石家庄市2019年语文二年级下册课外阅读专项测试卷(二)(II)卷
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石家庄市2019年语文二年级下册课外阅读专项测试卷(二)(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、现代文阅读阅读理解。比利时的于连比利时的首都布鲁塞尔市中心的一个街角,竖立着一个小男孩的铜像。这座铜像只有半米高。小男孩有一头卷发、一个翘起的鼻子,满脸调皮的样子。他光着身子,正在那儿撒尿呢。这尿,好像永远也撒不完,都流在铜像下面的水池里。为什么要造这么一座铜像呢?原来,这个撒尿的男孩叫于连。有一次,入侵的敌人想炸毁布鲁塞尔这座城市,就把炸药安放在市政厅的地下室里,点着了导火线。火花像一条火蛇,飞快地向炸药包爬去。小于连看见了:“哎呀,不得了!”他想用水浇灭导火线上的火花,可是打水的地方太远了,等把水打来,炸药包早爆炸了。怎么办呢?小于连灵机一动,有了!他调皮地笑笑,解开裤子,一泡尿“哗”地撒在导火线上。火花被浇灭了,布鲁塞尔城保住了,全城的老百姓得救了。比利时人民非常感谢小于连,为了纪念这个小英雄,就为他塑了一座铜像。至今,小于连站在那儿已经三百多年了。在寒冷的冬天,人们怕他冻着,给他送来各式各样的衣服。其中有国王的王服,有士兵的军服,有工人的工作服,还有世界各国小朋友送的漂亮衣服。我们中国小朋友也给于连送去了一套衣服呢。1 . 给下列多音字组词。调dio(_)tio (_)撒s(_)s(_)2 . 判断下列句子,正确的打“”,错误的打“”。(1)“这尿,好像永远也撒不完,都流在铜像下面的水池里。”这句话是比喻句。(_)(2)“火花像一条火蛇,飞快地向炸药包爬去。”这句话是比喻句。(_)3 . 比利时人民为什么为于连塑造了一座铜像?文章中有明确的答案,请用“”画出来。阅读短文,回答问题。我喜欢露珠,我赞美它。夏日的清晨,我来到野外散步。在万道霞光中,一个美妙的、崭新的世界便(显出、呈现、出现)在我眼前。看!那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗啊!像夜空璀璨的繁星,像碧波上撒满宝石,又像千百万闪光的眼睛。啊!露珠!这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候,它像慈母用乳汁(教育、哺育、培育)婴儿一样地滋润着禾苗;每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛;它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以(夸耀、显耀、炫耀)它的威力,不像冰雹那样对一切(残酷、残忍、残暴)无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁,培育祖国的花朵;多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田我爱露珠,它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。4 . 把文中括号里正确的词语画出。5 . 用“|”将文章分段,再说说自己为什么要这样分,然后才概括出各段段意。6 . 本文所写的_是实实在在的事物,而“园丁”和“老师”却是由事物产生的_。7 . 用“”标出表现“露珠精神”的句子。8 . 总结本文的中心思想:通过_,赞颂了_。9 . 说说下列句子用了什么修辞手法,再仿写一句。(1)它比珍珠珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。(_)(2)露珠多像夜空璀璨的繁星。(_)(3)每当黎明到来的时候,它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。(_)_10 . “它多么像辛勤的园丁,培育祖国的花朵”这句话中,“它”是指_,把_比作_。课外阅读。小草宝宝的绿衣在我们的校园里,有两块大草坪,可爱的小草宝宝就住在里面。春天,小草宝宝露出小脑袋,穿上了春姑娘送来的绿衣服,给校园添加了绿色,校园显得更美丽了。它们手牵着手,肩并着肩,打扮着校园,给老师和同学们带来了不知多少欢笑。夏天,小草宝宝长高了,衣服更绿了。远看,校园里好像铺上了绿色的地毯;近看,风姐姐轻轻一吹,小草宝宝点了点头,好像在跳舞呢!秋天,小草宝宝想换件衣服,便穿上了秋婆婆做的黄衣服。突然,秋风吹来,吹落了这件黄衣服,校园里就像铺上了一地的金子。冬天,小草宝宝怕冷不敢出来,躲在地下睡大觉,在大地的怀抱里孕育着第二年的生命。我爱你,可爱的小草宝宝,因为你是我们校园的四季。11 . 用“_”画出文中的一个比喻句。12 . 这篇短文共有(_)个自然段,是按照(_)顺序来写的。13 . 春天,小草宝宝穿上了( );夏天,小草宝宝的衣服( );秋天,小草宝宝换上了( );冬天,小草宝宝躲在地下( )。14 . 本文的结构是( )。A分总B总分C总分总15 . 短文中的哪句话最能表达作者的思想感情?_16 . 品尝阅读果。法国科学家朗志万,有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题:“一个杯子装满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。如果放进一条金鱼,却不是这样。这是为什么?” 一个小朋友说:“因为金鱼身上有鳞。”另一个小朋友说:“一定是金鱼把水喝下去了。”