河南省2019-2020年度八年级上学期期末语文试题C卷
《河南省2019-2020年度八年级上学期期末语文试题C卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《河南省2019-2020年度八年级上学期期末语文试题C卷(13页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
河南省2019-2020年度八年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项的判断与分析,有误的一项是( )A“制造”“报答”“维护”“沸腾”这几个词词性相同。B“我的老师”“完全相信”“非常坚强”“多么可爱”这几个短语与“一位顾客”的短语结构完全相同。C“可爱的小兔子,畏惧地把身子隐蔽在草丛中。”这个句子的主干是“身子隐蔽”。D“书并不以用处告人,用书之智不在书中,而在书外。”这个句子是复句。2 . 给下列句子排序,最合理的一项是( )要热爱祖国的历史和文化,提高民族自尊心和自信心。勤劳智慧的中华儿女共同开拓了辽阔的疆域,创造了辉煌灿烂的文化。积极维护祖国的主权独立和领土完整。祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂侵占。肩负着实现中华民族伟大复兴的我们,要热爱祖国的大好河山。为创造更加辉煌的民族文化而尽心尽力。ABCD3 . 学论语 ,用论语 ,下列选项语言表达不得体的一项是( )A有一个外地同学转到我们班,我们可以用“有朋自远方来,不亦乐乎?”表达欢迎之情。B小林转到新班级一个学期了,还没有一个好朋友,他觉得张三做事马虎,李四数学很烂,王五不讲卫生妈妈用“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之”来教育他。C张三做事总是马马虎虎,丢三落四,妈妈用“逝者如斯夫,不舍昼夜”来警醒他。D李四非常喜欢画画,想报美术兴趣班,可是妈妈坚持要他报奥数班。他真希望妈妈能明白“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”的道理。二、基础知识综合学校开展了“亲近大自然,走进世园会”的主题活动。请根据要求完成后面小题4 . 阅读下面文字完成后面小题2019年中国北京世界园艺博览会(简称“北京世园会”)的办会理念是“让园艺融入自然,让自然感动心灵”,强调顺应自然、保护生态的绿色发展昭示着未来。绿色是人类永恒的追求,代表着安全、健康和人与自然的和谐。城市是人类生活的重要环境。伴随着人类文明的,人类正从认识自然、改造自然走向,建设绿色城市已成为人们追求美好生活的新潮流。让园艺融入自然,让城市融入自然,让绿色融入城市,体观了人类渴望自然、返璞归真的精神追求。(1)对文中加点字的注音和对画线字笔顺的判断全都正确的一项是( )A昭zho “重”字的第七笔是B昭zho “重”字的第七笔是C昭zho “重”字的第七笔是丨D昭zho “重”字的第七笔是丨5 . 阅读下面文字,完成后面小题本届世园会共有110个国家和国际组织参加展示,其展出规模之大、参展方数量之多,刷新了A1类世园会的历史纪录。多国奇珍花草绿色产品集中亮相,国际馆让大家不出国门就能欣赏到世界园艺。同时,绿色低碳的设计理念,成为本届世园会的最大亮点。下沉式庭院设计是天然的雨水收集系统;园中的地道风技术,冬暖夏凉,有效降低场馆空调能耗。此外,科技创新成果在展会上的应用让人应接不暇。奇幻光影森林集成AR技术、人工智能技术、人机互动技术等与山海经相结合,打造了一个充满想象的奇幻世界。可以说,2019北京世园会从参展规模、园艺资源、低碳环保方面着力打造了一坞文化盛宴。(1)画线句子作为这段文字的总结句,有一处表达欠妥,请你加以修改。修改:_(2)参观了世园会的同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是( )A同心铸就如意中国梦敬业结成锦绣园艺情。B我们从远处俯瞰国际馆的沧海桑田,真是心旷神怡。C世园会不仅是一场文化盛宴,更是展示各国形象的“绿色名片”。