学前班语言总结 .docx
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学前班语言总结 1.2.给幼儿园孩子写总结的简练词语1张静雯小朋友:你天真可爱,聪明大方,你非常愿意帮助有困难的小朋友,能和他们友好相处,大家都很喜欢你,你的歌声很动听,舞姿也很优美,你喜欢把自己的快乐和大家一起分享,如果在上课时你能经常举起你的小手,那该多好啊!老师希望你下学期能更加努力,更加大胆,做一个活泼开朗 ,自信勇敢的好孩子。宝贝,祝福你能够健康茁壮的成长,祝福你和家人新年快乐,平安幸福!教师:赵飞 成泽 孙萌萌2滕子涵小朋友:你是个聪明、能干的好孩子,上课时你非常喜欢动脑筋,老师很喜欢你。做任何事情你都很认真、仔细,老师交给你的任务总能一丝不苟的完成。就餐时你能一声不响地把饭吃得干干净净的,午休时你总是能安静地快速地入睡,老师班级里有你这样的宝宝真的很开心,期待你在下学期里的精彩表现。宝贝,祝福你能够健康茁壮的成长,祝福你和家人新年快乐,平安幸福!教师:赵飞 成泽 孙萌萌3 马彤小朋友;你聪明可爱,对老师有礼貌,和同伴能友好地游戏,小朋友们都很喜欢你。你平时讲卫生,能主动帮助老师保持班级的整齐和清洁,老师衷心地谢谢你。你上课能认真听讲,要是能经常举起小手,大胆地发言就更棒了,而且老师希望你能多吃点饭,和其他小朋友一样快速地入睡,积极锻炼身体,使自己长得漂漂亮亮的,健健康康的,好吗?宝贝,祝福你能够健康茁壮的成长,祝福你和家人新年快乐,平安幸福!教师:赵飞 成泽 孙萌4袁梦仙小朋友:你尊敬老师,热爱劳动。能积极参加幼儿园的各项活动。本学期进步较大:动手能力明显提高,做事比以前耐心多了,上课能认真听老师讲课,有时能积极举手发言,而且你的良好的口语表达能力令老师很是欣赏,老师希望你在下学期,能更加努力,大胆举手发言,老师期待你更大的进步。宝贝,老师们希望你能够健康茁壮的成长,祝福你和家人新年快乐,平安幸福!教师:赵飞 成泽 孙萌萌5孙嘉小朋友:你是虎头虎脑的帅小伙,你有着小男子汉的坚强,也有着孩子气的纯真。上课时经常看到你高高举起的小手,听到你大胆响亮的声音,而且正确率很高,老师非常高兴。这学期你的语言表达能力、动手能力都明显提高了。老师相信你下学期一定会养成良好的学习习惯的,你是非常棒的.宝贝,祝福你能够健康茁壮的成长,祝福你和家人新年快乐,平安幸福!教师:赵飞 成泽 孙萌萌6孙钰雯小朋友:你聪明可爱,美丽大方,声音甜美,对老师有礼貌,你喜欢把快乐的事情和小朋友一起分享。这学期你的进步很大,儿歌、故事都讲得很好,算数画画也有了很大的提高。同时也养成了很多良好的学习、生活习惯,起床后你能把被子整理好,老师布置的任务你能认真地完成,老师期待你下学期更加精彩的表现,加油宝贝。老师们希望你能够健康茁壮的成长,祝福你和家人新年快乐,平安幸福!教师:赵飞 成泽 孙萌萌7 孙从皓小朋友:你不仅聪明可爱,而且比以前活泼开朗多了。生活习惯也比以前进步多了,记得刚入园时,你还很胆小,总是躲在奶奶的身后,现在你已经长大了,每天早晨能按时起床上幼儿园,并且主动和各位老师问好,看到你这么大的进步,老师真为你高兴。课堂上你也能专心听讲,只是有的时候会和其他的小朋友说一些悄悄话,老师希望你以后能大胆地将你的好主意和老师还有其他的小朋友一起分享好吗?宝贝,老师们希望你能够健康茁壮的成长,祝福你和家人新年快乐,平安幸福!教师:赵飞 成泽 孙萌萌8 王滔小朋友:你是个尊敬老师、团结友爱的好孩子。你上课认真听讲,数学学的非常棒,动手能力也很强,画的画可真漂亮,不仅想象独特,而且画面整洁。老师们希望你能够健康茁壮的成长,祝福你和家人新年快乐,平安幸福!教师:赵飞 成泽 孙萌萌9刘子瑄小朋友:你活泼可爱,美丽大方,乖巧懂事,老师非常喜欢你。这学期你在写字等方面有了很大的进步,你喜欢看书,画画,你的儿歌念得很棒,你曾对老师说过将来想当一名画家,但是老师惊喜地发现,原来小宝贝你的舞蹈跳得也非常出色。你的生活习惯较好,自理能力较强,能独立完成一些力所能及的事情。你看,你有这么多的优点,老师真为你高兴。希望下学期你能表现得更棒。大班幼儿评语简短 老师们祝福你能够健康茁壮的成长,祝福你和家人新年快乐,平安幸福!教师:赵飞 成泽 孙萌萌10范宇航小朋友:你是一个活泼聪明的好孩子,按时上幼儿园,你学习的兴趣很高,在剪纸活动中你的小手灵巧能干,在绘画中你的想象奇特,画面整洁,由此可见你动手操作能力发展得非常棒,老师很为你高兴。在课堂上你能动脑筋进行想象、创编,讨论时思维较活跃,就是有一个小小的不足之处老师希望你能改正,就是上课的时候少和同伴讲悄悄话,老师相信我们的范宇航小朋友一定会做得很棒的,是吧?那老师就期待看到你的进步咯!老师们祝福你能够健康茁壮的成长,祝福你和家人新年快乐,平安幸。3.