郑州市2020年七年级上学期期末考试语文试题A卷
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郑州市2020年七年级上学期期末考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是( )A窠巢(k)嶙峋(ln)收敛(lin)忍俊不禁(jn)B匿笑(n)温驯(xn)菜畦(w)咄咄逼人(du)C攲斜(q)黄晕(yn)干涸(h)神采奕奕(y)D抽噎(y)嗔怪(chn)狡黠(ji)花团锦簇(ch)2 . 在下面语段横线处依次填入词语恰当的是大遗址保护是目前我国文化遗产保护工程中涉及面最广、投资力度最大、惠及民生最广泛的一项创新性工程。由于考古遗址保护与当地民众生活 ,因此,只有将古遗址保护与当地民众发展生产、改善生活二者统筹兼顾,才能让城市发展与文物保护 。A相得益彰各得其所B息息相关各得其所C相得益彰两全其美D息息相关两全其美3 . 下列句子中,加点词语使用有误的一项是( )A这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳千态万状,惟妙惟肖。B昨晚下了一场雨,学校操场上拖泥带水的。C她说话的口气咄咄逼人,令人十分难堪。D“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之。4 . 下列词语中没有错别字的一项是( )A凛冽聒躁经世奇才B灌溉侍弄不醒人事C亵读陡峭言不及义D搓捻诓骗如雷贯耳二、现代文阅读阅读老海棠树,回答各题:如果能有一块空地,不论窗前屋后,我想种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念奶奶。奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去,一天天地在那儿玩,奶奶在树下喊:“下来吧,你就这么一天到晚待在上头?”是的,我在那儿看小人书、射弹弓,甚至写作业。“饭也在上头吃?”她又问。“对,在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶,我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”“没错,四周都是花香呢。”奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我。她必然是羡慕,猜我在上头都能看见什么。春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“有我爸妈养着您,您干吗这么累啊?”奶奶不再吭声,直起腰,喘口气。夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪里找来了补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜,一边说:“我就一辈子得给你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线,或者从老花镜上缘抬起目光,或者又会有一阵子愣愣地张望。有年秋天,老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮,奶奶就起来主动扫院子,“刷拉刷拉”邻居都还在梦中,那时候她已经腰弯背驼。我大些了,听到声音赶紧跑出去说:“您歇着吧,我来,保证用不了3分钟。”可这回奶奶不要我帮:“咳,你呀!还不懂吗?我得劳动。”我说:“可谁能看见?”奶奶说:“不能那样,看不看得见是人家的事,我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。我这才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋、补花,不让自己闲着。她不是为挣钱,她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过,这张望或许还要更远大些她说过:“得跟上时代。”所以在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。一次,奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前:“这一段,你说说,到底是什么意思?”我不耐烦地说:“您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不语,只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶”她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。但在我的记忆里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响,飘进黑夜,飘过星光,飘向无可慰藉的迷茫而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,张望复张望,或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。5 . 文章写了关于奶奶的哪些事?6 . “老海棠树”这一事物在本文中有哪些作用?7 . 文章第一段写奶奶“一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望”,从全文来看,“张望”这一动作体现了奶奶怎样的愿望?8 . 作者在追思奶奶时有一种永生的痛悔,那么,我们该如何关爱老人呢?请结合自身实际谈一谈。阅读下文,完成小题。那个春天,很暖章月珍女儿一岁时,婆婆得了精神疾病,生活基本上能够自理,自己每天买菜做饭洗衣服,只是一到傍晚,就会出现幻觉,常常会无缘无故地把家里的东西扔掉。记得有一次女儿感冒,婆婆竟然把感冒药全部扔到了池塘里,还振振有词说那些都是毒药。说着说着,婆婆害怕地哭了。女儿在一边也哭个不停。我看着两个泪人,也忍不住哭了。那个冬天,很冷女儿五岁那年,有一天她怯怯她对我说:“妈妈,我可不可以换掉我奶奶呀?我要让惜愉的奶奶做我的奶奶!”我说:“为什么呀?”