D世园会以绿为桥,以园为路,以艺为媒,助力全球生态文明行稳致远。6 . 讲解员为同学们详细介绍了中国馆。阅读下面文字,完成后面小题作为园区标 (致/志)性建筑之一,中国馆如一柄温润的如意舒展于青山绿水间。大部分展厅处于梯田之下,与大地景观融为一体,梯田上露出金色的钢结构屋顶,屋顶下展示着来自全国各地的园艺精华。这个优雅的设计始于对园艺、农耕和自然的理解园艺脱胎于农耕,梯田是山区农耕文明的独特景观、人与自然和谐共生的典范。步入馆内,中华大地的因林景观,宛如一 (幅/副)山水画卷徐徐拉开。“天地人和”“惠风和畅”“山水和鸣”“祥和逸居”“和而共生”等主题依次布局,通过传统园艺场景与现代科技的结合,多方位诠释中国传统生态观和生活哲学。到底是人类创造了景观(甲)还是自然惊喜了我们(乙)相信同学们在观赏时一定会发出这样的疑问。(1)分别在横线处选填汉字,正确的一项是( )A致 幅B志 幅C致 副D志 副7 . 馆区内精彩纷呈,同学们引 阅读下面之字,完成后面小题(1)北京展厅是微缩的四合院,迎面的如意门上有对联“槐华衍庆,树德滋荣”。对下图中对联的欣赏,正确的一项是( )A对联的字体属于楷书,笔画平正而不呆,结体齐整而不拘。B对联的字体属于隶书,笔画平正而不呆,结体齐整而不拘。C对联的字体属于楷书,蚕头雁尾不乏生动,结体扁平不乏波折。D对联的字体属于隶书,蚕头雁尾不乏生动,结体扁平不乏波折。8 . 本次前往世园会开展活动,安全教育由学生会组织。下面是北京世园会的参观须知,请你以学生会主席的身份,依据“参观须知”向同学们提出要求。(要求:用“既,又”的句式,限30字以内)三、现代文阅读阅读下面的文章,完成后面的题目。消逝的“放学路上”王开岭“小呀小儿郎,背着书包上学堂。不怕太阳晒,也不怕那风雨狂;只怕先生说我懒呀,没有学问我无脸见爹娘。”三十年前的儿歌倏然苏醒,在我经过一所小学的时候。下午四点半,方才还空荡荡的小街,像迅速充胀的救生圈,被各式私车和眼巴巴的家长塞满了。开闸了,小人儿鱼贯而出,大人们蜂拥而上。一瞬间,无数的昵称像蝉鸣般绽放,在空中结成一团热云。这个激动人心的场面,只能用“失物招领”来形容。就在这时,那首歌突然跃出了记忆,一字不差。我觉得像被什么拍了下肩,它就在耳畔奏响了。这首叫读书郎的儿歌,陪伴了我整个童年和红领巾季节。那会儿,它几乎是我每天上学路上的喉咙伴奏,或叫脑海音乐吧。偏爱有个理由:它不像其他歌那么“正”,念书不是为“四个现代化”或“革命接班人”,而是“先生”和“爹娘”我觉得新鲜,莫名的亲切。哼唱时,我觉得自己就是歌里的小儿郎。甚至想,要是老师变成“先生”该多好啊。好在哪儿,不知道。那个黄昏,当它突然奏响时,我感觉后背爬上了一只书包,情不自禁,竟有股蹦蹦跳跳的念头从前,上学或放学路上的孩子,就是一群没纪律的麻雀。无人护驾,无人押送,叽叽喳喳,兴高采烈,玩透了、玩饿了再回家。回头想,童年最大的快乐就是在路上,尤其放学路上。那是三教九流、七行八作、形形色色、千奇百怪的大戏台,那是面孔、语言、腔调、扮相、故事的孵化器,那是一个孩子独闯世界的第一步,乃其精神发育的露天课堂、人生历练的风雨操场我孩提时代几乎所有的趣人趣事趣闻,都是放学路上邂逅的。那是个最值得想象和期待的空间,每天充满新奇与陌生,充满未知的可能性,我作文里那些真实或瞎编的“拾金不昧”“助人为乐”“一件有意义的事”,皆上演在其中。它的每一条巷子和拐角,每一只流浪狗和墙头猫,那烧饼铺、裁缝店、竹器行、小磨坊,那打锡壶的小炉灶、卖冰糖葫芦的吆喝、爆米花的香味、弹棉弓的铮铮响,还有谁家出墙的杏子最甜、谁家树上新筑了鸟窝都会在某一时分与我发生联系。对成长来说,这是最肥沃的土壤。很难想象,若抽掉“放学路上”这个页码,童年还剩下什么呢?于我而言,啥都没有了,连日记都不会写了。那个黄昏,我突然替眼前的孩子惋惜他们不会再有“放学路上”了。他们被装进一只只豪华笼子,直接运回了家,像贵重行李。我暗暗为自己的童年庆幸。如果说我们那一代尚可叫作露天童年、旷野童年、老街童年,那如今的孩子,则是( )童年、( )童年、( )童年了。面对现代街区、路途和现实的社会环境,父母不敢再把孩子轻易交出去了,不允许童年有任何闪失。就像风筝,从天空撤下,把绳剪掉,挂在墙上。