2020年(春秋版)人教版八年级语文上册同步练习:23《周亚夫军细柳》C卷
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2020年(春秋版)人教版八年级语文上册同步练习:23周亚夫军细柳C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学、文化常识表述有错误的一项是( )A岳阳楼记的作者范仲淹,字希文,谥号“文正”。“谥号”是古代对死去的帝王、大臣等按其生平事迹给予的具有评价意义的称号。B“滕子京谪守巴陵君”中的“谪”和“左迁至蓝关示侄孙湘”中的“左迁”都是指封建王朝官吏辞职或远调。C余光中在乡愁中表达了对家乡故土的思念。古时称家乡为“桑梓”。D“弱冠”是指古代男子十六岁行成年加冠之礼,因未成壮年,故称“弱冠”。2 . 选出下列词语中加点字读音全对的一项是( )A阻遏( )寒噤 (jn)闷热(mn) 锐不可当(dng)B疟疾 (n)洗濯 (zhu ) 愧怍(zu)文绉绉(zhu)C吊唁(yn) 荒谬(mio )接济(j)颤巍巍(chn)D差(chi )使滞笨(ch)伛背(y)骇人听闻(h)3 . 下列翻译有误的一项是( )A小信未孚,神弗福也。(左传曹刿论战)译:小信用未能使神信任,神是不会保佑您的。B衣食所安,弗敢专也。(左传曹刿论战)译:衣食这类养生的东西,不敢独自享有。C我孰与城北徐公美(战国策邹忌讽齐王纳谏)译:我同城北徐公比,哪一个美?D数月之后,时时而间进。(战国策邹忌讽齐王纳谏 )译:几个月以后,还不时有人不断进谏。4 . 下列加点词的意义相同的一项是( )A虽有千里之能安求其能千里也B策之不以其道执策而临之C故虽有名马故天将降大任于是人也D食马者不知其能千里而食也食不饱,力不足二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成后面的题目。曾巩,字子固,建昌南丰人。生而警敏,读书数百言,脱口辄诵。年十二,试作六论,援笔而成,辞甚伟。甫冠,名闻四方。欧阳修见其文,奇之知齐州,其治以疾奸急盗为本。曲堤周氏子高横纵,贼良民,污妇女,服器上僣,力能动权豪,州县吏莫敢诘,巩取置于法。章邱民聚党村落间,号霸王社,杀人劫财,无不如志。巩配三十一人,又属民为保伍,使几察其出入,有盗则鸣鼓相援,每发辄得盗。有葛友者,名在捕中,一日,自出首。巩饮食冠裳之,假以骑从,辇所购金帛随之,夸徇四境。盗闻,多出自首。巩外视章显,实欲携贰其徒,使之不能复合也。会江西岁大疫,巩命县镇亭传,悉储药待求,军民不能自养者,来食息官舍,资其食饮衣衾之具,分医视诊,书其全失、多寡为殿最5 . 对下面句子朗读节奏划分正确的一项是( )A曲堤/周氏子高横纵B曲堤周氏/子高横纵C曲堤周氏子/高横纵D曲堤周氏子高/横纵6 . 解释文中加点的词。奇(_)会(_)7 . 翻译下面的句子。章邱民聚党村落间,号“霸王社”,杀人劫财,无不如志。8 . 结合文意,简要概括曾巩是如何为民除害的?孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。令既具,未布,恐民之不信,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。(节选自史记商君列传)注释:虔;人名。 黥:古代的一种肉刑 。9 . 解释下列句子中的加点词。孝公既用卫鞅 (_)(2)民怪之(_)辄予五十金(_)(4)刑其傅公子虔(_)10 . 下列加点词的意义和用法相同的一项是( )A恐民之不信鹏之徙于南冥也B以明不欺今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕C黥其师公孙贾其正色邪D吴广为都尉不足为外人道也11 . 翻译句子。(1)令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。(2)旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。(3)阡陌交通,鸡犬相闻。12 . 结合文章内容来看,卫鞅变法成功的原因是什么?三、对比阅读阅读下面三则古代短文,完成下列小题。(甲)元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行,念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者。(选自苏轼记承天寺夜游)(乙)已卯上元,予在儋州(地名,现在属于海南),有老书生数人来过,曰:“良月嘉夜,先生能一出乎?”予欣然从之,步西城,入僧舍,历小巷,民夷杂揉,屠沽纷然。归舍巳三鼓矣。舍中掩关熟睡,已再鼾矣。放杖而笑,孰为得失?过问先生何笑,盖自笑也,然亦笑韩退之钓鱼无得,更欲远去,不知走海者未必得大鱼也。(苏轼书上元夜游)(丙)苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也:盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。”(苏轼赤壁赋)(注)儋州:地名,现在属于海南。苏轼被一贬再贬,贬至儋州。过:即苏过,苏轼的小儿子。韩退之:韩愈,唐朝文学家。食:享受。13 . 解释下列句子中加点字的意思。有老书生数人来过良月嘉夜孰为得失 盖将自其变者而观之14 . 用“/”给文中画线的句子断句。(限断三处)惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色15 . 用现代汉语写出下列句子的意思。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食。16 . (甲)(乙)两文中都写到了作者在皎洁的月色下欣然出行,请结合以上三篇短文分析苏轼在文中抒发的相似的感悟。四、名著阅读17 . (题文)阅读下面语段,在括号内填入恰当的内容。经典名著的内容往往丰富多彩,引人入胜。元末明初小说家施耐庵在中,讲述了“拳打镇关西”“醉打蒋门神”等一个个路见不平拔刀相助的英雄故事,使人酣畅淋漓;现代作家在孔乙己中,塑造了一个迂腐、穷酸的读书人形象,令人唏嘘感慨;英国戏剧家莎士比亚在威尼斯商人中,设计了鲍西亚和吝啬鬼(人名)斗智斗勇的情节,让人拍案叫绝。五、综合性学习18 . 观察下面三幅图片,完成后面两个小题。(1)上面三个传统节日按时间顺序排列,依次为_。(填序号)(2)在下面传统节日形象标志中任选其一作简要介绍,并结合下面“链接材料”,分析这一形象标志的寓意。(40字以上)(链接材料)民族的节日是一个民族的文化体现。中国七大传统节日形象标志用具有民俗感的符号体现隆重的节日,给每个节日赋予了美的精神,是文化灵魂的一种凝聚。六、作文19 . 小作文两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远的向船尾跑去了,但我却还以为船慢节选自社戏选文的景物描写极具特色。作者从视觉、触觉、嗅觉等方面描写月夜行船的画面,情景交融,充满水乡特色,同时还运用了比喻、拟人的手法增强景物描写的效果。请你选一处喜爱的景物,模仿以上写法进行描写,并运用一种修辞手法。100字左右。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、文言文阅读1、2、三、对比阅读1、四、名著阅读1、五、综合性学习1、六、作文1、- 配套讲稿:
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- 周亚夫军细柳 2020 春秋 人教版八 年级 语文 上册 同步 练习 23
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