人教版中考适应性测试语文试题(九)
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人教版中考适应性测试语文试题(九)姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是( )A贮藏/伫立烙印/络绎不绝坦荡如砥/舐犊之情B重现/重创当前/锐不可当藏头露尾/风餐露宿C殷红/殷墟混浊/混为一谈屡见不鲜/鲜为人知D空旷/粗犷机械/谆谆告诫弄巧成拙/相形见绌2 . 下列词语没有错别字的一项是( )A抖擞嘹亮花技招展由然而生B贮蓄水藻析析沥沥美不盛收C滋润端装翻来复去拙拙逼人D诀别分歧混为一谈截然不同二、现代文阅读阅读下面文章,完成下面小题。当年的朋友圈秦文君我年少时迷恋写信,属于朋友圈内的写信高手。选择写信,除了擅长写写弄弄,字也算端庄,还另有原因,我受不了当年的电话,太折腾人了。当时电信不发达,公用电话一般安置在烟纸店,居委会这些人群密集处。我们弄堂口的烟纸店负责传呼的阿姨,接通电话,会像派出所户籍警一样,问明你是何人,打算找何人,何门牌号。放下电话听筒后,她跑到对方的楼下,大声疾呼,搅得四邻皆不安。就算电话接通,但双方照样不能好好说话。因为有人在后面候着呢,用殷切的眼神盼你长话短说,算是修养好的,有的人不耐烦,你说话,他在一旁插话。我和闺蜜有心灵默契,涉及一些私密话题,一概用暗语。有时暗语讲得过于隐秘,听电话的脑子不够用了,猜来猜去的,正话反听了。写信不一样,尽情写去,如此潇洒。17周岁,我第一次出远门,去黑龙江当“知青”,绿皮老火车开了四天三夜。初到的时候,40多个女生挤在一座大帐篷里,四面透风,到了最冷的阴历年,大家轮流看守铁皮炉子,不让它熄灭,那好像生命之火,不然,帐篷里的温度是零下40度。火光中的冥想,阅读,还有写信,是那段困顿生活中,给我的最大安慰。从遥远的北疆寄往上海的信要8分邮资,我买了几大版邮票才安心。信能超越重叠的山峦,春季泥泞的雪路,和我的朋友圈,和我所向往的外面的世界在一起。阅读能让人拥有超越泥泞的现实的能量,但是我带去的那几本书很快被翻烂了。亲友们从四面八方把自己的藏书寄给我。我读后,寄还书的时候,会回赠一封信。信写得格外长,既写读书的感观,也记叙亲历的生活。写边远山林和都市文明的不同,也写我看到的和以往学生生活所不同的广阔社会面,写人的奇妙和复杂。亲友们称赞我的信,说明明是苦寒之地,在我的笔下的生活引人入胜,读起来仿佛是小说。有的朋友还说读信的时候,他们的心情比云还轻。整整8年,我给朋友圈的人写了很多信,也收到了他们很多的回信。2017年的年末,我大面积地整理书房,理出很多信。有的朋友的信珍藏了40多年,记载着时代和生活的深刻痕迹。那些信被安顿在不同的抽屉里,每次拉开抽屉,我能感受到特殊的含义,看到一段段微妙的人生历练。现在动动手指写微信,寥寥数语,或发几个表情,表示人心大快。写信的感觉和激情被这样的便捷消磨掉许多。过去写信是如此郑重,虽不必事先沐浴,更衣,但这是一种仪式:写着对方的名字,一字一句,悄然生根。写信寄托了情感之后,还要跑到邮局寄发,经过一只一只的手,把信送到想念的人手中。落笔的痕迹里有生命的郑重,顽强又闪光,让我们没有匆忙地度过青春。3 . 文的题目新颖别致,说说题目的好处。4 . 有读者认为:既然是写“阅读和写信”,文章段的内容与主题关系不大,可以删去。你认为呢?5 . 请说说你对“阅读能让人拥有超越泥泞的现实的能量”含义的理解,你有这种感受吗?请举出一个例子来。6 . 随着手机、网络等的快速发展,现在的大多数中学生已经不会写信了,有人对此痛心疾首,呼吁中学生应该恢复写信;有人认为这是时代发展的必然,没有必要再使用书信。对此,你怎么看?阅读下面的文章,完成下列小题。那一串血的殷红李汉荣想起小时候的事情。那天,我病了,受凉,发高烧,半死样躺在被窝里,胡话不断,尽是被鬼死死捏住似的可怕发音。夜深了,医院又远,救儿要紧,母亲急忙摸黑跑到河边采来柴胡、麦冬、车前子,放上生姜,熬了浓浓的草药姜汤让我喝。捂上三床棉被,出了几身透汗,只觉得身体里面洪水滔滔,要把多余的东西冲走。天亮时,我从汗津津的被窝里出来,看窗外天那么蓝,不像以前的天,是新造的天吗?于是欣喜极了,模仿梁上燕子数了一串“一二三四五六七”,跑到门外院子晾晒的青草上连打了三个滚,对着换了一身蓝衣衫的老天高喊:“我好了,我好了!”母亲用老母鸡刚下的蛋做了一碗蛋汤,加了葱花,好香,我几口就吃完了。撂下碗,就叫了云娃、喜娃,去到河边奔跑、钻柳林、捉迷藏,看对岸柏林寺的和尚在河边放生。忽然,在一丛荆棘下面,我看见一些血迹,点点滴滴,断续洒到河边,在半截浸入河水的一块青石上也有血痕。而荆棘丛下,被采摘的柴胡和被挖掘的麦冬,似乎向我提醒着什么。我知道了,这是母亲昨夜为我采救命药的地方。那双手,在这里流了多少血?母亲当时可能并不知道自己流血了,只觉得手上有热流,有点黏糊,猜想可能是血,就到河边冲洗了。她不能让这双染血的手,使受惊的夜晚再受惊。我想当时的河水里,漂过一缕又一缕的血红,河的温度也微微升高了,那血红和微温持续了许久,然后散了。河,很快恢复了什么事情也没有发生的样子。母亲也一样,很快恢复了什么事情也没有发生的样子。