人教版2019-2020学年九年级3月月考历史试题D卷
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人教版2019-2020学年九年级3月月考历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . “蓝脸的窦尔敦盗御马,红脸的关公战长京剧是我国的国粹,深受广大人民群众的喜爱,你知道它是什么时候形成的吗?A唐B宋C清D明2 . 设立南书房的清朝皇帝是:( )A顺治B康熙C雍正D乾隆3 . 史记周本纪中记载:“幽王为烽燧大鼓,有寇至则举烽火。诸侯悉至”关于材料所体现的西周分封制,下列说法正确的是分封的对象只是跟周王有血缘关系的宗亲目的是为了稳定政局,巩固疆土周王授于诸侯管理土地和人民的权力诸侯要向周王进纳贡物,并服从周王调兵受封者不可以在自己的封地内进行再分封ABCD4 . 中国共产党第十八次全国代表大会报告中提出了“要大力促进教育公平,合理配置教育资源”的教育振兴目标。我国古代思想家孔子提出的与此相近的思想主张是A有教无类B因材施教C仁者爱人D举一反5 . 由于“他”的汉化政策,“以新都洛用为中心出现了汉文化的复兴”,他也有鲜卑国主化为中华皇帝”。“他”是A苻坚B孝文帝C元昊D成吉思汗6 . 中国古代主张“爱人”,要求统治者体察民情、爱惜民力的思想家是( )A孔子B庄子C墨子D韩非7 . 史记记载:“楚越之地,地广人稀,饭稻羹鱼,或火耕而水耨”;宋书记载:南朝时江南“地广野丰,民勤本业,一岁或稔,则数郡忘饥”。这一变化反映出A北方长期战乱社会动荡B丝绸之路促进中外交流C南方地区得到初步开发D经济重心南移最终完成8 . 有几位同学将我国出现的原始人类进行了先后排列。排列正确的是A小明:元谋人、北京人、河姆渡和半坡原始居民、山顶洞人B小芯:北京人、元谋人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民C小华:元谋人、山顶洞人、北京人、河姆渡和半坡原始居民D小丽:元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡和半坡原始居民9 . 史书记载:“郑和七下西洋,五经南澳。”郑和下西洋成功实现的条件包括国力强盛造船业发达指南针的应用郑和的组织才能ABCD10 . 下面发明与发明者的搭配错误的一项是( )A炎帝煮盐B仓颉造字C嫘祖音律D隶首算盘11 . “分封制在封土授民的同时,也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物,官僚体制,典章制度、意识形态和文化结构,带到了分封制度所及之地。”这反映出了分封制A稳定了政局,保证了周王朝对地方的控制B扩大了周的统治范围,推动了中原文明的扩展C促成统一的多民族国家的建立,扩大了西周疆域D确立了周王朝的社会等级秩序,巩固了统治12 . 清朝统治认为“天朝物产丰盈,原不籍外夷货物以通有无”,为此推行“闭关锁国”政策。对这一政策理解不正确的是A原因:统治者担心国家领土主权受到西方殖民者的侵犯B主要表现:禁止一切对外贸易C积极作用:对西方殖民者的侵略活动起到过一定的自卫作用D消极影响:造成中国逐渐落伍于世界历史的发展进程13 . 国务院新闻办2019年1月3日召开新闻发布会,最高检检察长张军、副检察长童建明在发布会上介绍了最高检改革内设机构、全面履行法律监察职能有关情况。两千多年前,秦朝中央机构中行使监察权的是A丞相B御史大夫C太尉D军机处14 . 下图城市平面图反映的是A汉朝都城长安B唐朝都城长安C隋朝都城长安D北宋都城东京15 . 下列事件与丝绸之路的开辟有关的是A班超出使西域B张骞出使西域C玄奘西行D佛教东来16 . 提示历史之间的因果联系,是历史学习的重要方法。下列因果搭配错误的( )A尚书省替皇帝起草政令B唐三彩代表了唐代制陶业的突出成就C遣唐使对日本的生产、生活和社会发展产生了深远影响D 大唐西域记为后来研究中亚,印度的历史提供重要的材料二、综合题17 . 我国是一个统一的多民族国家,在历史上,曾出现过分裂的时期,但是国家统一和民族团结始终是历史发展的主流,是全国各族人民共同的愿望和不变的追求。阅读材料,探究问题。(统一国家的建立)秦汉时期是我国统一的多民族国家的形成和发展时期。(1)请完成下列表格。项目秦始皇汉武帝政治皇帝总览大权;在中央设、太尉、御史大夫实行“”削弱诸侯国势力思想独尊儒术经济统一文字;统一度量衡实行(2)上述表格体现出秦始皇、汉武帝的相同点是( )A、都是开国皇帝 B、都大力加强中央集权C、都把儒家学说作为正统思想 D、都采用科举制度选拔人才(政权分立与民族融合)三国两晋南北朝时期,是我国政权分立和民族大融合的时期。