伊琳娜觉得他们都没说对,但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说:“不能光想,你动手做做看!” 伊琳娜找来一条金鱼,把它放进一个装满水的杯子里。哎呀,和朗志万说的不一样,水漫出来了。伊琳娜越想越生气,第二天一早就去问朗志万:“您怎么可以提这样的问题,来哄骗我们小朋友呢?”朗志万听了,哈哈大笑。他说:“我不是哄骗你们。我是想让你们知道,科学家的话,也不一定都是对的,要动手做做看。”伊琳娜听懂了朗志万的话,高兴地笑了。1.第四自然段有句话。2.从文中找出下面词语的近义词。奇特( )气愤( )欺骗( )3.照样子填空,看谁填得多,填得合适。例:越( 想 )越( 生气 )越( )越( )越( )越( )越( )越( )越( )越( )4.按短文内容填空。伊琳娜( )来一条金鱼,把它( )进一个装满水的杯子。哎呀,和朗志万说的不一样,水( )出来了。5.最后一段话告诉我们( )。A科学家讲的话,我们都应该尽可能地去试一试。B我们要怀疑科学家讲的话。C当我们对科学家的话有怀疑时,一定要想办法证实一下。课外阅读。我爱昙花我爱昙花。三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。我有点儿心急了,但急有何用?一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。我心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,也就可以了。今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多。农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时,她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊!过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂!这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?里尔克说:“有何胜利可言,挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。昙花的品性令人感佩:她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年!我爱昙花。17 . 在横线上填写表明作者心情随昙花的生长而变化的词语。_有点儿心急_18 . “时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。”这句话中,“心情也就淡然了”的原因是什么?_19 . “种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然”,这里的“自然”是指:_。20 . 请谈谈你对文中画“_”的句子的理解。_21 . 文章开头和结尾都写了“我爱昙花”。这种写法叫_,作用是_。22 . 结合“我”从昙花三年才怒放中悟出的道理,谈谈你对成功的看法。_阅读_大自然有许多美妙的声音。风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。当微风拂过,那声音轻轻柔柔的,好像呢(n)喃(nn)细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首雄壮的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答叮叮咚咚所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。动物也是大自然的歌手。走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗?他们的歌声好像告诉我们:“我在歌唱,我很快乐!”23 . 大自然里有许多美妙的声音,短文中有许多表示声音的词语,如:滴滴答答、_、_24 . 读句子,照样子用带点的词语写一句话。当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。像_25 . 联系全文内容,“大自然有许多美妙的声音。” 中“美妙”的意思是_。26 . 短文是围绕“”这句话来写的,第4小节向我们介绍了、三种动物歌手。27 . 如果在短文前加上一个题目,你认为最合适的是( )A大自然的歌曲B大自然的声音C大自然中的动物歌手阅读下文,回答问题忙碌的蜘蛛为了觅食,小蚂蚁差不多奔波了一天,找遍了大树附近的坑坑洼洼,直到傍晚,才在一片落叶上发现了一条小青虫。他正想招呼饥饿的小伙伴们来分享这“美味”,树后走来一只公鸡,抢先把虫吃了。疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡,气得说不出话来;心满意足的公鸡得意洋洋地扇着美丽的翅膀,向远处走去,根本不把蚂蚁放在眼里。小蚂蚁叹口气,自言自语道:“我们蚂蚁寻找食物可真难啊!我已经厌恶劳动了。听说树上住着个蜘蛛,她单靠一张网,得到的食物就吃不了,也用不着多劳动。我得去跟她学点本领。”小蚂蚁沿着树干往上爬,在树上,他结识了蜘蛛。正像别人说的那样,蜘蛛的生活十分悠闲:她辛苦一次,织一张网就不再愁吃的了。她伸开八只脚,舒舒坦坦趴在蜘蛛网上,风一吹,晃晃荡荡。她用不着东奔西跑,食物总是自动送上门来。