家乡的那条小河,在一条著名的江的上游,那条河,那条江,在流过诗经的时候,就被上古的女儿和母亲,用采菊的手、采莲的手、采芣苢(f y,即车前草)的手和洗衣的手,一次次掬起、暖热,肯定也有许多泪水滴入水中。现在才知道,也有血滴入水中。流过万古千秋的江河里,藏了多少血的殷红。我无论走过哪条河,无论到了哪个河湾,看见了殷红、淡红或鲜红的花,或枫叶,我总是想起母亲,想起那浸血的手。这些河边的花木,一直在收藏着什么,代替我们千年万载地忆想着。(选自散文)7 . 本文运用了哪种记叙顺序?第段中“小时候的事情”具体指什么事情?8 . 结合语境,说说下面句子中加点词的具体含义。她不能让这双染血的手,使受惊的夜晚再受惊。9 . 本文第段画线句子运用了什么描写方法?简要分析其作用。10 . 试对文章的标题那一串血的殷红做赏析。三、对比阅读阅读下面的文言文,完成下列小题。(甲)记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。(乙)湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点,与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”(丙)渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟。11 . 解释下列加点词语(1)月色入户_(2)湖中焉得更有此人_12 . 下列加点词意思不同于其他三项的一项是( )A猿则百叫无绝B沿溯阻绝C空谷传响,哀转久绝D湖中人鸟声俱绝13 . 翻译句子。(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。(2)拥毳衣炉火。14 . 结合诗文内容填空。(甲)(乙)两文写月色都用到了比喻的修辞方法,苏轼把月色比喻为空明的积水,把_比喻成水中的藻类和荇菜;李白则把水中的月影比喻成镜子,写出了_的特点。而张岱描绘的西湖雪景,则用了白描的手法,写出了景色_的特点。15 . 根据原文内容填空(用自己的话)。(1)在记承天寺夜游中,苏东坡称自己和张怀民为“闲”人,其中包含了比较复杂的心境,一方面,“闲”指闲适的心境,唯有此心境才能欣赏到别人不能欣赏的景色;另一方面,“闲”又指被闲置的状态,从中流露出_的情感。(2)在湖心亭看雪中,船夫称张岱和亭中二人为“痴”者。结合文中三人的举动,这个“痴”可以理解为对西湖雪景的痴迷,结合张岱生平经历来看,这个“痴”字中又包含了_。四、句子默写16 . 古诗文默写填空。(1)商女不知亡国恨,_。(杜牧泊秦淮)(2)会当凌绝顶,_。(杜甫望岳)(3)山重水复疑无路,_。(陆游游山西村)(4)己亥杂诗中,表达诗人虽辞官,但仍会关心国家的前途和命运的句子是:_,_。五、诗歌鉴赏阅读诗歌,完成下面小题,饮酒陶渊明结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言17 . 在第六句中,如果把“悠然见南山”的“见”字改成“看”或者“望”字,表达效果是完全不祥的。请你谈谈“见”字的妙处。18 . 本诗是陶渊明的言志之作,通过它你看到了一个怎样的诗人形象?六、名著阅读19 . 阅读名著选段,完成小题。那七个贩子的客人,立于松树旁边,指着这一十五人说倒:倒也!倒也!只见这十五个人头重脚轻,一个个面面相觑,都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿,把车子上枣子丢在地上,交过十一担金珠宝贝都装在车子内,遮好了,叫声:聒噪!一直望黄泥冈下推下去。”(1)选文出自古典名著_,讲述的情节是:_。(2)这个情节涉及主要人物有:(写出5人姓名)_七、综合性学习20 . 学校为弘扬传统文化举办了一次书画展,其中有一幅丰子恺的画(如图)特别引人注目。请欣赏这幅画,描述画面主要内容。21 . 合肥市五十中学七(5)班近期开展了“我爱我的祖国”为主题的综合性活动,下面是这次活动中的一些环节,请你参与解决。(1)请你为这次活动拟一条宣传语。_(2)小强对这次活动不以为然,他认为同学们还处在学生阶段,最重要的任务就是学习。至于爱国,那是长大后才可能付诸实践的事,现在谈爱国,为时尚早。请你写一段话劝说小强同学积极参加活动。_(3)活动中,有位同学拟写了这样一副对联,请根据提示修改上联,使其工整。上联:回忆那峥嵘岁月,真是生灵涂炭啊,山川都在悲哀低吟,漫长的黑夜何时才是尽头?下联:看九州方圆,普天同庆,江河欢唱,喜气洋洋修改:_八、作文22 . 请将“总想为你”这个题目补充完整后,写一篇作文。要求:(1)主题鲜明,思路清晰,内容具体,有真情实感。(2)除诗歌、戏剧外、体裁不限。(3)不得抄袭、仿写、套写。(4)不少于600字。(5)不得出现真实的地名、校名、人名。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、- 配套讲稿:
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