幼儿园学前班的学期总结2005-2006学年度下学期学前班工作总结南城县实验小学 余秀凤本学期本人任教学前班的拼音、识字、美术、社会、科学课。本人能认真备课、上课、听课,能及时批改作业、讲评作业,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,并且取得了较好成绩,这一学期来本人的教学经验和体会如下:1、要学好拼音应该注意以下两点要充分利用每一课拼音教学的情景图。要准确地把握汉语拼音教学的“标高”。应在语境中学习拼音,在发现中学习拼音。体验自主、合作、探究学习的乐趣,指导学生用自己的双眼去发现图中与字母相近的地方,发现与相拼两点省略的规律,发现j,q,*复韵母、鼻韵的组合规律。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语。2005-2006学年度下学期学前班工作总结南城县实验小学 余秀凤本学期本人任教学前班的拼音、识字、美术、社会、科学课。本人能认真备课、上课、听课,能及时批改作业、讲评作业,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务,并且取得了较好成绩,这一学期来本人的教学经验和体会如下:1、要学好拼音应该注意以下两点要充分利用每一课拼音教学的情景图。要准确地把握汉语拼音教学的“标高”。应在语境中学习拼音,在发现中学习拼音。体验自主、合作、探究学习的乐趣,指导学生用自己的双眼去发现图中与字母相近的地方,发现与相拼两点省略的规律,发现j,q,*复韵母、鼻韵的组合规律。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问要面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,作业少而精,减轻学生的负担。2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。小学生爱做小动作、好玩,自控能力差,常不能按时完成作业,对于这种情况,我注意做好学生的思想工作,做学生的学习辅导工作,注意后进生的转化,多表扬他们,多鼓励他们。比如,发现他们在学习中的一小点进步,即使在课堂外的一点优点,也加以表扬。尽量少批评每位学生,万一要批评也要先找学生谈心,指出他的不足。3、培养学生的兴趣和爱好,课后不断扩宽自己的知识面,为教学工作打下结实的基础。在以后的工作中我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,克服不足,求实进取,为教育教学事业贡献应有的力量。4.有关于幼儿园语言领悟的解说稿一、现状分析:优点:本班幼儿接触的语言活动类型有:童话故事、听说游戏、谈话活动、讲述活动、诗歌等,通过这些活动的开展,幼儿的口语表达能力较强,并且爱说、喜欢说,敢于在集体面前表达自己的想法和观点。缺点:本班幼儿没有养成良好的倾听习惯,在同伴和老师交流时喜欢插嘴,部分幼儿的词汇量较局限。二、教学目标:(1)能集中注意力,耐心地倾听别人谈话,不打断别人的话。乐意与同伴交流,能大方地在集体面前说话。能说普通话,能较连贯地表达自己的意思。学习围绕一定的话题谈话,不跑题。学习用轮流的方式谈话,不抢着讲,不乱插嘴。继续学习交往语言,提高语言交往能力。(2)养成先仔细观察,后表达讲述的习惯。逐步学习理解图片和情景中展示的事件顺序。能主动地在集体面前讲述,声音响亮,句式完整。(3)在游戏中巩固练习发音,正确运用代词、方位词、副词、动词、连词和介词等,能说简单而完整的合成句,能听懂并理解多重游戏规则。学习较迅速地领悟游戏中的语言规则,并能及时做出相应的反应。(4)喜欢欣赏不同形式的文学作品,主动积极地参加文学作品学习活动。学习理解文学作品的人物形象,感受作品的情感基调,能运用恰当的语言、动作、绘画等形式表现自己的理解。能根据文学作品提供的线索,扩展想象,仿编或续编一个情节或画面。(5)能仔细观察图书画面的有关细节,看懂单页多幅的儿童图画书内容,增强预知故事情节发展和结局的能力。懂得爱护图书,知道图书的构成,有兴趣模仿制作图画书。在阅读过程中初步了解汉字的由来和简单的汉字认读规律,并有主动探索汉字的愿望。喜欢描画图形,尝试用有趣的方式练习汉字的基本笔画。三、具体措施(1)创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。(2)养成幼儿注意倾听的习惯,发展他们的语言理解能力。(3)鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展思维能力和语言表达能力。(4)引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。(5)加强语言教育与其他领域教育的联系。