人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文4第13课《画杨桃》同步练习A卷
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人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文4第13课画杨桃同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识积累 (共7题;共32分)1. (5分) 辨字组词。 虑_任_需_踩_虚_凭_耍_菜_2. (8分) 辨字组词叼_凉_ 柜_ 钩_叨_ 晾_拒_ 钧_3. (5分) 辨字填空。 (袄 沃)皮_肥_棉_(揍 凑)_合 挨_拼_(炕 坑)深_头人_4. (4分) 填词。 _饥_渴_秒必_心致_愤图_强_息_炼_钢_先恐_纷纷出_5. (3分) (2019一上通州期末) 比一比,再组成词语。 公_ 马_早_云_ 鸟_里_力_山_ 问_刀_出_ 用_6. (2分) 下列有关夏天里的成长的说法,不正确的一项是( ) A . 本文语言浅显易懂,虽没有华丽的词汇,却让人感到亲切、自然、朴实。B . 人生的夏天主要指的是一个人的壮年时期。C . 人在夏天的“长”不仅仅指身体的成长、年龄的增长,还指知识和能力的增长。D . “六月六,看谷秀”的意思是农历六月初六,就到处可见齐腰深、长出穗的农作物了。7. (5分) 按要求改写句子。 (1) 咆哮的洪水把村庄淹没了。(改为“被”字句) (2) 人们顶着满天飞舞的北风和大雪,四处寻找燕子。(修改病句) (3) 闻到 清香 一股 我 就一进门(连词成句并加标点) (4) 小爪子抓住苇秆。(扩句,至少要扩写两处) 二、 现代文阅读 (共2题;共23分)8. (14分) 阅读下文,回答问题。 老师让这几个同学回到自己的(座 坐)位上,然后和(hu h)颜悦色地说:“大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。”老师的教(悔 诲)让我终生难忘。(1) 选择文段中括号内恰当的字或字的读音。 (座 坐)_位 和_(hu h)颜悦色教_(悔 诲)(2) 从文段中“_”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。 (3) “我”把杨桃画成五角星的原因是什么? (4) 你在生活中遇到过类似的事情吗?请举例说一说。 9. (9分) 现代文阅读 生活中的小镜头我热爱生活,热爱生活中那一个个精彩的小镜头。然而,我更偏爱图书馆里一个个小镜头。清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的,梳辫子的,剃平头的,梳分头的,黑发的,白发的穿皮鞋的,穿布鞋的,穿球鞋的,高跟的,矮跟的宽敞的图书馆似乎显得拥挤了些。人们进了图书馆,深深地吸了一口气,欣慰地笑了笑,似乎这封闭一夜的图书馆空气很清新似的。紧接着,那双眼皮,那丹凤眼,那眼角布满鱼尾纹的眼睛,都各自盯上自己的目标;那粗糙的手,细腻的手,宽大的手,纤细的手,都小心翼翼地拿下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿图书馆里骚动了一阵之后,又恢复了往日的平静,偶尔听到翻书的声音,显得极小,极短。人们完全沉醉在书的海洋里了一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时,还停下来皱紧眉头想想什么,时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜;一位梳披肩发的姑娘,此时已顾不及去整理那有些散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿,看那神情,要是有把剪刀的话,她一定要把那束刘海儿剪了;一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;几个孩子趴在桌上,用手指着字,一个字一个字地念着,很吃力,却很专注我没有打扰任何人,悄无声息地离开了国书馆。但这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么,到底是什么呢?(1) 填上恰当的词语。 1的手2的图书馆3的脸蛋儿4的空气(2) “这生活中的小镜头,我却怎么也忘不了。它似乎告诉了我什么,到底是什么呢?”根据你的理解作答。 (3) 学习作者细致生动的描写方法,把你观察到的生活中的一个精彩场面写下来。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础知识积累 (共7题;共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、二、 现代文阅读 (共2题;共23分)8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、- 配套讲稿:
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