九年级物理上册 11.2 滑轮导学案2苏科版
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11.2 滑轮(第2课时)【学习目标】1能利用定滑轮与动滑轮,绕制简单的滑轮组。2通过实验的探究,知道滑轮组的特点。【学习过程】1.滑轮组(1)思考:使用动滑轮可以 ,使用定滑轮可以 。如果将动滑轮、定滑轮组合起来使用,效果将怎样?把定滑轮和动滑轮的组合装置称为。它既可以 ,还可以 。(2)组装滑轮组:组装原则:“一动一定,从里向外。” 甲 乙温馨提示:使用滑轮组时,用几段绳子吊着动滑轮和物体,则提起物体的力就是动滑轮重和物重的几分之一,且每段绳子中的力都相等。3)探究滑轮组的特点实验承担物重的绳子的股数n钩码所受重力G /N测力计的示数F /N钩码移动距离h/ cm绳子自由端移动距离s/ cm图甲图乙归纳:滑轮组的特点:(1)绳子自由端移动的距离S与物体上升的高度h之间的关系:S= h(2)绳子自由端移动的速度V与物体上升的速度V物之间的关系:V= V物(3)不计滑轮重、绳重和摩擦时,作用在绳子自由端的拉力F与物体的重力G物之间的关系:F= (4)不计绳重和摩擦时,作用在绳子自由端的拉力F与物体的重力G物和动滑轮的重力G动之间的关系:F= 2.典型例题例1.请按要求在下图中画出绳子的绕法: 例2.要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来,试在图11中画出最省力的绕绳方法【当堂反馈】1. 在图中,一个站在地面上的工人利用滑轮组将重物G提起来,(1) 请画出滑轮组的绕线.(2)如图,若绳子自由端在拉力F作用下,竖直向下移动0.6m,则重物G上升距离为 m;若物体重为100N,不计滑轮重,则拉力F为 N;若滑轮重量是2N,则拉力F又为 N(摩擦不计)。若重物G能以0.1m/s的速度匀速上升,则绳自由端向上运动速度为 m/s。2如图所示的各种情况中,用同样大小的力F将重物匀速提升若不计摩擦和滑轮重,物重最大的是( )A.B.C.D.3工人利用如图所示的滑轮组将重900N的物体竖直向上匀速提升0.5m,工人所用的力为600N,则动滑轮的重力是多少N?绳子自由端上升多少m?(不计摩擦)要点归纳滑轮组特点:滑轮和重物是总重力被n段绳子承担,则提升重物时,(忽略绳重和摩擦)作用在绳子自由端的拉力F= ;若重物上升h,绳子自由端前进 S= 。- 配套讲稿:
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