(6)教师要为幼儿学习语言提供榜样。(7)教师作为幼儿的实际对象对幼儿语言进行指导。(8)教师要为幼儿主动学习创造条件,如提供良好的语言范例;提供丰富多样的语言活动材料;创设语言交际情境;对幼儿的语言学习行为作出积极反馈,增进其学习语言和运用语言的兴趣和信心。看着渐渐长大的孩子们,看到他们的进步,让我感受到一种自豪感,一个学期转眼过去,耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪,总结过去了的工作经验,以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结: 一、思想政治方面: 教师被喻为人类灵魂的工程师,教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动,并认真做记录。做到不迟到、不早退,树立为人师表的形象。二、教育教学方面: 从本班幼儿的实际情况出发,设计好主题活动,精心安排好每周计划活动内容,认真组织好每节活动。在活动中,让幼儿在实际操作中学习,使幼儿真正成为学习的主人,在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。1、从生活抓起,培养幼儿良好的常规习惯。本学期,根据班级计划中我班的几个弱点,着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成:对进步的幼儿及时表扬,对落后的幼儿给予鼓励;在活动中,我有针对性对个别幼儿进行教育,做到“三轻”即:说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。2、每天保持幼儿户外体育活动时间,带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中,根据幼儿的现状情况,合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来,孩子们的身体素质逐步上升。3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏,我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法,在每次活动中,我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习,通过与环境、与材料的互动中,使幼儿得到发展。三、业务学习方面: 我深刻地认识到,时代在发展,社会在进步,教育教学观念也在不断更新和变革,我十分注重业务学习,不断充实自己,解剖自己,分析自己,正视自己,不断为自己充电,提高自身素质,提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示,而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中,进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍,从中了解最新的幼教动态,学习幼教杂志上的文章,了解幼教改革的新动向,看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来,并同时向有经验的老教师请教,干中学、学中干,不断积累经验,使自己的业务水平有所提高。在业务学习中使我知道了观察了解在先,介入指导在后,这样才能够使每个幼儿都有所提高,有所发展。我自制一本幼儿观察记录,在每次区域活动的过程中,我认真地去关注每一个孩子,关注孩子们发展的每一个寻常时刻,通过观察来发现问题。一次,我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来,于是我就进行观察,原来他们在争论房子里住的是什么小动物。“是不会搭房子吗?还是什么问题呢?”后来我发现,是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了,造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子,但为了住进小动物而争执不休。因此,我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。三、家长工作方面: 这个学期我与家长们相处得很愉快,工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的“爱心服务站”受到了家长的欢迎,在那可以和家长交流幼儿教育,介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时,家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动玩具总动员时,安排家长为幼儿带各种玩具,家长都从家里带来了,让孩子们在幼儿园一起学习。