2020年(春秋版)部编版语文一年级上册期中复习专项训练:课外阅读(三)C卷
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2020年(春秋版)部编版语文一年级上册期中复习专项训练:课外阅读(三)C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、现代文阅读阅读短文,回答问题。乌龟看到大雁在天上飞,特别羡慕,它对大雁说:“我也想在天上飞。”大雁找来一根木棍( )让乌龟咬住木棍的中间( )然后( )两只大雁衔(xin)着木棍的两头飞起来( )瞧( )乌龟终于在天上飞啦( ) 地面上的小动物看到了,惊奇地喊叫:“看哪,那只乌龟多了不起啊,它能在天上飞!”乌龟听了很高兴,唱起歌来。可它刚一张嘴,重重的身子立刻从高高的天空摔(shui)了下来,摔得好痛好痛,背上的壳摔成了好几块呢。一个好心的过路人看见了,他把乌龟的壳重新拼在了一起。从此,乌龟的壳就变成了现在这个模样了。1 . 认真读短文,给第二自然段加上标点符号。2 . 读短文,填一填:(_)的身子(_)的天空(_)的过路人(_)地喊叫3 . 这篇短文一共有(_)个自然段。4 . 选择你认为正确的答案( )A这个故事告诉我们乌龟本来就是在天上飞的。B这个故事主要告诉我们不要骄傲自满,不要得意忘形。C这个故事主要告诉我们乌龟唱歌很好听,我们要善于表现。想生大蛋的母鸡(节选)曹延标鸭妈妈又生了一个大蛋。鸡妈妈羡慕地说,“鸭妈妈,你到底吃了什么食物生了这么大的蛋?”“我不挑食,什么都吃。”“我也是。可是不知为什么,我生的蛋,( )个小,( )也不漂亮。”“你生的蛋,我见过了,上面有麻雀斑,是不是你吃了小麻雀?”“别瞎扯了,我怎么会吃小麻雀呢?”母鸡妈妈伤感地说,“鸭妈妈,请你告诉我,你怎么会生那么大的一个蛋呢?”“我也不知道。”鸭妈妈想想说,“我喜欢螺蛳,可能是吃螺蛳的缘故吧。”正在这时,非常高贵的鹅太太抬头挺胸地走过来。“鹅太太,你生的蛋又白又大,是什么原因呢?”“我喜欢吃鱼。”“可是我怎样才能吃到鱼呢?”母鸡妈妈问,“你们能帮帮我吗?”“我看只有像我们一样学游泳。”鹅太太说。为了像鸭和鹅那样生一个大蛋,鸡妈妈一头钻进水里,顿时觉得身子下沉。她拼命地拍打着翅膀,高喊:“救命!救命!”鹅太太游过来,救起鸡妈妈。看着浑身湿漉漉的羽毛,鸡妈妈在草地上哭起来。小麻雀感到好奇,当她明白了怎么回事之后对鸡妈妈说:“( )谁,( )要量力而行,不要做自己做不了的事。对我来说,你生的蛋就大得不得了,让我好羡慕。可是不论我吃什么,不论我怎样努力,永远赶不上你生的蛋大。你看我整天喳喳喳不是很快活吗?其实,你生的蛋个个都很大。”听了小麻雀的话,母鸡不再难过了,她高兴地叫起来:“个个大,个个大”(选自最哲理的童话)5 . 在文章括号中填写恰当的关联词。6 . 文章结尾省略号的作用是( )A表示语意断断续续B表示声音的延续C表示语音的延长D表示意思的递进7 . 这篇短文能给人什么启示?从文中找出来,并用“”画出来。8 . 鸡妈妈能生出像鸭妈妈和鹅太太生的那样大的蛋吗?为什么?_9 . 想想还有什么动物能生出个大的蛋?把它们写下来吧。_一棵树上的两种果实一棵树上的两种果实 有两户人家相邻而居,以院墙相隔,墙东栽了一棵石榴,墙西栽了一棵樱桃。开花时节,姹紫嫣红,分外妖娆。两家人经常坐在树下乘凉、吃饭,因为有了两棵树,他们的生活五彩缤纷。时间久了,两棵树的枝条开始向外生长,逐渐蔓过了院墙的界限,石榴的枝条跑向了墙西,而樱桃的枝条也悄无声息地伸向了东邻。又到了开花时节。东家开始给石榴打药了,因为石榴树上生了许多的虫子。他给石榴打完药,仔细观察了一番,竟然发现樱桃蔓过来的枝条上也有害虫。他想了想,觉得这可能是因为自家的石榴引起的。于是,他重新配了药,沿着蔓过来的枝条将药打在樱桃枝上。过了几天,他竟发现所有的害虫消灭得无影无踪。他感到很快乐。一场大风后,残花遍地,西家人动手给樱桃破损的枝条进行了捆绑。捆绑完时,突然发现越过院墙的石榴也是体无完肤,他想,东家的主人可能出差了,要是几天不回来,石榴就会错过花期。他想着想着就动起手来,也将石榴的残枝进行了修理。几天之后,两棵树又是一片生机盎然。果实成熟的季节到了,东家的孩子看见蔓过来的樱桃,他哭着要吃。西家的主人听见了,对东家说:“_”东家觉得过意不去,便将自家的石榴摘下许多,送给了西家。这两家人和谐相处,种了一棵树,却能吃到两种果实。生命也是一棵华美的树。如果我们想使自己的生命同时拥有两种果实,那么,你就允许别人的枝条伸到自己的世界里,同时,你也要学会将自己的成果_到别人面前。