拉萨市2019-2020学年七年级下学期第一次月考语文试题B卷
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拉萨市2019-2020学年七年级下学期第一次月考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读香伯香伯住在一幢很旧的老屋里。屋子坐落于一条很瘦的老街上。这间祖传的屋子砖瓦破落,屋内屋外的墙壁,全都被岁月的火把熏得灰黑灰黑的,尽管其貌不扬,可是每天都有不计其数的人慕名而来。到老屋来的人,只有一个目的:买饼。香伯做的香饼,单是饼皮,便足以令人拍案叫绝:一层叠一层,脆而不碎,烤成很淡很淡的褐色,最上面的那一层,还俏皮地粘着几颗好似在跳舞的芝麻。充作饼馅的麦芽糖呢,软软甜甜且不说,最不可思议的是它不腻,不滞,不粘牙。香伯的一生,好像是为了做香饼而活的。他做饼的手艺,究竟是从哪里学来的,没人知道。我只记得,当我还在怡保育才小学读书时,便常常看到皮肤好像古铜一样闪闪发亮的香伯,把他做好的香饼放在纸箱里,用电单车载到菜市去卖。他的生意很好,才一盏茶工夫,便卖得清清光光了。他姓什么,没人探问;他名唤什么人,没人关心;只是人人都喜欢他卖的香饼,所以,顺理成因地唤他“香伯”。八岁那年,我随同父亲举家南迁,到新加坡落叶生根。婆家还在怡保,自此以后,我便时时返回怡保省亲了。香伯,就像是现实生活里的许许多多小人物一般,慢慢地从我生活的画面淡出,淡出了。有一回,一名姻亲送了一包香饼到婆家来给我,说:“你尝尝,特地订的。那老头,生意真好,脾气可大呢,一面做饼,一面骂人!”我拿起了一个香饼,无意识地看。半圆形的香饼,呈淡淡的褐色,薄薄脆脆的饼皮,层层相叠。咬一大口,那薄若寒蝉的饼皮,依然一层一层若即若离地叠在一块儿。饼内的麦芽糖,不腻,不滞,不粘牙。我那份意愿,死亡了的记忆,立刻霍地复活了。“做饼的人可是香伯?”对方一点头,我立刻便央她带我去看。香伯早已不在菜市摆卖香饼了,他成日成夜地窝在老屋里烤饼。烤好的饼放在铁皮桶内,每桶十斤。凡是上门买饼的,必须拨电话预订。香伯屋里放了一块大大的黑板,黑板上清清楚楚地写着订购者的姓名和订购的数量,凡是不曾预先订购而贸然摸上门去的,香伯一概不应酬。除此以外,也将饼批发给附近的杂货店,不过他有个凡人皆知的怪脾气:向他领货的人必须将香饼在同一天内卖完,借此以确保香饼的新鲜度。有时,他心血来潮,还会“微服出游”,查看别人有没有把他的饼卖完,倘若卖不完,下回去领货时,他便会让你领教领教他那好像石头一般又冷又硬的臭脾气。有人劝他把这种家庭式的香饼制作业机械化、企业化,他一口回绝。理由是:“机械死板板,硬邦邦,做出来的饼一个个好像穿上制服的木乃伊,连味道都带着机器那一股冰冷生硬的味儿!”有人见他孑然一身,怕他孤独终老,劝他寻个伴儿。他倒是听了,一寻便是两个,不过呢,寻来的不是老婆,而是徒弟。他收了两个年幼失学的少年做徒弟,三个人“生死与共”地窝在老屋里做饼。可叹的是,徒弟们学得了三分功夫便以为自己是无可匹敌的“香饼大王”了,居然另起炉灶,自设分号。那些识货的人,不肯随意“屈就”,依然回返老屋找香伯。然而,许多没有尝过香伯“原装货”的,却傻傻地把“鱼目”当“珍珠”。两个小徒弟违背道义的做法大大地伤了香伯的心,原本孤僻沉默的他,变得更加古怪寡言了。他发誓此生不再收徒,所以,在暮年,一个人留在老屋里苦苦拼搏。姻亲带我到老屋去,远远地,便闻到了烤饼的香味。屋里,打着赤膊的香伯,正把搅好的麦芽糖放入擀好的饼皮。他的神情,是那样地专注,是那样地虔诚,好似他做的是惊世骇俗的艺术品,是举世无双的雕刻品。夕阳透过色漆剥落的木窗斜斜地照了进来,浸在金色余晖里的香伯,像是一枚熟透了的柿子。尽管这枚表皮起皱、黑斑丛生的柿子已不再新鲜,可是,那种源于内心的坚守精神,却使这枚行将腐化的柿子在这所光线暗淡的老屋里,焕发着一种炫人的亮光1 . 