四、存在不足: 1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”,避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。高尔基曾经说过:“谁爱孩子,孩子就爱他。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点,争取更大的进步。6.幼儿园大班第一学期六大总结有哪些岁月匆匆,日子在弹指间毫无声息地流过,一个转身的瞬间已挥手告别20*,迎来了充满期许的20*。回顾过往的一学期,忙碌充实,这一路有欢声笑语,有艰辛付出,就在这寒冷的冬季里我们收获了孩子们健康的成长与深情的感恩。本学期根据规程精神与纲要的指导思想及幼儿园月工作重点,把安全工作置于首位,结合班级计划,各项工作任务如期完成,总结如下:一、班况分析:班级有*名幼儿,其中男孩人数*名,女孩人数*名。这一学期通过共同制定适合幼儿的活动计划,为幼儿创设宽松快乐的学习氛围,充分发挥幼儿在一日活动中的主动性和创造性,使幼儿获得不同程度的发展。二、常规方面从中班到大班的过程,孩子们在这学期里自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高,特别是幼儿的集体意识和活动的积极性,进步尤为突出。另外,就本班幼儿来说,多数孩子比较自我,也有自己独特的个性。在一个班级里,要使他们既能发展自己的个性又能使他们在集体中凝成一股力,是班级常规管理上的难题。针对本班幼儿在活动中自由好动、爱说话、爱插嘴、规则意识薄弱等情况,我们通过与孩子共同制定班级准则,共同遵守。一学期下来,幼儿的规则意识、自律意识在不断加强,但好动、爱说话的小毛病还依然存在,仍需继续努力指导,使其进步。三、教学方面:教育教学中,我们以幼儿园教育指导纲要、幼儿园教育规程为理论指导,根据园月、周工作计划制订每日活动计划,注重总体能力水平的提高,关注个体差异,因材施教,在一日活动中发现各个幼儿的个性发展,加以鼓励指导。一)健康方面本学期,健康教学中,我们从身体保健和体育两方面进行教育,在保健方面,孩子学会了主动整理活动用具,自我服务能力有所提高,能自己穿脱衣服并折叠整齐摆放在指定位置知道保护牙齿和保护视力的简单知识;在体育教学活动中孩子们掌握了走、跑、跳、投、爬、钻等能力,有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识在活动中也慢慢形成不怕困难、坚强、勇敢的意志。在组织户外活动时,我们尽量保持充足的户外活动时间,积极为幼儿准备大量的活动材料,并将一些环保创新的游戏融合到活动中,增加活动的趣味性,在体育锻炼中增强幼儿的体质。二)语言方面在语言方面,幼儿的倾听能力和大胆地讲述能力有了进一步的提高。能用较清楚连贯的语言将所见、所闻、所做、所想的表达出来,在阅读故事时能有感情的朗读,进行分角色表演,在对故事、诗歌进行改编。鼓励幼儿在集体面前大胆讲话,班级一些内向、不爱讲话的幼儿我们多鼓励、多表扬努力给他们创设一个轻松的语言氛围,在放学前、鼓励幼儿到集体面前大胆表现,渐渐的孩子语言表达能力都有了进步。三)社会围绕幼儿入小学,进行必要的情感、能力、认知的准备,加深幼儿社会生活体验。因此,在教学活动中多以模拟情境游戏,利用社会、家庭资源,让幼儿在活动中,学会分享、合作、同情、关爱、协商等基本社会能力、自我控制能力、对社会规则的理解都有所提高,养成良好的行为习惯。四、卫生保健及安全工作卫生保健工作是幼儿园安全工作的一个重要部分,我们时刻把卫生安全放在第一位。室内每天开窗通风,保持空气清新,定期清洁、消毒幼儿玩具,保护室内外环境的清洁。每天对来园的幼儿进行晨检,做好个别生病幼儿的观察记录。大部分幼儿对天气变化有一定的感知,并学会主动增减衣物,照顾自己。在日常生活中,我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。养成幼儿勤洗手的好习惯。定期检查幼儿的衣着、指甲、头发、刷牙等情况,发现问题及时予以解决,使幼儿注意个人的卫生习惯。在家园栏张贴育儿健康知识,向家长发一些预防疾病的小常识与家长共成长,更多的了解有益于孩子健康成长的知识。五、环境创设环境是最能用以随机教育的窗口。为此,在环境创设上多以适合大班孩子爱说,爱问,想参与,想展示的特点为主。把幼儿每一次创作的优秀作品进行展示,提高幼儿对美术创作的积极性。六、家长工作家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则。