再不用担心被风吹跑,被树刮住了。翅膀,就此成为传说和纪念。或许,你再也看不到这样的情景了一群像风筝一样在街上晃荡的孩子。我终于想起来了,读书郎的词、曲,作者乃同一人。宋扬,湖北人。此歌生于1944年。9 . 读完全文,你感觉标题中的“放学路上”具体指什么?它为何会消逝?10 . 赏析第段的画线句。11 . 结合全文内容,根据你的理解,在第段的括号中填入恰当的词语。(_)童年、(_)童年、(_)童年12 . 本文以歌曲读书郎开始,又以读书郎结束,结尾处,更是意味深长地说“此歌生于1944年”而不是“写于1944年”,你是如何理解的?阅读文段,回答问题心底藏着艺术家奚淞父亲突然去世,我慌忙搭机飞返台北。令我惊骇的是母亲:她身着未换洗的灰布丧服,花白而蓬乱的头发上,胡乱别着一朵不成形的白棉线花,看见我,枯黄的脸微颤,仅咧开嘴,显示了无言而深切的哀恸。我在巴黎三年,任性地做自己艺术家的梦,不觉间,岁月竟来催讨所有积欠的债了。父亲去世后,母亲能健康而平安地活下去,应比一切都重要。我从旧书摊买来一大堆内容轻快的杂志和小说给母亲,希望能转移她那郁结于心的哀伤。翻开书页,她的视线茫然滑开。我这才发现:她不只是失去了阅读的习惯,视力也坏到早该配老花眼镜了。我烹煮了一些肉类食物,笑闹着端到她面前,想引起她的食欲。母亲万般无奈地咬嚼两下,趁我转身,又偷偷把食物吐在碗里。我这才发现:她不只是因悲伤而忌肉食,她的牙齿早已缺损,并没有人催促她去装假牙。谁想到一直照顾人的母亲,其实已经到了需要人照顾的时候呢?配眼镜、装假牙,母亲都顺从地做了。可是,更多的时候,母亲像是无事可做,只是一支烟接着一支烟地抽,从笼罩的烟雾里,追寻往事的踪影。为逝者折纸钱的时候,母亲的手才又活了起来。银亮的冥纸,在她的手上灵巧转动,瞬间成为平整的元宝,翻飞飘落在她膝间的竹篓里。看母亲折纸钱的手,学美术的我有了新的狂想:为什么不让她学画画呢?趁着一股孩子般胡闹的狂劲,我把画架、画板、画纸、画夹和彩笔都准备好,一股脑儿地堆置在母亲面前。看到这一切郑重的装备,母亲呆了。以后,好一段时日,我假装不在意,却偷偷观察母亲的动态。我看到她在画架前徘徊、犹疑,终于怯生生地拿起铅笔,试着在纸上轻淡地画了如花生米般大小的孩子,然后匆匆忙忙涂抹掉,生怕别人看见。我没想到,真有这么一天,母亲会认真而着迷地画起画来呢。她从旧书里翻出一些过时的画片,以刺绣般的耐心,一笔一笔地临摹。一天,母亲在房里独自大笑起来。许久没听到母亲笑声的我,惊奇地冲进房,只看她一边笑,一边遮掩画纸。“画得好丑,难看死了。”母亲笑着说。我看到了,画的是一个20世纪三四十年代穿旗袍的女人,侧身站立在镂花的窗边。稚拙的线条擦了又改,直到那苗条的女郎天真地笑起来。原来,母亲临摹的是金嗓子歌后周璇的旧照。当周璇高歌龙华的桃花时,也正是父亲母亲在上海相识、相恋的年代!从记忆深处寻到图像,母亲的郁结似乎找到了宣泄的出口。她居然一张又一张地画起画来,起初画妇人、孩子,然后狂热地画起花来,黑白的画面上,开始添加颜色,由淡雅趋于绚烂。看母亲蓬着花白的头发,鼻端架着老花眼镜,聚精会神地凑近艳丽的花朵细心描绘,有时竟连炉上煮着饭菜都忘了,我才知道:在母亲心底,也藏着一个从未被人注意过的艺术家呢!这艺术家是待子女长成、丈夫去世后,才被释放出来的。 (摘自上海文艺出版社姆妈,看这片繁花)13 . 请用简洁的语言概括母亲不同阶段的内心。_乍见绘画工具的吃惊讶异_14 . 结合上下文,阅读下列句子,回答括号中的问题。我在巴黎三年,任性地做自己艺术家的梦,不觉间,岁月竟来催讨所有积欠的债了。(“积欠的债”在文中指什么?)银亮的冥纸,在她的手上灵巧地转动,瞬间成为平整的元宝,翻飞飘落在她膝间的竹篓里。(结合语境,品味加点词的表达效果。)15 . 文章开头处母亲的头发“花白而蓬乱”,结尾处母亲“蓬着花白的头发”,对于这一头一尾两处相似的描写请作简要分析。16 . 细细品读文章,谈谈你对题目“心底藏着艺术家”的理解。四、句子默写17 . 补写出下列句子的空缺部分(1)大漠孤烟直,_。(王维使至塞上)(2)_,志在千里。(曹操龟虽寿)(3)_,恨别鸟惊心。(杜甫春望)(4)东风不与周郎便,_。