概括事例说明香伯有哪些“怪脾气”?2 . 阅读文章第段,说说划线的句子属于什么描写,这段描写有何作用?3 . 本文语言富有特色,请赏析第段划线句。4 . 香伯是文章主人公,“香伯”之“香”既源于饼,又另有深意,请结合文章内容说说你对“香”的理解。瓦马浩行走乡村,我对房上瓦极有兴趣。瓦会说话,与阳光、雨水、风霜,与长在瓦棱的花草。只要你用心聆听,就能听到,它们之间关于岁月的话题。水乡屋顶的瓦,一般都是青瓦;北方平原上的呢,多是灰瓦。青瓦婉约,灰瓦豪放,不经意间,南北方的性格、习俗便在屋瓦的细节中流露了出来。当然,我所说的是目前所见的情景。其实,南北方在使用青瓦上,似乎并无如我这般拟想的差别。记忆里,村庄里有零星的青瓦小屋,瓦为泥土烧制,天青色,状若弯月,有种言不出的阴柔之美。屋脊多有小瓦组成铜钱状图案,青瓦仰面为沟槽,覆面为瓦棱,凸凹有致,如书写屋面的诗行。岁月的风尘积淀在瓦缝隙间。不知是风抑或鸟雀带来的草籽,草的家族便在此扎根发芽,一代又一代,故事在秋风里摇曳着。昔日,我们村就有窑场,烧过青砖、烧过青瓦,村里却没有几处青瓦堂舍。“满朝朱紫贵,不是养蚕人。”我总觉得青瓦的诞生向来都不是为布衣百姓,过去在乡村,只有有钱的乡绅才能盖起瓦屋,百姓都是黄土和泥筑墙,麦草、稻草、茅草作瓦,柴扉为户,家有老小,外加一头驴,一头猪,一群鸡,一只看家的黑狗,炊烟袅袅,鸡犬声声,烟火的小日子就在四季中不急不慢地行走着。他们烧制着青瓦,心底或许从来都不曾想过留作自用。自我有记忆始,村里的窑场就废了,窑早已坍塌,荒草萋萋,取而代之的是生产队的“瓦房”制作灰瓦的作坊。“瓦房”就在我家的大门前边,从“瓦房”后窗就能看到制瓦师傅们制作灰瓦,多用水泥制成,四四方方,大大咧咧。瓦房的门前有口带着水车的水井,几口大水池子,制作好的灰瓦放在水池里,等待水泥慢慢地凝固。水池里的水就是水车抽上来的井水,夏日,推水车玩耍,摇摇晃晃地行走在水池间池壁上,有趣刺激,以为乐。看师傅制瓦,也是件好玩的事。儿时经常泡在“瓦房”里,对于制瓦的程序,早已了然于心了,可始终没有机会实践。灰瓦似乎天生就没有嫌贫爱富的意识。乡村,普遍使用灰瓦建房,起始是半草半瓦的屋顶,墙依旧是土坯墙。而后,出现了腰里穷,民间的语言就是丰富多彩,不服也不行,何谓“腰里穷”?瓦顶,青石砌基,青砖筑就的山墙,只是四面屋墙是泥坯的,故称“腰里穷”。“腰里穷”亦不过是过渡阶段,随之而来的就是青三间了。青三间,墙全部是青砖砌的了,青砖灰瓦,青砖墙院,大门楼前出后攒,一派生机盎然的农家小院就落成了。院中,若架上一架葡萄,全家在葡萄架下晚餐,令人神往。对瓦有种难言的情怀,以至于让我每到一处,都会留心建筑物上的瓦,我似乎能听懂风尘中瓦的语言,光阴的故事。5 . 赏析第段划线句。屋脊多有小瓦组成铜钱状图案,青瓦仰面为沟槽,覆面为瓦棱,凸凹有致,如书写屋面的诗行。6 . 阅读第段划线句,概括过去的乡村生活有怎样的特点。百姓都是黄土和泥筑墙,麦草、稻草、茅草作瓦,柴扉为户,家有老小,外加一头驴,一头猪,一群鸡,一只看家的黑狗,炊烟袅袅,鸡犬声声,烟火的小日子就在四季中不急不慢地行走着。7 . 纵观全文,说说文末“难言的情怀”包涵了哪些丰富的情感。二、句子默写8 . 默写。(1)同物既无虑,_。(读)(2)_,天涯共此时。(望月怀远)(3)若为化得身千亿,_。(与浩初上人同看山寄京华亲故)(4)吴楚东南坼,_。(登岳阳楼)(5)_,到乡翻似烂柯人。(酬乐天扬州初逢席上见赠)(6)买炭得钱何所营?_。(卖炭翁)(7)_,干戈寥落四周星。(过零丁洋)(8)青树翠蔓,蒙络摇缀,_。(小石潭记)三、课内阅读阅读孙权劝学,完成下面小题。初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?XXX XXX,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。