她说:“我的奶奶一点都不好!从来没有疼爱过我!但是惜愉的奶奶对惜愉可好了,每天来幼儿园接惜愉回家,回到家还给她做好多好吃的。冬天灌好热水袋给惜愉捂手,夏天拿着扇子不停地给惜愉赶蚊子。”我把女儿搂在怀里:“这世上每一个做奶奶的都会疼爱自己的孙女。奶奶之所以没有好好疼爱你照顾你,那是因为她病了。从你出生的那天起,她注定是你一辈子的奶奶,这个是谁也无法代替的。”女儿失望地低下了头。女儿七岁时,上小学一年级。有一天,她回家狠狠地把书包扔在桌上,愤愤地说:“我有这么个奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同学们嘲笑,抬不起头来!”我问怎么了,她说:“奶奶每天去菜市场买菜,每天都经过我们学校。你说她可笑不可笑,冬天扇扇子,夏天戴个绒线帽,同学们都说她是疯婆子!”我气得把女儿的书包扔在地上,恶狠狠地说:“别人可以看不起你奶奶,可以嘲笑她,歧视她,但是你不可以!因为你是她最亲的人,你的身上流着她的血!你要想同学们尊重你奶奶,首先要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶变成什么样子,她永远是你要去敬重的人!”女儿第一次看到我如此情绪激动,不停地说:“妈妈,我错了。”女儿九岁那年,有一天我送她去学校。远远地看见在学校门口有三个小男孩正将香蕉皮扔向婆婆,我刚想制止,却见女儿用力挣脱我的手,飞一般地跑过去,用小小的身体护着她奶奶,大声地喊着:“不许你们欺负我奶奶!”三个男孩愣住了,呆立在那里。我走过去,轻声对他们说:“我不跟你们讲大道理。每个人都会有老的一天,每个人也都会有生病的时候,想想看是不是?”三个男孩愣了一会儿,默默地走到我女儿面前说:“我们再也不欺负你奶奶了。”女儿十一岁那年,院子里开满了鲜花,她让奶奶手持一根木棍,木棍的一头系着一根漂亮的红丝线,红丝线在风中轻盈地飘着。女儿说她在和奶奶钓蝴蝶。我问,没有钩怎么能钓得着蝴蝶呢?女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!看着她们祖孙俩灿烂的笑容,我也笑了。那个春天,很暖9 . “女儿”对“奶奶”的态度经历了一个变化的过程。请依据选文,在表格空格处填入恰当的内容。五岁时七岁时觉得奶奶可笑,看不起奶奶九岁时十一岁时与奶奶一起做游戏,关爱奶奶10 . 根据选文理解下面句子的含义。(1)那个冬天,很冷(2)女儿说,她和奶奶不是在钓蝴蝶的身子,而是在钓蝴蝶的快乐!11 . 第段中画线句子运用了哪些描写方法?有何作用?12 . 文中的“我”既是儿媳,又是母亲,分别具有怎样的形象特点?请简要概括。13 . “女儿”的经历给你带来哪些关于“成长”的思考?请结合选文,写出两点启示。三、文言文阅读阅读下面的选文,回答问题。诫子书汉诸葛亮夫君子之行,静以修身,俭以养德。非檐泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!14 . 解释加点的字。(1)静以修身:_(2)年与时驰:_15 . 翻译句子。淫慢则不能励精,险躁则不能冶性。16 . 文中常被人们引用作“志当存高远”的句子是:,。作为新时期的中学生,我们应当如何做?请结合自身实际谈谈你的理解。四、句子默写17 . 句子积累默写句子。庭中有奇树:_,路远莫致之。 渡荆门送别:月下飞天镜,_。 梁甫行:_,行止依林阻。 龟虽寿:_,志在千里。 三峡:至于夏水襄陵,_。 与朱元思书:_,猿则百叫无绝。 记承天寺夜游:_,_,盖竹柏影也。 黄鹤楼一诗中情景交融, 抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:_?_。 当你来到塞外,看到那奇特壮丽的风光,情不自禁想起了使至塞上一诗中被王国维 称之为“千古壮观”的名句:_,_。五、诗歌鉴赏江城子密州出猎(苏轼)老夫聊发少年狂。左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。18 . “狂”是这首词的词眼,请简要概括作者“狂”在哪些方面。19 . 苏轼这首词和他的水调歌头明月几时有所表达的思想感情是否一致,为什么?20 . 词下片运用的两个典故“遣冯唐”、“射天狼”,分别表达了词人怎样的情怀?六、名著阅读21 . 根据朝花夕拾,回答问题。五猖会写父亲强迫“我”背诵鉴略是什么原因?写这些内容与题目有什么关系?七、综合性学习22 . 2019年4月28日,我市举行了“好家风,伴我健康成长”主题活动启动仪式,我市“好家风”系列主题活动正式拉开帷幕。为了推动活动的深入开展,八(1)班将围绕活动主题开展形式多样的实践活动,请你完成下列任务。(1)(寻家风)以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。材料一:在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世泽长”之类的对联;厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。材料二“如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人我都得感谢我的慈母。”(胡适我的母亲材料三:学父亲做人,学父亲做事,学父亲对信仰的执著追求,学父亲赤子情怀,学父亲的俭朴生活。(摘自习近平的家风:从父亲身上学到五件事)从以上材料中,你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?请写出两种:途径一:_途径二:_(2)(授家风)王礼同学考试完后回到家,一进门就把书包扔到沙发上,翘起二郎腿看电视。此时,爷爷和张大爷正在聊天。妈妈走过来说:“礼礼,见到客人要问好,坐有坐相”王礼觉得很委屈,大声说:“没那么多规矩,你不是说考试考好就行啦!”到了晚上,爷爷找王礼谈心,你认为爷爷会怎么说?八、作文23 . 阅读下面的材料,根据要求作文。“晒”已经成为十分流行的网络语言,晒一本书、一首歌、一份心情同学们,你想晒点什么呢?请以“晒出我的”为题目,写一篇文章。要求:文体自选。不少于600字。第 7 页 共 7 页- 配套讲稿:
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