人民教育出版社实验教材《三角形的特性》教学.ppt
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,三角形的特性,执教教师:季从坤,单击,太空球,做一做:,每个小组摆一个三角形,想一想:三角形有几条边?有几个顶点?有几个角?三角形有几条线段?线段与线段之间是怎样连接的?怎样表示这个三角形?,角,角,角,边,边,边,顶点,顶点,顶点,单击,三角形有3条边,3个顶点,3个角。,三角形有几条边?有几个顶点?有几个角?,三角形有几条线段?线段与线段之间是怎样连接的?,三角形有3条线段,端点与端点相连,A,B,C,用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点,上面的三角形可以表示成三角形ABC。,怎样表示这个三角形?,什么样的图形是三角形?,由的图形叫做三角形。,三条线段围成,(),(),(),(),(),(),不是,是,不是,不是,不是,不是,找一找:,在生活中还有哪些物体上有三角形?,衣架,电线杆,篮球架,自行车,南昌八一大桥,画一画:,每位同学在你的课练本上用铅笔、三角板(或直尺)画出一个三角形ABC,思考:画三角形时要注意什么?,小画家,单击,A,B,C,A,B,C,高,底,从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。,单击,认识三角形的底和高,判断下面图中哪些是高?哪些不是?,底,高,底,高,高,底,A,B,C,N,M,F,E,H,D,图1,图2,图3,(不是),(不是),(是),巩固练习:作出下面三角形的高,训练一:,训练二:,训练三:,底,底,底,底,底,D,E,F,H,M,N,高,高,高,高,高,谢谢!再见!,- 配套讲稿:
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