9 . 解释下列句子中加点的词语。(1)当涂掌事当涂:(2)见往事耳见:(3)及鲁肃过寻阳及:10 . 诵读下列句子,体会加点词所表示的语气( )A但当涉猎,见往事耳。( )B大兄何见事之晚乎!( )11 . 对课文内容理解不正确的一项是( )A孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。B鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,学习的重要性。C鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。D鲁肃与吕蒙“结友而别”,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。12 . 将下面的句子翻译成现代汉语。(1)士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!(2)卿今者才略,非复吴下阿蒙!13 . 从吕蒙的变化中你得到了哪些启发?四、名著阅读14 . 阅读下面语段,按要求作答。想了一想,他相信自己有那个资格:他有力气,年纪正轻;所差的是他还没有跑过,与不敢一上手就拉漂亮的车。但这不是不能胜过的困难,有他的身体与力气作基础,他只要试验个十天半月的,就一定能跑得有个样子,然后去赁辆新车,说不定很快的就能拉上包车,然后省吃俭用的一年二年,即使是三四年,他必能!看着自己的青年的肌肉,他以为这只是时间的问题,这是必能达到的一个志愿与目的,绝不是梦想!语段中,此时的“他”想要的“必能达到的一个志愿与目的”是什么?语段中的“他”是一个什么样的人?小说中后来“他”又变成了一个怎样的人?请简要地说一说。五、综合性学习15 . 专题与综合实践活动。班级开展了“倾听大自然的语言”系列活动,你参与其中。(1)(谚语积累)你为同学们提供的由“云”预测天气的的谚语是。(2)(关注新闻)8月7日,立秋日。由中国农业博物馆、中国非物质文化遗产保护中心联合全国10个二十四节气保护与传承社区共同策划组织的“二十四节气专题展”,在中国农业博物馆拉开了帷幕。展览旨在向公众立体展示节气文化的丰富内涵和传承意义,从而进一步提高社会公众对“二十四节气”文化的认知和保护意识。展览内容分“天行有常二十四节气的发现”“顺天应时二十四节气的构成”“千秋之业二十四节气传承和保护”三大部分,各保护单位展示了各自准备的图片、模型和特色展品,还进行了展演和互动体验活动。请为以上材料拟写一个标题。(3)(集思广益)二十四节气已被列为联合国科教文组织人类非物质文化遗产代表作名录。在国际气象界,二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。为了让这一文化遗产得以保护、弘扬、传承,同学们准备拟一副对联,上联已拟好,请对出下联。领略节气魅力,(4)(友情提醒)这次实践活动后,小华写下了自己的感想:“学会倾听大自然的语言,不仅培养了我们热爱大自然、热爱科学的良好习惯,而且懂得了气象物候的一些基本知识。”你发现小华的感想中有语病,请结合提示将错误的具体类型和修改方法向她做一个解说。(提示:常见病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)六、作文16 . 作文(1)题目:我期待(2)题目:未来的我要求:(1)任选一个题目,写一篇文章。(如选择第一个题目,请将题目补充完整)(2)字数在600800之间。不限文体(诗歌除外)。(3)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 7 页 共 7 页- 配套讲稿:
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