人教版八年级上学期期中考试联考语文试题试题
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人教版八年级上学期期中考试联考语文试题试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 生活处处有语文。下列标语与括号中的地点不相符的一个是( )A虽是毫末技术,却是顶上功夫(制衣店)B运动奏响生命,锻炼点燃激情(体育馆)C藏古今学术,聚天地精华(书店)D节约用水一点一滴,珍惜粮食一颗一粒(餐厅)2 . 下列句子中划线词语使用不正确的一项是( )A元宵夜,在园博园赏灯的人摩肩接踵,节日氛围十分浓厚。B奶奶八十多岁了,视力越来越差,看什么都眼花缭乱。C战鼓响起,硝烟弥漫,战士们冲向山下敌营,气势锐不可当。D他的设计别出心裁,与众不同,所以大家一致赞同用他的设计方案。3 . 下列各句有语病的一项是 ( )A我们将通过植树造林,使有着“鱼米之乡”美誉的兴化天更蓝,水更碧。B看到水上森林景区青翠的草木,他顿时感到身心舒畅。C港珠澳大桥总工程师林鸣是泰州兴化人。D读书节目一本好书热播的原因,是其内容直抵人心又不空洞说教的结果。二、现代文阅读文学作品阅读。演化刘国芳背时的小提琴手背着小提琴上街了。小提琴手原本有一个好单位,小提琴手每天通常只要上一个小时最多两个小时的班。其它时间,小提琴手就可以拉琴了。天天操练,小提琴手的琴艺就炉火纯青了。当然,这只是小城人对小提琴手的评价。但琴拉得再好,也改变不了小提手背时的命运。小提琴手的单位有一天说倒就倒了。年轻的小提琴手再也领不到工资了。开始的时候,小提琴手不怎么介意,没有班上,就整天在家拉琴。但很快,小提琴手饥肠辘辘了,他只能拉出有气无力的声音。有那么一些日子,小提琴手放了琴,去找事做。也找到过几样事做,但每件事只做了几天,就被人家婉言辞退了。小提琴手于是发现,他除了会拉琴,什么也不会。没法,为了吃饭,小提琴手背着小提琴上街了。在做出这个决定之前,小提琴手犹豫了很久,但想想国外和国内一些大都市不都有艺术家上街卖艺吗,小提琴手释然了。他背着小提琴,甩甩头发,从容地走上了街头。小城人的评价没错,在这座小城,小提琴手的琴艺的确是炉火纯青的。他在街上一出手,随着琴音袅袅飞出,远远近近的人也袅袅走了来。小提琴手也是经过场面的,这么多人围着他,他的感觉便好极了,把一些曲子拉得美妙无比。但这些人只知道欣赏,并没人拿钱给小提琴手。大家给予小提琴手的,只是一些喝彩声。小提琴手那时饥肠辘辘了,他说我饿了,你们要给我钱呀。但这话小提琴手只在心里说,他没好意思说出口。小提琴手后来太饿了,便放下琴不拉了。一个女孩,十七八岁的样子,她跟小提琴手说你拉呀。小提琴手说我有点渴。小提琴手原本要说我有点饿,但话一出口,却变成渴了。女孩听了,马上买了一瓶纯净水过来。小提琴手喝了水,多少有点精神了。拉了一会,女孩说拉梁祝吧,我喜欢听梁祝。小提琴手旋律一改,梁祝就在琴弦上飞了出来。这是一支忧伤的曲子,小提琴手联想到自己空有一身琴艺却无处发挥,悲从心起,于是把一支忧伤的曲子发挥得淋漓尽致,弄得女孩眼里颤颤地流出泪水。一连几天,状态大都如此,尽管有很多人围着小提琴手,却没人给小提手一分钱。一天一个人扔给了小提琴手一块钱,但立即遭到那天天来听琴的女孩的指责,女孩说你这人怎么这样。那人不解,问女孩说我怎么啦?女孩说你怎么把钱扔给人家艺术家,你把人家当什么啦,当叫花子啦,人家是献身艺术,不是为钱。那人明白自己错了,脸有些红,慌忙把钱捡起来,还跟小提琴手说对不起呀。小提琴看一眼女孩,在心里说多事,我需要的就是钱。但小提琴手无论如何也不敢把这话说出来。这天的状况还是一样,小提琴手拉了差不多一天的琴,还是没得到一分钱。傍晚的时候,小提琴手饿坏了,拉不动了,便在街边的台阶上坐下来。小提琴手一坐下来,围着的人就散了,包括那个女孩,也走了。后来,天就黑了,小提琴手又饿又累,在街边的台阶上躺了下来。这一躺下,小提琴手马上睡着了。