人教版2019年七年级上学期期末考试语文试题B卷
《人教版2019年七年级上学期期末考试语文试题B卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版2019年七年级上学期期末考试语文试题B卷(11页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
人教版2019年七年级上学期期末考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语的字形与加点字的读音完全正确一项是( )A灵柩(ji)玲珑(lng)女娲(w)囫囵吞枣B系鞋带(x)斟酌(zhu)泥泞(nng)封功伟绩C嬉闹(x)规矩(ju)孪生(lun)持才放旷D绮丽(q)恍惚(h)菜畦(q)歇斯底里2 . 请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项( )(3分)A散步(sn)嫩芽(nn)瘫痪(tn)酝酿(ling)B嶙峋(lng)怦怦(png)烂漫(mn)匿笑(n)C瞬间(shn)脸颊(ji)沐浴(y)祷告(do)D花瓣(bn)并蒂(d)攲斜(q)菡萏(dn)二、现代文阅读阅读下面的文字,回答问题天桥上的歌声山里的孩子,没啥爱好,就喜欢唱歌。一年的支教时间,在孩子们的歌声中,一晃就过了。想着朝夕相处了一年的孩子们,几天来,我的心情久久不能平静。我支教的学校,是一所山村小学,建在一座大山的脚下。学校的对面,远远近近地散落着几个村子。一座石砌的小桥,将学校和村子连为了一体。这天是我离校的日子。早晨,天还没有完全亮,我正收拾东西时,敲门声响起。开门一看,全班的三十多个学生,顶着晨风,排着队,静静地站在门外。孩子们脸上挂着泪痕,谁也没有说话,都怯生生地望着我。班长小慧红着脸,站在最前面。我愣了一会儿,走上前,摸着小慧的肩膀,问,你们有啥事吗?你们咋了?这时,小慧抬起头,擦了擦眼睛,忽然就笑了,说,老师,我们知道您要走了,我们想请您去看看天桥。小慧说完,孩子们全都抬起头说,老师,我们请您去看天桥。我傻了一下,天桥?啥天桥?小慧伸手往外一指,说,就是那座石桥。我一听,摸了摸小慧的头,看着孩子们,笑呵呵地说,那不是天天都看着嘛,有啥好看的?小慧垂下头,怯生生地说,我们想再为您唱首歌。这时,孩子们又望着我说,老师,我们想再为您唱首歌。看着孩子们那一双双企盼的眼睛,我的心里忽然有了一种特别难受的感觉,眼眶一湿,咬了咬嘴唇,说,好,走,我们去看天桥,老师也想再听听你们的歌。我刚说完,孩子们马上就紧紧地围在我身边,拉着我就往桥上走。几分钟后,我们来到了桥上。孩子们看见天桥,一扫刚才的阴郁,全都叽叽喳喳地跑开了。走上天桥,我一下愣住了。桥面上,孩子们用带着露水的鲜花铺了几个大字:老师,我们永远爱您!我怔在那里,眼泪又慢慢地开始往外涌。这时,一个男孩跑到我面前,拉住我的手问,老师,您知道这桥为什么叫天桥吗?我摇摇头,擦了下湿润的眼眶,朝男孩笑了笑。男孩说,这桥是村里的顺天爷爷带领我们修的,所以我们叫天桥。还有,我爸说,这是通往山外的金桥,是能使村子富起来的致富桥,所以叫天桥。老师,我爸还说了,您就是我们山里孩子的天桥。男孩一说完,孩子们又都围了上来,异口同声地说,老师,您就是我们的天桥。我的心被重重地震了一下,忙俯下身子,抱着男孩,望着孩子们,心里说不清是一种啥滋味,只是泪水立马就在脸上婆娑了起来。小慧走到我面前,指着桥面上的字说,老师,这是我们全班同学送给您的礼物,希望老师喜欢。老师,我们再给您唱首歌。说完,小慧不等我同意就开始唱了起来。刚唱了第一句,孩子们就跟着唱了起来:春天的花开了老师,我们想您您的恩泽如绵绵细雨滋润我心田夏天的蝉叫了老师,我们想您您的教诲似凉爽的风轻拂我耳际老师,我们想您歌声在桥上回荡,在山里回荡。桥下的河水,带着孩子们的歌声,欢快地向山外流去。我忙走进孩子们中间,拉着他们的手,一起唱了起来。唱了一首又一首,后来,孩子们唱完了,唱累了,全都哽咽着说不出话来。我忙背过身子,低下头,偷偷掏出手机,拨通了爱人的电话,刚说了几句,爱人就长长地叹了口气,说,我知道你的意思,啥天桥不天桥的,你想留就留下吧!你放心,我和女儿会照顾好自己的。你要注意自己的身体,你那病不能太累了。说完,爱人就挂了电话。听着电话里的嘟嘟声,想起爱人和孩子,我的眼泪慢慢地又淌满了脸庞。3 . 用简洁的语言将小说情节补充完整。“我”支教结束,准备离开学校回家 班长小慧带着全班学生给“我”送别,请“我”去看天桥。4 . 文中最后一段“我”流泪的原因是什么?5 . 小说以“天桥上的歌声”为题,有何作用?6 . 对本文分析鉴赏错误的两项是( )A小说故事发生的背景是大山里的山村小学,那里交通闭塞,经济落后,教育也落后。B小说是按时间顺序来组织材料的,重点写了学生为老师送别的场面。C班长小慧是小说的主要人物,文章突出表现了小慧的组织能力,也表现她对老师的真挚的爱。D学生们为老师唱歌,其歌词语言优美,感情真挚,意境优美。E小说的主题是“农村需要致富,农村需要好的教育”。阅读下面的文段后,完成习题桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像 眼睛,像星星,还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些 新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。