小蚂蚁眼看着一只苍蝇被粘在蜘蛛网上,没一会儿,一只蚊子又“不请自来”。小蚂蚁在旁看着,看着,真是羡慕极了。他央求道:“蜘蛛姐姐,把你吐丝和织网的本领都教给我吧!如果我能像你一样,织一张网,往上躺,一辈子不饿肚子,一劳永逸该多好啊!”“一劳永逸?”蜘蛛感到奇怪,“在我们蜘蛛的生活里,不存在一劳永逸呀!”蜘蛛想了想,说:“小蚂蚁,你最好在这儿过一夜,看看我们是怎么生活的,行吗?”小蚂蚁说:“行,我留下来。”夜幕降临了。月光下蜘蛛网闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累,打起瞌睡来了。然而蜘蛛却忙碌起来,她在蛛网上爬来爬去,把蛛网上的丝一根根吃进肚里。好好的一张蛛网给蜘蛛拆了,只剩下儿根搭架的蛛丝。小蚂蚁睁开朦胧的睡眼,疑惑不解地看着眼前的变化。蜘蛛把丝吃掉以后,一刻也不停歇,重新把丝从腹部的喷丝口喷出来,又开始织网。就这样,她从天黑忙到天亮,才把新网织好。小蚂蚁问蜘蛛:“你为什么要把网拆了重新再织?”蜘蛛答道:“如果不把干了的蛛丝吃进肚子,重新织网,网就没有粘(nin zhn)性,第二天就粘(nin zhn)不住飞虫,我就得挨饿。”小蚂蚁又问:“你每天夜里都要这样干活?”蜘蛛说_是的_我为了生存每天不得不通霄达旦地干活_一天也不敢间断_我的网总是拆了织_织了拆_不过我总是在夜里工作_许多人都不知道_以为我织成一张网就一劳永逸了_他们真是太不了解我啦_小蚂蚁再也没有问什么,默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想,他明白了28 . 给划线的字选择正确的读音粘_(nin zhn)性粘_(nin zhn)不住29 . 给倒数第二自然段加上标点符号。蜘蛛说_是的_我为了生存每天不得不通霄达旦地干活_一天也不敢间断_我的网总是拆了织_织了拆_不过我总是在夜里工作_许多人都不知道_以为我织成一张网就一劳永逸了_他们真是太不了解我啦_30 . 联系上下文理解下面词语的意思。一劳永逸:_。疲惫不堪:_。31 . “小蚂蚁在旁边看着,看着,真是羡慕极了。”小蚂蚁羡慕什么?用“_”线在文中标出。32 . “小蚂蚁再也没问什么,默默地沿着树朝下爬去。他一边爬一边想,他明白了”小蚂蚁明白了什么?_阅读短文。钱学森1955年10月1日清晨,一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板,眺望着水天一色的远方,想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁呀!他,就是世界著名的科学家钱学森。钱学森1934年毕业于上海交通大学,随后赴美留学,师从美国著名空气动力学教授冯.卡门,成为冯卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时,钱学森享受着的待遇,有的生活和的工作条件。可是,他一刻也没有忘记自己的祖国。他说:“我是中国人。我现在所做的一切,都是在做准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”1949年10月1日,新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜,钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说,“每逢佳节倍思亲”,他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。年年中秋,今又中秋,在这新中国诞生后的第一个中秋节,他们谈论着祖国的美好前景,感到格外兴奋。此刻,钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来:早日回到祖国去,用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道:“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家-祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”听说钱学森准备回国,美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,绝不能让他离开美国。”然而,钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过五年的漫长岁月,在周恩来总理的关怀下,1955年9月17日,钱学森终于踏上了归国的航程。钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献,被誉为“中国导弹之父”。33 . 将下列三个词分别填到文中第2自然段的横线上。优越 富裕 优厚34 . 文中词语“埋藏在心底很久的愿望”指的是什么?_35 . 从文中画“”的句子你能感受到什么?_36 . 读完本文,你认为钱学森是一个怎样的人?_第 11 页 共 11 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、7、8、- 配套讲稿:
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- 石家庄市 2019 语文 年级 下册 课外阅读 专项 测试 II
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