一个小偷,在小提琴手睡着时把他的小提琴偷走了。不久,一个乞丐颤颤地走了来,在离小提琴手一米远的地方坐了下来。这个世界,还是有人好心,有人同情弱者的。有人看见了乞丐,扔给他一角钱二角钱五角钱或者一块钱。接着又看见了一头长发的小提琴手,朦胧中,没人认出他是小提琴手,于是也扔下一角钱二角钱五角钱或者一块钱。甚至连那个女孩,在没见到小提琴时,也认不出小提琴手了,她也向小提琴手扔下了一块钱。小提琴手醒来时有两个重大发现,一是发现他的小提琴不见了,这让小提琴手很沮丧。但接下来小提琴手发现满地的钱时,他多少有点安慰,他迅速地把钱捡起来,然后跑进了附近的一家小餐馆。第二天,小提琴手又来了。现在,小提琴手不再站在街边拉琴了,他手里也没有琴。他呆坐在地上,木木地。明显,小提琴手不再是小提琴手了。4 . 品读下列句子,回答括号中的问题。(1)小提琴手无论如何也不敢把这话说出来。(小提琴手为什么“不敢”把这话说出来?)(2)他呆坐在地上,木木地。(请分析小提琴手此时的心理活动。)5 . 小说冲突是故事的引擎,小说冲突=渴望+障碍,请找出文中两处冲突,并分别分析其效果。6 . 本文开头一段不避其烦,结尾两段不避其简,简要分析作者为什么做这样的结构安排。7 . “百度汉语”中对“演化”的解释如下:推广教化;演变;进化。你认为作者以“演化”为题的用意是什么?请根据文意分析。阅读下面的文字,回答下面小题。“雀”和“鹊”,读音都是区qu,又都属鸟类,难怪常有人“雀”冠“鹊”戴。其实,从生物学的角度看,这两种鸟具有不同的行为特征。“雀”是个会意字,下面是“隹”短尾巴鸟的统称;上面再着一个“小”字。鸟之小者,麻雀也,当然也可泛指小鸟。麻雀给人的印象,首先是吱吱喳喳,所谓“雀喧知鹤静,鸭嬉识鸥闲”也。某小说写幼儿园的孩子,便喻之为“一窝麻雀”。当年有部影片乌鸦与麻雀,用麻雀喻指生活在底层的小市民。看完这部影片,你一定会对喧闹留下深刻的印象。其次是跳跳蹦蹦。麻雀腿短,翅膀也短,飞不高也飞不远,经常在场前屋后觅食。而稍加观察,我们便可发现,麻雀总是双腿并着跳来跳去的,由此产生了一个常用词:“雀跃”。人们常用它来形容一种欢快活泼的气氛。麻雀还有一个特点,便是胆小。人们讽刺胆小鬼时,总是说“麻雀子胆”。成语“雀目鼠步”,也是用麻雀和老鼠来比喻惶恐的神态。毛泽东在念奴娇鸟儿问答中,曾作过这样的描写:“炮火连天,弹痕遍地,吓倒蓬间雀。”“鹊”则是个形声字,以“鸟”作形符,以“昔”作声符。在中国民俗中,鹊的鸣声预示喜事临门,涂上一层文化色彩,鹊便成了“喜鹊”。“鹊噪”其实并不悦耳,人们还是喜闻乐听,并美称之为“鹊报”“鹊语”“鹊喜”。冯延巳的词中便有这样的名句:“终日望君君不至,举头闻鹊喜。”一声鹊鸣给“留守女子”带来了无限希望。鹊和雀不同,它的尾巴较长,敏捷善飞,飞行极快,“嗖”地一下,似箭离弦。所以,形容一个人的知名度迅速提升时,便可以比之为“声名鹊起”。“鹊起”不能误为“雀起”,否则赞扬岂不成了嘲讽?鹊和雀还有一点不同,鹊有做窝的本领,雀则有点得过且过,屋檐下、草堆中都可栖身。关于这点可举诗经召南中的鹊巢为证:“维鹊有巢,维鸠居之。”朱熹的解释是:“鹊善为巢,其巢最为完固。鸠性拙不能为巢,或有居鹊之成巢者。”这里的“鸠”有人说指布谷鸟,也有人说指红脚隼,待考。后来形成成语“鹊巢鸠居”,比喻强占别人的房屋、土地等。这里的“鹊”同样不能误写为“雀”,因为麻雀窝恐怕别的鸟也看不上。8 . 从生物学的角度看,你认为“雀”与“鹊”有哪些不同?9 . 作者列举“鹊巢鸠居”一例的意图是什么?10 . 请你从文外列举三例含“雀”或“鹊”的成语、俗语或诗文。11 . 根据汉字是表意文字的特点,请仿照例句写出你的联想或想象。(不要求句式一致)一个“雨”字,让我仿佛看到了:漫天的小雨淅淅沥沥地洒落,红了樱桃,绿了芭蕉。一个“山”字,让我仿佛看到了:_一个“林”字,让我仿佛看到了:_三、文言文阅读文言文阅读【甲】 吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉。