部编版语文六年级上册专项训练三:阅读
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部编版语文六年级上册专项训练三:阅读姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、现代文阅读课外阅读。乡下来的同桌今天,班上新转来一个瘦小的女孩李荣。老师安排她和我坐在一起。她土里土气的,我说不上讨厌她,但从心眼里瞧不起她,心想:哼,真土,是乡下来的,一定很小气。果不其然,没过多久,我就发现她特别小气。天气那么热,从没见过她吃过冰棍。身上穿的衣服,始终是那么两件,土里土气的。可是,不久发生的一件事情让我改变了对她的印象。那是一次为“希望工程”捐款。一号召,同学们纷纷说:“我捐,我捐!”我偷着看了李荣一眼,心想,她肯定不会捐,平时连一分都不肯花,还能捐款?第二天,同学们开始捐款了。有的五毛,有的一元,我捐了两元,心里正美呢。李荣在兜里掏出一个鼓鼓的小手绢,打开手绢咄一沓整齐的毛票,有一角,有五角老师数了数一共十元。李荣小声说:“这是我平时节省下来的,我是农村长大的,我知道农村的孩子也一样爱读书,我要尽自己的力,帮助他们!”全班响起了热烈的掌声。如今的李荣还是我的同桌,仍旧是那土里土气的衣服,仍旧那样舍不得花钱,可我再也不说她小气了,我打心眼儿里佩服这个乡下来的同桌。1 . 为什么“我再也不说她小气了”?_2 . “我”打心眼儿里佩服李荣什么?请选择一个正确的说法。( )A“我”佩服她生活俭仆的品格。B“我”佩服她无私奉献、生活俭仆的高尚品德。3 . 阅读在线。阿玲绕着汽车走了一圈。她沉思了片刻,拍拍小象的鼻子,用脸贴贴它的扇子似的大耳朵,指了指陷进泥坑的轮子。聪明的小象走到坑边,用它那十分有力的长鼻子东一掀,西一撬,很快就把汽车从泥坑中拉出来了。奇迹真是奇迹小象的绝技真令人佩服司机紧紧握住阿玲的手,一再表示感谢。阿玲抽回了手,笑眯眯地摇了摇头,又走近小象,轻轻摸着它那长鼻子,指了指车身上的污泥。小象转身走进金色的雾中,一会儿甩着长鼻子,潇洒地回来了,它伸直鼻子,冲着车身喷起了水,把污泥冲得干干净净,车身焕然一新。【小题1】在短文中的“”内加合适的标点。【小题2】照样子写词语:笑眯眯 _ _干干净净 _ _【小题3】选文第一自然段写阿玲指挥小象的动词是_、_、_。【小题4】用“_”划出文中一处比喻句。课内阅读。在朝着阳光的堤岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,即使有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。4 . 将蟋蟀住宅的设计与这样设计的好处连线。倾斜的隧道隐蔽,有安全感出口总有一丛草有排水功能门口有平台不仅能安居,还有休闲娱乐的功能5 . 蟋蟀住的是洞穴,选段中却把蟋蟀藏身的洞穴说成是“住宅”,这样写有什么好处?_6 . 作者把蟋蟀洞穴门口的平地称为“_”,把蟋蟀发出声音的行为称为“_”,让人感到这座住宅的设计很讲究,以及住宅的主人富有情趣。从这些描写中可以感受到作者对蟋蟀的_之情。阅读理解。你被核辐射过吗?太阳的光和热,就是最常见的核辐射。但是,大部分”厉害”的太阳辐射都被大气层过滤掉了,被我们大多数人所接触到的辐射,也早就参与了人类进化的过程,成为人类生态系统中不可或缺的组成部分。人类在把核辐射用于做武器或发电之前,早就开始利用它们改进人类的生活。辐射在医学领域的应用有近百年历史了。现在,全世界每年50%以上的放射性核元素并不是被做成了武器,而是进入了医院的放射科,X射线照相、CT、放射性核元素诊断等,都是利用放射性核元素来诊疗疾病的。放射性诊疗对人体有没有伤害?科学家们说,一切都控制在人体可接受的范围内。我们真希望科学家说的话是千真万确的。我们每天接触的食品,早就被核辐射过了。食品辐照技术是20世纪发展起来的,运用X射线、Y射线或高速电子束等电离辐射产生的高能射线对食品进行加工处理,达到杀虫、杀菌、保鲜的目的。目前,全世界500多种辐照食品已在53个国家和地区获批,包括中国在内的30多个国家开始了大规模商业化应用,每年的辐照加工量在30万吨以上。科学家不仅在果实成熟后打辐射的主意,在种子阶段,核辐射技术就已经捷足先登了,核辐射在育种方面利用的是它能诱发基因突变,突变成功的概率比自然界自发的突变高出1000倍。现在全世界利用辐射育种培育出的新品种已经超过2000种,播种面积达几十万公顷,我国用辐射育种培育的作物新品种有620多个,数量、种植面积和经济效益都排世界第一。核辐射对于生命世界而言,可说是一种推动力,它既有功于这个多样性丰富的大千世界,又威胁着人的生存。但可以肯定的是,为了满足人类无休止的欲望,被“滥用”的核辐射无疑变成了魔鬼。7 . 本文以“你被核辐射过吗?”为题,这样命题有什么好处,请简述其理由。(至少写出两点理由)_8 . 仔细阅读短文第段,说说人类利用核辐射改进自身生活的做法及目的是_9 . 第段画横线句子主要用了_的说明方法,其主要作用是_。10 . 第段中“滥用”一词加引号,是用来表示_。(A引用B特殊含义C着重指出)理由是_。二、诗词曲鉴赏阅读下面的古诗,完成练习。浣溪沙(宋)苏轼游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。11 . 读划横线的句子,我们知道,这首词是词人游蕲水_(填地名)时所作。12 . 对这首词理解不当的一项是( )A首句七字既点出了游清泉寺时的时令,也点明了兰溪之名的由来。B次句写漫步溪边,“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。苏轼将“润”改为“净”,更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。C“潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因,同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。D江水的东流不返,正如人的青春年华只有一次一样,都是不可抗拒的自然规律,曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水,却产生奇妙的遐想:既然溪水可以西流,人为什么不可以重新拥有青春年华呢?13 . _”这几句中,我们能体会到词人苏轼不服老、乐观奋发的精神。第 6 页 共 6 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、二、诗词曲鉴赏1、- 配套讲稿:
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