10 . 选择一个恰当的词写在最后一自然的横线上。11 . 联系上下文,解释词语。悄无声息:_体无完肤:_12 . 在第5段中,结合上下文猜猜西家的主人会怎么说,请填在文中的横线上。13 . 用简练的语言概括第4、5自然段的意思。_14 . 画横线的句子是环境描写,从这2句话,你体会到了什么?_15 . 举例子,写出自己对最后一段话的理解。_16 . 思维飞跃我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树林。其中最引人入目的是垂柳,在微风的吹动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影,十分秀美。树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。(1)给短文加个题目。(2)第2自然段先写了湖水( )( ),再写湖的四周有( ),又写树下有( )和( ),最后写湖上有( )。(3)短文主要写了( )。家乡天鹅湖里什么也没有。天鹅湖四周的景色。天鹅湖的美丽景色。17 . 快乐阅读。那只蝴蝶多么好看!它像一片树叶,在风中翩翩起舞,徐徐落下。它们的翅膀上有一条条的花纹,有鹅黄的、有橙色的、有暗绿的,还有说不上来的颜色呢!(1)短文共有( )句话。(2)蝴蝶像_。(3)画出文中表示颜色的词。18 . 重点段落品析。“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。不久,大海连同船只和远方,天空连同太阳,海岸连同城市,街道连同房屋和桥梁,都露(l lu)出来了。路上走着行(hng xng)人,小黑猫也出现了,它摇着黑尾巴,悠闲地散步。雾呢( )不知道消失到哪里去了( )(1)给加点字选择正确的读音,把不正确的划去。(2)给文章的最后一句话加上合适的标点。(3)选文共有( )自然段,其中第( )自然段讲的是雾把自己藏起来后,( )、( )、( )、( )、街道、房屋、桥梁都露出来了。19 . 课外阅读。做最好的自己上小学三年级时,我们班评选班干部,我连小队长都没评上,只被老师选上当数学课代表。我伤心极了,回到家,扑到爸爸怀里大哭起来。爸爸问:“你想当什么呢?”“我想当大队长!”爸爸抚摸着我的头说:“那从现在开始,当好你的课代表吧!”我记住了爸爸的话,努力做好课代表。上四年级时,我当上了小队长。爸爸平静地说:“从现在开始,当好你的小队长吧!”我按照爸爸的话去做,到了五年级,我真的当上了大队长。爸爸高兴地说:“孩子,你现在最重要的是当好大队长!”爸爸的鼓励让我明白:做最好的自己,才能走向成功!(1)“我”的愿望是什么?_(2)爸爸对待“我”前后态度有什么变化?_(3)“我”明白了什么?_阅读理解。奶奶家的院子里种了几种牵(qin)牛花。细长的藤(tng)上长满了碧绿的叶子。早上牵牛花迎(yng)着朝霞开放,有深红、浅红、蓝色、紫色,五颜六色,就像一个个小喇(l)叭(b),可爱极了!20 . 这段话共有(_)句话。21 . 第(_)句话写藤(tng)和叶子;第(_)句写花。22 . 用“”出表示颜色的词。二、诗词曲鉴赏23 . 阅读品味钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云角低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。对这首诗的理解,不正确的一项是( )A开头两句写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的天光水色,勾勒出西湖早春的轮廓。B第三、四两句从莺、燕的动态中,把春天的活力、大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。C第五、六两句写骑马游春的人们,包括诗人自己,以人们的感受写西湖春景。D结尾两句详写湖东的白沙堤,在绿杨荫里更是美不胜收。第 9 页 共 9 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、6、7、8、二、诗词曲鉴赏1、- 配套讲稿:
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- 2020 春秋 部编版 语文 一年级 上册 期中 复习 专项 训练 课外阅读
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