陈胜佐之,并杀两尉。召令徒属曰:“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉,攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酂、 苦、柘、谯,皆下之。行收兵。比至陈,车六七百乘,骑千余,卒数万人。(节选自陈涉世家)【乙】秦二世元年七月,陈胜等起大泽。其九月,会稽守通谓梁曰:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽。梁曰:“桓楚亡,人莫知其处,独籍知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入,与守坐,曰:“请召籍,使受命召桓楚。”守曰:“诺。”须臾,梁睨籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊扰乱籍所击杀数十百人一府皆慑伏莫敢起。于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县。 (节选自史记项羽本纪)注释会稽守通:会稽郡的郡守殷通。梁:项梁,是项羽的叔父。籍:项籍。项籍字羽,所以又称项羽。睨:斜眼看。12 . 下列加点词语意思相同的一项是( )A. 将尉醉,广故数言欲亡故君子有不战,战必胜矣(得道多助 失道寡助)B. 乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东吾欲发兵,使公及桓楚将(史记项羽本纪)C. 今亡亦死,举大计亦死此亦天亡秦之时也(史记项羽本纪)13 . 下列加点词语用法与意义相同的一组是( )A广起,夺而杀尉由是则生而有不用也(鱼我所欲也)B为坛而盟,祭以尉首先帝不以臣卑鄙(出师表)C人莫知其处,独籍知之耳孤之有孔明,犹鱼之有水也(隆中对)D是时桓楚亡在泽儵鱼出游从容,是鱼之乐也(庄子与惠子游于濠梁)14 . 对乙文中划线句断句正确的一项是( )A门下大惊/扰乱/籍所击杀数十百人/一府皆慑伏/莫敢起B门下大惊扰乱/籍所击杀数十百人/一府皆慑伏/莫敢起C门下大惊/扰乱籍所击杀/数十百人一府/皆慑伏莫敢起D门下大惊扰乱/籍所击杀/数十百人/一府皆慑伏/莫敢起15 . 用现代汉语翻译下列句子。且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!吾闻先即制人,后则为人所制。16 . 下列对选文的分析不准确的一项是( )A甲文记叙了陈胜、吴广召令徒属、发动起义的过程,乙文写了项梁夺取郡守之位的兵变过程。B甲文中陈胜富有谋略,机智果敢,体现了较强的组织和领导才能。乙文中项梁老谋深算、行事果断,善于机变。C乙文对项籍虽着墨不多,但通过斩杀郡守、击杀数众的情节,初步展示了其有勇有谋的特点。D两文刻画人物方法相同,都通过对人物的语言描写和动作描写表现其形象特点。四、句子默写17 . 根据提示默写。(1)念天地之悠悠,_。(陈子昂登幽州台歌)(2)深林人不知,_(王维竹里馆)(3)_,惟解漫天作雪飞。(韩愈晚春)(4)飞来山上千寻塔,_。(王安石登飞来峰)(5)木兰诗中写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是:_,_。(6)陆游的游山西村中,既描绘了农村明媚秀丽、变化万千的自然风光,又蕴含哲理的诗句是:_,_。五、诗歌鉴赏阅读下面这首词,完成小题诉衷情宋陆游当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。18 . 除了这首诉衷情,我们还学过陆游表达爱国情怀的诗歌19 . 对这首词理解不正确的一项是( )A“万里觅封侯” 一句是借班超的典故表达词人盛年奔赴疆场的志向。B“尘暗旧貂裘”是借用苏秦的典故来抒发已经无法奋战疆场的遗憾。