北京市三年级下册期末考试科学试卷
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北京市三年级下册期末考试科学试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 蚯蚓生活在土壤中,蚯蚓喜欢生活的环境是( ).A阴暗、潮湿B寒冷、潮湿C明亮、干燥D温暖、干燥2 . ( )时的冰能融化成水。A当环境温度高于0 B当环境温度低于0 C当环境温度保持在0 3 . 开水沸腾时,可以看到茶壶口的上方会出现“白气”,这是( )。A水蒸气B空气C小水滴4 . 如图所示,这些物品的分类标准是根据( )。A轻重B形状C大小5 . 在探究电磁铁的实验中,小明利用相同规格的大铁钉和漆包线自制了两个圈数不同的线圈,连接电路如图所示。闭合开关,使电流保持不变,观察电磁铁吸引大头针数目的多少。这一实验的目的是研究电磁铁的磁性与( )有关。A电磁铁的极性B线圈的圈数C电流的方向D电流的大小6 . 测温度时,手拿温度计的( )A中间B下端C上端7 . 当两块磁铁相互靠近时( )A同极相吸、异极相吸B同极相吸、异极相斥C同极相斥、异极相吸8 . 从天空中降下来的雨、雨夹雪、冰雹等是不同形式的( ).A蒸发B凝结C对流D降水9 . 果实是由( )的一部分发育而来的。A花B茎C叶10 . 我们使用_来测试蹄形磁铁和环形磁铁的指向性。A支架法B悬挂法CA、B均可二、填空题11 . 磁铁(_)叫磁性。磁铁隔着(_)也能吸铁。12 . 使用温度计测量气温时,要等温度计的_不再上升或下降时才能认读,并且要使_与温度计的_保持水平。13 . 水的蒸发和沸腾都是从_态变成_态的现象。14 . 蜗牛在爬行过程中会分泌出一种_。15 . 蚕豆的胚芽发育生长后变成_;胚根发育生长后变成_。16 . 在探究水在什么温度时结冰的活动中,在碎冰里加盐是为了_。三、判断题17 . 水是液体,会流动,冰块是固体不会流动,所以冰块不是水。(_)18 . 蚂蚁居住在洞穴里A(_)19 . 番茄在生长过程中施肥越多越好。(_)20 . 根对植物的作用就是固定植物。(_)21 . 呼吸微弱的种子,其生活力也弱。(_)22 . 使用温度计时看注意它的量程范围。(_)23 . 磁铁存在三个不同的磁极。(_)24 . 为保证蚕卵正常孵化,要将蚕卵放置在消毒的温暖的室内。(_)25 . 用完的废电池,一点用都没有。(_)26 . 夏天我们吃的雪糕变少了,是冰变没了。(_)27 . 有的塑料花是有生命的,有的塑料花没有生命。(_)四、连线题28 . 对对碰蜗牛_ A、自身一分为二海马_ B、卵生哺乳鲨鱼_ C、卵胎生水螅_ D、母体分离鸭嘴兽_E、雌雄同体海葵_ F、雄性育儿29 . 数字温度计体温计红外线温度计指针式温度计五、综合题30 . 一小组在研究一杯热水温度变化的过程时,用表格做了记录,请你根据表格记录的数据,谈谈你的发现。时间(分)0246810温度()837569646158我的结论:一杯水在变凉的过程中,温度变化是_,我进一步预测:_。31 . 小明在研究电磁铁的磁力大小与哪些因素有关时,增加了电池数量,同时又绕了几圈线圈,发现磁力增强。于是得出结论:电流强度越大,线圈圈数越多,磁力越强。你认为这样做对吗?为什么?如果请你研究,你会怎样设计?(1)我认为:_(2)我的实验设计:研究的问题:(可选择其中一个因素研究)_。我的假设:_。实验方法:要改变的条件:_改变的方法:_要保持不变的条件:_根据上面的实验过程,我得出的结论是:_。32 . 我们经常喝开水,水太热容易烫伤。33 . 猜谜语,将动物的序号填在相应的括号里。 身小力不小,团结又勤劳,有时搬粮食,有时挖地道。_叫猫不抓鼠,像熊爱吃竹,摇摆惹人爱,是猫还是熊?_头戴大红帽,身披五彩衣,好像小闹钟,清早催人起。_耳朵长长吃蔬菜,蹦蹦跳跳真可爱。_小时像逗号,在水中玩耍,长大跳得高,是捉虫冠军。_34 . 小吴清晨起床后,发现紧闭的玻璃窗内侧有很多水珠,思考: (1)这些水珠此时的状态为 _(选“固态”或“液态”或“气态);(2)这些水珠来自于_(选 “室内”或“室外);(3)这些水珠是由空气中的水蒸气_(选 “遇冷”或“遇热”)而形成:(4)由此推断,这天清晨小吴家室外的温度比室内更_(选“ 高”或“低):(5)进一步可以推断,夏天开着冷空调的汽车玻璃上出现小水珠,这些水珠会出现在玻璃_(选 “车内侧”或“车外侧”)。(6)再请推断,吃棒冰时看到棒冰周围有“白气”,“白气”来自_(选 “棒冰”或“空气”)第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、判断题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、四、连线题1、2、五、综合题1、2、3、4、5、- 配套讲稿:
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