(杜牧赤壁)(5)_,星河欲转千帆舞。(李清照渔家傲)(6)_,似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)(7)相顾无相识,_。(王绩野望)(8)富贵不能淫,_,威武不能屈。(孟子富贵不能淫)(9)黄鹤楼中诗人从怀古之思中回到现实,写出登楼所见之明丽之景的句子是:_,_。(10)答谢中书书一文中起到总领全文的句子是_,_。五、对比阅读答谢中书书与记承天寺夜游对比阅读,回答问题。(甲)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。(乙)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。18 . 用“/”为文中画线句子标出停顿。解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。19 . 解释下列加点的词。(1)晓雾将歇(_)(2)未复有能与其奇者(_)(3)怀民亦未寝(_)(4)但少闲人如吾两人者耳(_)(5)答谢中书书(_)20 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)沉鳞竞跃。(2)相与步于中庭。21 . 填空。(1)甲文写景动静相衬,其中通过对生命活动的描写,为景增添动感的语句是“_”和“_”。乙文写景的名句是“_”。(2)甲、乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“_之美”,乙文描写了“_之美”。但两文表达的思想感情有所不同。甲文表达了作者_的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_”的语句中。六、诗歌鉴赏阅读下列诗歌,完成下列小题。登岳阳楼杜甫昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。22 . 解释下列词语坼_乾坤_戎马_轩_23 . “亲朋无一字,老病有孤舟。”写出了诗人怎样的境况?24 . 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情?七、名著阅读25 . 阅读下面一段文字,回答问题。我到后不久,就见到了A,他是个面容瘦削,看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑发留得很长,双眼炯炯有神,鼻梁很高,颧骨突出。我在一刹那间所得的印象,是一个非常精明的知识分子的面孔,可是在好几天里面,我总没有证实这一点的机会。(1)语段节选自红星照耀中国,文中的A是(人名)。(2)在作者笔下,A是一个什么样的人?八、综合性学习26 . 专题与语文综合实践活动。通过专题“鸟”的学习,我们对鸟的内涵有了更深的了解。八(1)班同学利用黑板报出了一期关于“鸟”的专刊。请根据以下要求答题。(1)请根据以上内容,为该专刊拟一个鲜明、恰当的主题(6个字以内)。(2)本专刊你准备拟订哪几个栏目(请至少写出二个,要求字数相等,结构相同)(3)鸟类是人类的导师、朋友,请举一举鸟类给我们带来哪些启发?(至少两条)九、作文27 . 题一:是嫩芽,就要破土生长;是雄鹰,就要搏击翱翔;是神舟,就要九天揽月;是军人,就要戍边沙场;是责任,就要奋勇担当;是梦想,就要春日飘扬新时代,新征程,我们都应迈开步伐去奋斗。请以“为而奋斗”为题,写一篇作文。要求:请先将题目补充完整,立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套作,不得抄袭。字数不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、二、基础知识综合1、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 河南省 2019 2020 年度 年级 上学 期期 语文试题
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文