C“泪空流”表达词人年事已高但却没能建立个人的伟大功业的悲伤。D“身老沧洲”表达了词人没有料到这一生无为而终老的悲愤和不满。六、名著阅读20 . 名著阅读。(1)阅读下列选段,在横线上写出人物姓名。A披挂,拴束了弓箭,绰枪上马,带了三五十名军汉,都拖枪拽棒,直奔到刘高寨里来,把门军人见了,那里敢拦当;见A头势不好,尽皆吃惊,都四散走了。A抢到厅前,下了马,手中拿着枪,那三五十人都两摆在厅前A见刘高不出来,立了一回,喝叫左右去两边耳房里搜人。选段中A是谁(人名)?选段中A搜人其实是为了什么?(2)阅读语段,回答问题。话说余大先生葬了父母之后,和二先生商议,要到南京去谢谢A;又因银子用完了,顺便就可以寻馆。收拾行李,别了二先生,过江到A河房里。A问了这场官事,余大先生细细说了。A不胜叹息。正在河房里闲话,外面传进来,有仪征汤大老爷来拜。余大先生问是那一位,A道:“便是请表兄做馆的了,不妨就会他一会。”正说着,汤镇台进来,叙礼坐下。汤镇台道:“A先生,前在虞老先生斋中得接光仪,不觉鄙吝顿消,随即登堂,不得相值,又悬我一日之思。此位老先生尊姓?”A道:“这便是家表兄余有达,老伯去岁曾要相约做馆的。”镇台大喜道:“今日无意中又晤一位高贤,真为幸事。”从新作揖坐下。余大先生道:“老先生功在社稷,今日角巾私第,口不言功,真古名将风度。”汤镇台道:“这是事势相逼,不得不尔。至今想来究竟还是意气用事,并不曾报效得朝廷,倒惹得同官心中不快活,却也悔之无及。”余大先生道:“这个,朝野自有定论,老先生也不必过谦了。”A道:“老伯此番来京贵干?现寓何处?”汤镇台道:“家居无事,偶尔来京,借此会会诸位高贤。敝寓在承恩寺。弟就要去拜虞博士并庄征君贤竹林。”吃过茶,辞别出来。余大先生同A送了上轿。余大先生暂寓A河房。余大先生到南京拜访A,汤大老爷拜会诸位高贤,时值节日,庄征君提议聚会。请问:A是谁?结合原著相关情节,谈谈你对他的认识。时值什么节日,依照习俗他们举行了什么聚会?七、综合性学习21 . 阅读下面的文字,完成小题。我本来打算趁那一阵xun闹偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天,一切偏安安静静的,跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去,看见同学们都在自己的座位上了;韩麦尔先生呢,踱来踱去,胳bo底下夹着那怕人的铁诫尺。我只好推开门,当着大家的面走进静悄悄的教室。你们可以想象,我那时脸多么红,心多么慌!我难道就没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?我去钓鱼的时候,不是干脆就放你们一天假吗?(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。xun(_)闹踱来踱去(_)胳bo(_)(2)文中有错别字的一个词语是“_”,这个词语的正确写法是“_”。(3)文中“踱来踱去”中“踱”的意思是_。(4)将下列反问句改为陈述句,不得改变原意。我难道就没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?我去钓鱼的时候,不是干脆就放你们一天假吗?22 . 根据语境,完成任务。第19届亚运会将于2022年在中国杭州举行,你的班级打算以此开展一次主题班会,届时你需要向同学介绍杭州亚运会会徽“潮涌”的构图要素及寓意(如下图),你会如何讲解呢?请写下你简明、通顺的发言内容,80个字左右。八、作文23 . 请以“总有那么一天”为题,写一篇文章。要求:文体自选(诗歌除外)600字以上。文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、- 配套讲稿:
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