高中政治 8.2 在文化生活中选择教案 新人教版必修3
《高中政治 8.2 在文化生活中选择教案 新人教版必修3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中政治 8.2 在文化生活中选择教案 新人教版必修3(2页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
在文化生活中选择一、学生课前学习活动1、设计预习学案,让学生根据预习学案,预习本课内容。2、学生搜集落后文化和腐朽文化在日常生活中的表现。二、教师课堂教学活动设计窗体顶端【导入新课】视频:拜考神思考:拜考神反映了什么样的文化现象?导入本课学习内容-在文化生活中选择【讲授新课】(一)阳光下的阴影多媒体展示图片:1.感动中国人物;2.跌倒了扶起来;3.聚众赌博;4.香火鼎盛思考:这些图片反映了什么样的文化现状?导出:阳光下的阴影让学生自主学习找出:1.阳光和阴影的影响;2.要求(二)提高眼力,拒绝污染想一想:在我们的生活中存在哪些落后文化?想一想:在我们生活中,存在哪些落后文化?让学生自主思考,小组交流。小组交流后,让学生展示交流成果。学生展示之后,多媒体展示图片:4幅图片,进一步引导学生区分落后文化紧接着,让学生自主学习解决落后文化的相关内容:1.含义;2.表现形式;3.态度自主学习完成之后,播放视频:全国扫黄打非思考:1.“黄”属于哪一种文化现象? 2.这种文化现象有什么危害?应该怎样对待?采取方式:自主思考+小组交流小组交流后,展示交流结果,教师精讲点拨点拨后,让学生自主学习找出腐朽文化的相关内容:1.含义;2.危害;3.态度.找出之后,让学生记忆落后文化和腐朽文化的相关知识.记忆之后,填一填,试一试:填表落后文化和腐朽文化.方式:自主回答填完之后,引导学生思考:落后文化和腐朽文化,谁的危害更大?思考之后,紧接着思考:在我国,为什么仍然存在落后文化和腐朽文化?方式:自主思考+自主回答多媒体展示:各种文化相互交织,相互激荡思考:在这种文化现状下,应该怎样做?导出:奏响主旋律(三)奏响主旋律自主学习,解决以下几个问题:1.主旋律是什么?2.为什么奏响主旋律?3.文化建设的必然要求.自主学习之后,让学生主动回答。【课堂小结】 展示体系,小结所内容。方式;由教师引导小结。【当堂检测】小结之后,练一练,检查学生所学知识。【布置作业】收集身边的文化现象素材,区分其中的积极向上的文化和消极的文化,从生活实际中学会做出正确的选择。- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中政治
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文