(3)请列举三国两晋南北朝时期统一过我国北方黄河流域的三个政权。(4)请列出三国两晋南北朝时期内迁并重视学习汉文化的两个少数民族名称。(总结认识)(5)通过以上问题的探究,谈谈你的认识。18 . 两汉时期,对外交往增多,科技名人辈出。请观察下面图片回答问题。【敦煌壁画】(1)汉代时西域指的是今天哪一个地区?图一描绘的是张骞辞别西汉哪位皇帝时的情景?张骞第一次出使西域的目的是什么?张骞两次出使西域后,起到了怎样的作用?(2)图二为丝绸之路商旅图,请你说出丝绸之路的路线。丝绸之路上运输的货物有哪些?(3)图一和图二之间有着怎样内在的联系?【科技名人】(4)请分别写出上述东汉时期人物的科技成就。【人物精神】(5)从【敦煌壁画】【科技名人】中提到的人物的身上,你能继承和发扬哪些精神?19 . 历史上人类思想文化不断发展,不同国家地区、不同特色的思想文化相互碰撞,相互交融,共同发展。阅读下列材料回答问题 :材料一孔子也是世界的孔子孔子是十大思想家之首,已经得到世界的公认。孔子的思想不仅仅在中国,也不仅仅在东方甚至在西方世界,都产生着极大的影响。 材料二 “若就经济角度而言,18世纪的欧洲显然是首开先河的英国之欧洲,但就思想文化角度而言,18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲。”材料三 20世纪初期,中华民国虽然成立了,但民主共和制并没有真正实行,以陈独秀、李大钊等为代表的进步知识分子,在对辛亥革命失败的教训认真思考后,把思想解放视为“救国之要道”。材料四一个幽灵,共产主义的幽灵,在欧洲大陆徘徊。为了对这个幽灵进行神圣的围剿,旧欧洲的一切势力,教皇和沙皇、梅特涅和基佐、法国的激进派和德国的警察,都联合起来了。 请回答:(1)材料一提到儒学产生于中国,结合所学知识回答孔子儒学主要思想是哪两部分?(2)据材料二并结合所学知识回答,从思想文化角度而言,哪一历史事件最能够说明“18世纪的欧洲则无疑是法国之欧洲”?在上述事件影响下,19世纪末的中国发生了哪一历史事件在当时社会上起到思想启蒙的作用? (3)材料三中“救国之要道”指哪场运动?这场运动主要倡导向西方学习什么?(4)材料四中的“幽灵”是指哪种理论?20世纪以来,在我国新民主主义革命时期和改革开放的新时期,这一理论同中国实际相结合,产生了哪两大思想理论成果? (5)综合上述材料,你认为思想文化的碰撞、交融在历史发展中有何作用?20 . 创新是一个民族发展的灵魂,是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题探究一制度篇(1)统治阶级为加强统治,总是不断调整政策,开创新的政治制度。请问,为加强对地方的统治,西周和秦朝分别实行了对后世产生了深远的影响的什么行政制度。探究二变革篇秦孝公锐意改革秦国落后的局面,任用商鞅变法。商鞅认为按照当时的土地赋税制度,秦国的实力尚不能满足与列国竞争的需要。为此,商鞅变法规定:废除秦国原来传统的土地制度,重新规划丈量土地,依照土地数量交纳赋税;官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份,不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官府奴婢。摘编自晁福林中国大通史春秋战国卷(2)依据上述材料,说出商鞅变法的背景。结合所学,分析上述材料中变法内容的作用。探究三经济篇(3)早在六七千年前,我国的原始居民就培植了世界上最早的农作物,你知道是什么吗?劳动工具也在不断改进,春秋后期,我国出现了什么农具促进了农业上的精耕细作?探究四文化篇“中国在许多个世纪以来,一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史亲密接触,寻找其中蕴藏的民族智慧,感悟民族精神。(4)如图所示,是中国一种比较成熟的文字,你知道是什么吗?目前所知,我国有文字可考的历史从哪个朝代开始?探究五感悟篇(5)综合上述材料,你获得了哪些启示?第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、二、综合题1、2、3、4、- 配套讲稿:
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