界,所以有童真、好奇的一面。一个是现 在生活中的鲁迅。他从北京到厦门一路奔走在各种各样的人群中,他是大学教授和新文化的启蒙 者。各种各样的经历、感受都会影响他,这个视角写的多是对往事的怅惘和对现实的(2)_。 用两个视角写在表情达意上的效果是(3)_七、综合性学习25 . 综合性学习活动“少年正是读书时”。学校开展综合性学习活动“少年正是读书时”,请阅读以下材料。根据要求回答问题。材料一:材料二:有些人读书,全凭自己的兴趣。今天遇到一部有趣的书就把预备做的事丢开,用全副精力去读它;明天遇到另一部有趣的书,仍是如此,虽然这两书在性质上毫不相关。一年之中可以时而习天文,时而读莎士比亚。在旁人认为重要而自己不感兴味的书都一概置之不理。这种读法有如打游击,亦如蜜蜂采蜜。它的好处在使读书成为乐事,对于一时兴到的著作可以深入,久而久之,可以养成一种不平凡的思路与胸襟。它的坏处在使读书泛滥而无所归宿,缺乏专门研究所必需的“经院式”的系统训练,产生畸形的发展,对于某一方面知识过于重视,对于另 一方面知识可以很蒙昧。我的朋友中有专读冷僻书籍,对于正经正史从未过问的,他在文学上 虽有造就,但不能算是专门学者。如果一个人有时间与精力允许他过享乐主义的生活,不把读书当做工作而只当做消遣,这种蜜蜂采蜜式的读书法原亦未尝不可采用。但是一个人如果抱有成就一种学问的志愿,他就不能不有预定计划与系统。对于他,读书不仅是追求兴趣,尤其是一种训练,一种准备。(1)由材料一中的图可以得出_的结论。(2)材料二中,作者认为蜜蜂采蜜式读书法不适合_的人,因为这种读书法的优点在于 _;弊端在于_。(3)对下列有关读书的诗句理解有误的一项是(_)A读书不觉已春深,一寸光阴一寸金。(王贞白)这两句诗说的是读书要惜时。 B粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。(苏轼)这两句诗说的是读书的作用。 C纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。(陆游)这两句诗说的是读书有时是无用的。 D问渠那得清如许,为有源头活水来。(朱熹)这两句诗是说读书时做学问的源头活水。八、作文26 . 阅读下面的文字,按要求作文。大千世界,色彩缤纷,引人遐想。在我们的心底,总有一个声音我真想:单纯,乐观,坚强;享受成功的喜悦,体会真挚的情谊,品尝幸福的滋味;和往事轻轻挥手,走向诗意的远方请以“我真想_”为题,写一篇文章。要求:把题目补充完整;自选文体;不少于600字;文中不得出现真实的姓名和校名。第 9 页 共 9 页- 配套讲稿:
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