7 . 第一段描写春花时,作者抓住了春花三个方面的特征,即_、_、_.8 . 第二段作者调动了各种感觉器官写出了对春天的丰富感受,请从 选段中找出对应的语句。 (1)写嗅觉的:(2)写听觉的:(3)写触觉的:9 . 文中有一处是作者展开的想象,请找出来,并说明这样写有什么好处?10 . 野花“散在草丛里,像 眼睛,像星星,还眨呀眨的。”是因为什么?A野花多,让人有目不暇接的感觉。B野花多,而且有阳光照射和风的吹动。C阳光照射下,明丽的花会反光,就使人产生像眼睛像星星的感觉。D野花的颜色明丽丰富,再有阳光的照射。11 . 按提示要求,品析语言。(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。 (“赶趟儿”一词好在哪里?) (2)红的像火,粉的像霞,白的像雪。(修辞手法 角度)12 . 阅读选文,说说你在写作上得到的启示。(至少写两点)三、文言文阅读桃花源记晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之,复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终,后遂无问津者。13 . 解释下列加点词语。(1)渔人甚异之(_)(2)悉如外人(_)(3)便要还家(_)14 . 翻译下列句子。 (1)土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。_(2)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。_15 . 下列对文章内容理解和分析,不正确的一项是( )A文章开篇描摹了桃花林的绝美景色,“芳草鲜美,落英缤纷”两句是写景妙笔,造语工丽,形象生动。B“便要还家,设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家,皆出酒食”体现了桃花源人民的淳朴热情、好客.C文章以武陵渔人行踪为线索,按发现桃花源一进入桃花源一拜访桃花源一三访桃花源的顺序来讲述故事。D和平安宁的桃花源与战乱频繁的现实世界形成对比,反映了作者对幸福生活的向往和对现实生活的不满。四、情景默写16 . 古诗文默写。(1)兔从狗窦入,_。中庭生旅谷,_。十五从军征(2)_, 悠悠,_。南乡子(3)_?_。莽红尘、何处觅知音?满江红(4)朝天子咏喇叭中描写喇叭、唢呐特点的句子是“_”,描写喇叭功用的句子是“_”。(5)令初下,群臣进谏,门庭若市;_,_;期年之后,虽欲言,无可进者。邹忌讽齐王纳谏五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌,完成下面小题。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。17 . 下列分析不正确的一项是( )A这是一首怀古诗。作者通过对古代人物的歌颂,讽刺南宋统治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸无能。B“何处望神州?满眼风光北固楼”这两句诗运用了反问的修辞手法,可谓“惊天地,泣鬼神”,弦外之音是中原已非我所有了。C“年少万兜鍪,坐断东南战未休”是说三国时代的孙权年纪轻轻就统率千军万马,雄踞东南一隅,英武了得。D“生子当如孙仲谋”本是曹操的语言,现在由辛弃疾口中说出,代表了人民要求发愤图强的呼声。18 . 作者赞颂孙权的用意是什么?六、语言表达19 . 仿照画线句子,再续写两个分句,使之构成排比。书对于一个家庭十分重要。没有一本书的家,是没有一朵花的花园,没有色彩;_,_,_;_,_,_。七、名著阅读20 . 名著阅读(1)朝花夕拾又叫_,是 _(人名)的作品。(2)二十四孝图着重分析了_、_、_等孝道故事,指斥这类封建孝道不顾儿童的性命,将“肉麻当作有趣”,“诬蔑了古人,教坏了后人”。(3)朝花夕拾中,鲁迅借众鬼嘲弄人生,用阴间讽刺阳世,对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞是哪篇文章?(_)A琐记B无常C二十四孝图D狗猫鼠八、综合性学习21 . 阅读下面这则网上的“热帖”,联系生活实际写出你的跟帖。【热帖】楼主:从小我就有个夙敌叫“别人家的孩子”。这个孩子不玩游戏,不聊QQ,天天就知道学,回回年级第一。这个孩子可以九门功课同步学,妈妈再也不用担心他的学习了【跟帖】1楼:每个妈妈心里都住了个“别人家的孩子”。2楼:家长们总喜欢拿自己家的孩子和别人家的孩子做对比,但是你知道孩子的想法吗?3楼:有一次,我妈说楼上的人家在看书,我说楼上的说了她在看电视。我妈说,人家就是怕你超过她所以骗你。你的跟帖:_九、作文22 . 阅读下面的文字,根据要求作文。 很多时候,自然、人生都少不了碰撞。就像浪与礁的碰撞,激扬声势;刀与石的碰撞,磨砺锋刃;思想与情感的碰撞,丰盈灵魂;理想与信念的碰撞,铸就人生。 请以“碰撞”为题写一篇作文。要求:将题目抄写在作文纸上。不限文体(诗歌除外)。字数不少于600。作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 2019 年级 上学 期末考试 语文试题
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文