人教版九年级中考综合学习评价与检测(十一)语文试题
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人教版九年级中考综合学习评价与检测(十一)语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、现代文阅读文学类文本阅读,完成后面小题鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季陶民,第一个鉴赏家是叶三。叶三是个卖果子的,专给大宅门送果子。他的果子的好处,第一是得四时之先。市上还没有见这种果子,他的篮子里已经有了。第二是都很大,很香甜,很好看。果子全都从他手里过,有疤的、挤筐、变色、过小的都剔下来。他的果子有些是直接到产地采办来的,是“树熟”不是在米糠里闷熟了的。他出去买果子比卖果子的时间要多得多。四乡八镇,哪个园子里,什么人家,有一棵什么出名的好果树,他都知道,和园主打多年交道,熟得像是亲家。别的卖果子的下不了这样的功夫,也不知道这些路道。这年是叶三五十岁整生日,一家子商量怎么给老爷子做寿。两个儿子提出爹不要走宅门卖果子了,他们养得起他。叶三有点生气了:“嫌我给你们丢人?两位大布店的先生,有个卖果子的老爹,不好看?”儿子连忙解释:“不是的。你老人家岁数大了,老在外面跑,风里雨里,水路旱路,做儿子的心里不安。”“我跑惯了,我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人,我也得卖果子。”又说,“你们也不用给我做什么寿。你们要是有孝心,把四太爷送我的画拿出去裱了,再给我打一口寿材。”这里有一种风俗,早早把寿材准备下了,为的讨个吉利:添福添寿。儿子依了他。叶三给别人家送果子是为了挣钱,给季陶民送果子是为了爱他的画。季陶民有一个脾气:画一张画要喝二斤花雕,吃斤半水果。叶三搜罗到最好的水果,总是首先给季陶民送去。季陶民每天一起来就走进他的小书房画室。叶三不需通报,一来就是半天。季陶民画的时候,他站在旁边很入神地看,专心致志,连大气都不出。有时看到精彩处,就情不自禁地深深吸一口气,甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方,也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画,他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外。他很愿意有这样一个人在旁边看着,他认为叶三真懂,叶三的赞赏是出于肺腑,不是假充内行,也不是谄媚。季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的,他也是到一到,喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。叶三只是从心里喜欢画,他从不瞎评论。季陶民画完了画,钉在壁上,自己负手远看,有时会问叶三:“好不好?”“好在哪里?”叶三大都能一句话说出好在何处。季陶民画了一幅紫藤,问叶三。叶三说:“紫藤里有风。”“唔!你怎么知道?”“花是乱的。”“对极了!”季陶民提笔题了两句诗:深院悄无人,风拂紫藤乱。季陶民画了一张小品,老鼠上灯台。叶三说:“这是一只小老鼠。”“何以见得?”“老鼠把尾巴卷在灯台柱上,它很顽皮。”“对!”季陶民最爱画荷花。他画的都是墨荷。他佩服大家李复堂,但是画风和复堂不似。李画多凝重,季陶民飘逸。李画多用中锋,季陶民微用侧笔。李复堂有时水墨淋漓,粗头乱服,意在笔先;季陶民没有那样的恣悍,他的画是大写意,但总是笔意俱到,收拾得很干净,而且笔致疏朗,善于利用空白。他的墨荷参用了张大千,但更为舒展。他画的荷叶不勾筋,荷梗不点刺,且喜作长幅,荷梗甚长,一笔到底。有一天,叶三送了一大把莲蓬来,季陶民一高兴,画了一幅墨荷,好些莲蓬。问叶三:“如何?”叶三说:“四太爷,你这画不对,红花莲子白花藕。你画的是白荷花,莲蓬却这样大,莲子饱,墨色也深,这是红荷花的莲子。”“是吗?我头一回听见!”季陶民展开一张八尺生宣,画了一张红莲花,题了一首诗:红花莲子白花藕,果贩叶三是我师。惭愧画家少见识,为君破例著胭脂。有时季陶民给叶三画了画,说:“这张不题上款吧,你可以拿去卖钱,有上款不好卖。”叶三说:“题不题上款都行,不过您的画我不卖。”“不卖?”“一张也不卖!”他把季陶民送他的画都放在他的寿材里。