四川省2019-2020学年四年级下册期中测试道德与法治试卷(新版)(I)卷
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四川省2019-2020学年四年级下册期中测试道德与法治试卷(1)(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、选择题1 . 下列说法中正确的是( )。A英语太难了,我可以不学B做事也能张本领C我们小孩子需要学习,大人就不用学习了D这道题太难了,我就不继续思考了2 . 如果家庭的预算将要超支,你觉得下列哪个消费项目可以暂时取消?( )A一个月的买菜钱B家里的水、电费C给自己买衣服的费用3 . 对中国式“剩”宴说“不”的理由不包括“剩”宴会( )。A浪费食物B产生垃圾C耗费资源D显示阔绰4 . 下列想法正确的是( )A爸妈挣钱容易,所以我可以随便花。B爸妈挣钱就是我了让我花,我不用节省。C书包破了补一补还能用,但会被别人笑话,还是再买一个吧。D爸妈挣钱不容易,还是节省着花吧。5 . 一旦对他人做出保证,我们可以( )。A先过完瘾再说!B想办法尽力完成。C做自己感兴趣的事,忘了就算了。6 . 买东西时我们要做一个文明顾客,不应该( )。A说话有礼貌B随意乱放物品C注意安全7 . 下列( )体现了真正的友谊。A将作业借给小华,让他抄袭。B不让小华踢我的新足球。C小华生活困难,我把我的笔记本送给他用。8 . 一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰体现了( )。A勤俭节约的家风B爱国主义家风C孝心敬老的家风9 . “轻诺必寡信”是( )的名句。A孔子B老子C孟子10 . 在与人沟通中,同学之间有不同看法,你应该怎么做( )A真诚坦率B简单拒绝C一味接受二、填空题11 . (_)是一个人诚实守信的重要标志。12 . 我们既要_、量入为出,又要把生活安排的井井有条、_。这是最明智的做法。13 . 在超市里,人们可以_;超市里经常会有_。14 . 交流中产生分歧时,我们可以坦诚地向对方提出意见,_、_、_地与对方交流。这样我们才能在解决问题的过程中获得成长,收获友谊。15 . 随着社会的进步和科技的发展,今天人们通过电话、电视网络等渠道,足不出户就可以购买到自己所需要的商品,这就是_、_、_。16 . 只有_完成学习任务,才能真正_。只有_应对考试,才能_真本领。_,我相信自己能做到。17 . 公民享有(_)权、(_)权、选举权和被选举权、(_)权以及参与经济、文化、社会生活等各项权利。(_)、(_)、刑法、行政法等各部门法,从各个角度、各个方面,对公民的权利进行全方位的保护。在公民权利受到侵害时,应当运用相应的(_)维护自身权利。18 . 打架斗殴,辱骂他人是_行为。19 . 我们的成长需要诚实的(_)来陪伴我们,应该成为一个诚实(_)的人。20 . _总是给我们温暖,让我们感受到真情的存在。21 . “我”浪费过粮食、(_)、(_)、(_)等。22 . 合理开支并不意味着要一味_。23 . 真诚的交流需要尊重他人表达自己观点的_。对待不同的看法,我们可以_,但是,要让他人自由而完整地_,这样我们有助于了解他人的_。三、判断题24 . 洗衣、拖地是大人的事,我只要好好学习就行了。(_)25 . 大商场很好,小商店就显得多余了。(_)26 . 男生和女生都是平等的,可以成为好朋友。(_)27 . “光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食,从我做起,从小事做起。(_)28 . 同学递给我一张名片我会说“谢谢”。(_)29 . 毁掉信誉容易,重建信誉得花很长时间。(_)30 . 好东西那么多,不能想要都要。(_)31 . 我们一定要对别人说话算数,对自己可以不算数。(_)32 . 有同学认为,只要家庭经济承受得起,买多贵的东西都无所谓。(_)33 . 合理消费是拥有健康生活的重要条件。(_)34 . 小明很害羞,小朋友们都不和她玩耍。(_)35 . 实践和体验可以帮助我们提高技能,增长知识。(_)四、简答题36 . 当你提出建议后受到别人的质疑,这时应该怎么办?五、辨析题37 . 陈刚快过生日了,他给妈妈列了一个购物清单,1个“豪华铅笔盒”80元,活动铅笔1支5元,进口铅笔2支36元,自动铅笔刀18元。请判断一下,哪些是不合理的要求?你将怎样规劝陈刚。六、综合题38 . 我们每个人都渴望交朋友,但有些人却很难交到朋友。请看以下两位同学表现:(1)、同学书法比赛获奖后,玲玲有些不服气,她说:这有什么了不起,我如果参加,他哪有机会赢呀!(2)、雅丽觉得新转来的同学又丑又笨。分析:你愿意跟玲玲、雅丽成为好朋友吗?为什么?你能给他们提一些建议吗?第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、四、简答题1、五、辨析题1、六、综合题1、- 配套讲稿:
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