争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。这说明了家长工作对教师教学教育工作起着举足轻重的作用。在家长工作中,微笑是我们开启每一位家长心扉的钥匙,热情主动与他们进行沟通,对待不同年龄层次,不同教养方式的家长运用不同的说话技巧,在每天的接送时间及时向家长交流孩子近期各方面情况,与家长交换意见,家园配合使孩子进步;在家园栏中贴出一些育儿知识供家长学习。丰富多彩的家园活动也是我们家园沟通的一种重要方式,本学期开展了家园半日活动让家长走进课堂活动了解幼儿园的教学动态。在不断的努力下,家长们对班级的活动还是比较支持和理解。停一停匆忙的脚步,平一平学期的心绪,思一思收获与不足,记一记进步的经验,反省存在问题,在新的一年里,投更多的工作热情,更多的心思,做到自己想要的成绩。7.幼儿园大班语言分别是什么活动反思分别是什么反思一、环节设置方面大班幼儿正面临人生中的第一次离别幼儿园毕业,让幼儿接受与同伴、老师长时间的分别并正确对待自身负面情绪的情感教育刻不容缓,而故事分别是什么完全符合孩子的需求。故事通过由小熊拉比突然转学引发的哭泣、安慰、欢送等事件切实地表现出了幼儿面对分别时的心情、行为,能够引发幼儿的共鸣。首先,教师在活动最初出示了小熊拉比哭泣的图片,激发幼儿的兴趣来倾听故事;接着,教师分段讲述故事,循序渐进地引导幼儿体会“分别”,了解分别的含义,感知拉比从舍不得到重新开心起来这一过程中的情绪变化。最后,幼儿完整地欣赏了故事,并探讨了如何赢得分别这场游戏,交流了许多让对方记住自己的好办法。二、教师组织方面在活动中,教师通过富有感情的讲述,吸引幼儿融入“舍不得”的活动氛围,被故事的情境与情绪感染,深刻体会分别的感觉。在获得共鸣的基础上,教师恰到好处的提问引导幼儿自然而然地产生了思念、记忆等要求,可以主动积极地理解“分别是什么”这个游戏,并纷纷与同伴做了约定。大班语言活动分别是什么一、活动目标:1、初步理解故事的内容,理解分别是什么。2、大胆表述自己对同伴分别前想说的话,诉说不忘记朋友的方法。3、体会故事所表达的分别时的情感,感受朋友分别时的心情。二、活动准备:1、课件分别是什么。三、活动过程:(一)引入部分(二)基本部分1、分段欣赏故事,理解故事大概内容。1)播放课件第一段2)播放课件第二段提问1:鸭嘴兽老师说分别是什么?提问2:你觉得很久很久代表多长时间呢?3.播放课件第三段提问2:放学后,拉比对妈妈说了什么?提问3:拉比对棒棒虎说了什么话?3、完整欣赏故事提问1:你觉得分别这个游戏有趣吗?拉比怎样才算玩赢这个游戏?4、我会记住你。1)播放课件我会记住你提问1:图片中的小朋友们都在做什么?他们为什么要做这些?提问3:你怎样才能不被别人忘记?(知道经常记得朋友,朋友也不会忘记你;多为好朋友做事;送小礼物给好朋友留念;和好朋友一起拍个照;给好朋友表演一个节目;对好朋友说一句分别的话等)三、结束部分提问1:你有什么话想对老师和小朋友说说吗?小结:孩子们,分别虽然会有一点伤心,但它就像一场游戏,大家说好不见面,比一比谁能在很久很久以后还记得对方的样子。我们已经想了很多的办法,不忘记朋友。也想了很多的办法,不被别人忘记。老师相信,等到有一天大家见面了,一定还能像现在一样亲热。我们都会赢的!8.幼儿园大班语言和你在一起活动反思周五上午我执教了一节小班社会活动喜欢和你在一起,这节活动有两个目标,第一是让孩子们学习使用“我喜欢和谁一起干什么”的句式,分享和家人一起活动的快乐。第二是培养孩子安静倾听同伴说话的好习惯。活动中,我先出示了我的生活照片,引出主题,然后让孩子说说自己在家中喜欢和谁在一起?在一起做什么?为下一个环节做了铺垫。通过让孩子介绍自己的生活照,引导幼儿说一句完整的话“我喜欢和一起这一环节孩子们表现的不错,这是我没想到的,没想到孩子们说得这么完美,我为孩子们感到骄傲。让孩子们说说在幼儿园喜欢在一起,并用一个动作表示出来,这也算是这个活动的延伸吧。幼儿园也是一个大家庭嘛!这算是孩子们生活的第二个家吧,所以设计了这个环节。最后教师小结,教育孩子要爱家人,爱爸爸妈妈、爷爷奶奶等,要学会感恩,对自己喜欢的人说一句感谢的话或祝福的话,对幼儿进行了情感教育。整个活动进行的非常顺利,孩子们都积极踊跃的表现了自己。评委老师提了几点建议:对孩子的提问方式要婉转一些,特别是小班的孩子(如引导孩子说一句完整的话时,不能对孩子说用“完整”,那样孩子会觉得很难),再就是第二个教学目标处理的不是很好。在以后的教学中,我要不断努力,探索实践,努力提高自身的专业技能和素养,使自己成为一名既具有良好的职业道德,又具有较高专业素质的幼儿教师。- 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