十多年过去了,季陶民死了。叶三已经不卖果子了,但是四季八节,他还四处寻觅鲜果,到季陶民坟上供一供。季陶民死后,画价大增。日本有人专门收藏他的画,大家知道叶三手里有很多季陶民的画,都是精品。很多人想买,叶三说:“不卖。”有一天一个外地人来拜望叶三,叫“迁听涛”。一问,是日本人。迁听涛说他是专程来看叶三收藏的季陶民的画的。远道来的,叶三只得把画拿出来,迁听涛用清水洗了手,焚了一炷香,对画轴拜了三拜,然后才展开,他不停地赞叹:“喔!真好!真是神品!”迁听涛要买这些画,要多少钱都行。叶三说:“不卖。”迁听涛怅然而去。叶三死了,他儿子遵照父亲的遗嘱,把季陶民的画和父亲一起装进棺材里,埋了。1 . 小说题目是“鉴赏家”,第一段却用了大量笔墨写叶三卖果子,这样写的用意是什么?2 . 赏析第五段划线句“有时看到精彩处,就情不自禁地深深吸一口气,甚至小声地惊呼起来”。3 . 第六段划线句“实在不得不去的,他也是到一到,喝半盏茶就道别”写出了季陶民怎样的性格特点?这对叶三这个人物形象有什么作用?4 . 作者以叶三把画带到棺材里作为小说的结尾,你认为这个结尾合适吗?为什么?二、文言文阅读阅读下面的文言文,完成后面小题黄忠字汉升,南阳人也。荆州牧刘表以为作中郎将,与表从子磐共守长沙攸县。及曹公克荆州,假行裨将军,仍就故任,统属长沙太守韩玄。先主南定诸郡,忠遂委质,随从入蜀。自葭萌受任,还攻刘璋,忠常先登陷阵,勇毅冠三军。益州既定,拜为讨虏将军。建安二十四年,于汉中定军山击夏侯渊。渊众基精,忠推锋必进,劝率士卒,金鼓振天,欢声动谷,一战斩渊,渊军大败。迁征西将军。是岁先主为汉中王欲用忠为后将军,诸葛亮说先主曰:“忠之名望,素非关、马之伦也,而今便令同列。马、张在近,亲见其功,尚可喻指;关遥闻之,恐必不悦,得无不可乎!”先主曰:“吾自当解之。”遂与羽等齐位,赐爵关内侯。追谥刚侯。(选自三国志蜀书六,有删改)(注)假:临时的,代理的。委质:归顺,归附。 葭萌:指葭萌关之战。推锋:手持兵器冲锋。关、马:指关羽、马超。当时关羽镇守在外。5 . 用“/”给下面的句子断句(断两处)。是 岁 先 主 为 汉 中 王 欲 用 忠 为 后 将 军6 . 下列各组加点的词语意思不相同的一项是( )A益州既定/既加冠益慕圣贤之道(送东阳马生序)B素非关、马之伦也/又留蚊于素帐中(幼时记趣)C遂与羽等齐位/遂反溯流逆上矣(河中石兽)D明年卒/越明年贫者自南海还(为学)7 . 下列有关古代文化常识表述不正确的一项是( )A“迁征西将军”中的“迁”指“升官”,岳阳楼记“迁客骚人,多会于此”中的“迁客”即升官之人B“建安二十四年”中的“建安”是汉献帝的年号,“建安二十四年”是一种用帝王年号来纪年的方法C“金鼓振天”中“金鼓”即打仗时用于指挥进退的军鼓和铜锣,“击鼓”表示要进攻,“鸣金”表示要收兵。D“追谥刚侯”中“谥”是君主时代帝王、贵族、大臣等死后,依其生前事迹所给予的称号,如欧阳修谥“文忠”。8 . 用现代汉语翻译文中划线句子。忠常先登陷阵,勇毅冠三军。关遥闻之,恐必不悦,得无不可乎!9 . 文中的黄忠是一个怎样的人?请用自己的话概括。三、对比阅读阅读古诗,完成下列各题。(甲)水调歌头丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。(乙)北冥有鱼北冥有鱼,其名为鲲,鲲之大,不知其几千里也:化而为鸟,其名为鹏,鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。齐谐者,志怪者也。谐之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则己矣。(丙)出师表(节选)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也,然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。10 . 下列对水调歌头明月几时有赏析无误的一项是A“水调歌头”是词牌名。词前小序点明作词的时间、地点和缘由。B“起舞弄清影,何似在人间”,望月亮,无限惆怅,流露出作者抑郁伤感之情。C“转朱阁,低绮户”,写词人在朱阁转悠,倚户沉思,间接写出词人赏月时间之长。D全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象,紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论。11 . 下列句子中加粗字的用法和意义相同的一项是A此诚危急存亡之秋也忘路之远近(桃花源记)B盖追先帝之殊遇盖竹柏影也(记承天寺夜游C其视下也其如土石何(愚公移山)D以光先帝遗德乃以宗正刘礼为将军(周亚夫军细柳)12 . 解释下面句中加点的词语。北冥有鱼,其名为鲲冥不宜妄自菲薄菲薄13 . 用现代汉语翻译下面的句子。怒而飞,其翼若垂天之云。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。14 . 乙文如何表现大鹏“志存高远”的形象特点?15 . 诸葛亮对后主有哪几方面的担忧?表现了诸葛亮怎样的性格特点?四、情景默写16 . 根据提示,默写诗句。(1)有约不来过夜半,_。(2)念天地之悠悠,_。(3) _,齐鲁青未了。(4)荡胸生层云,_。(5)不畏浮云遮望眼,_。(6)游山西村中表现农人热情款待客人的诗句是:_,_。(7)落红不是无情物,_。(8)一切都是瞬息,一切都将会过去,_,_。五、名著阅读阅读下面的文字,完成下面小题只见门外錾钢钩上悬着大红撒花软帘,南窗下是炕, 炕上大红毡条,靠东边板壁立着一个锁子锦靠背与一个引枕,铺着金心绿闪缎大坐褥,旁边有雕漆痰盒。那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套,围着攒珠勒子,穿着桃红撒花袄,石青刻丝灰鼠拔风,大红洋绉银鼠皮裙,粉光脂艳,端端正正坐在那里,手内拿看小铜火著儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边,捧着小小的一个填漆茶盘,盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶,也不抬头, 只管拨手炉内的灰,慢慢的问道:“怎么还不请进来?”一面说,一面抬身要茶时,只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。这才忙欲起身:犹未起身时,满面春风的问好,又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜,问姑奶奶安。凤姐忙说:“周姐姐,快搀起来,别拜罢,请坐。我年轻,不大认得,可也不知是什么辈数,不敢称呼。”周瑞家的忙回道:“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后,百般的哄他出来作揖,他死也不肯。凤姐儿笑道:“亲威们不大走动,都疏远了。知道的呢,说你们弃厌我们,不肯常来;不知道的那起小人,还只当我们眼里没人似的。”刘姥姥忙念佛道:“我们家道艰难,走不起,来了这里,没的给姑奶奶打嘴,就是管家爷们看着也不象。”17 . 本文选自_(朝代文学家_(人名)的红楼梦第六回。18 . 请从人物描写的角度赏析下面的句子。这才忙欲起身:犹未起身时,满面春风的问好,又嗔着周瑞家的怎么不早说。19 . “开谈不说红楼梦,读尽诗书也枉然。”红楼梦 魅力四射,红楼梦中人物更是魂牵梦紫,那么你对该书中的人物还有哪些了解?请按照下列模式,至少写出两个人物及其事件。例句:刘姥姥进贾府六、综合性学习根据拼音写汉字或选择恰当的成语时间像一只顽皮的小精灵嬉笑着与我们擦肩而去,童年的无忧无虑早已如梦般散去,少年的浪漫往事也飘y在岁月的风中,而未来的时光又如一条无声的河流,在浩浩荡荡、义无反顾地向身后延伸。打开人生的又一页日历,就如掀开一张zhn新的图画,让我们品味到爱的真谛。当爱像明媚的阳光一样照彻寒冷的心房时,当爱不经意间引发人们的无限xi想时,我们会发现,爱的本身就是一曲感人fi腑的弦音,它是从施爱者灵魂深处飘散出来的温暖,它总会 A(锲而不舍 不屈不挠)地温暖着精神世界中一颗颗受了冷漠的心灵。20 . 根据拼音写出相应的汉字。飘y_zhn_新 xi_想感人fi_腑21 . 在A处选填恰当的成语的序号。A_七、作文22 . 大作文题目:初三的味道要求:(1)写一篇不少于600字的文章,除诗歌外文体不限;(2)不得透露个人相关信息,不得抄袭。第 9 页 共 9 页参考答案一、现代文阅读1、二、文言文阅读1、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、- 配套讲稿:
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