人教版2020年(春秋版)九年级上学期第一次月考历史试题A卷
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人教版2020年(春秋版)九年级上学期第一次月考历史试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 李小明同学为了写一篇历史小论文,搜集了“梭伦改革”“民主政治”“伯里克利”“伯罗奔尼撒战争”四点内容,你认为该历史小论文的题目应是A亚非古国的文明象征B古代雅典历史的兴衰C罗马帝国的发展历程D中古欧洲的社会状况2 . 早期基督教反对罗马暴政,谴责富人剥削,公元2世纪以后,基督教教义发生变化,宣扬忍耐顺从、君权神授的思想。这一变化导致的结果是( )A罗马统治者承认并定基督教为国教B西欧封建制度的形成C中世纪城市的兴起D中世纪大学的兴起3 . 下列帝国中,领土没有地跨亚、欧、非三大洲的是A罗马帝国B亚历山大帝国C查理曼帝国D拜占庭帝国4 . 法学是罗马人最伟大的成就之一。下列选项中,是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源的是A十二铜表法B汉谟拉比法典C荷马史诗D儒略历5 . 以下描述不符合雅典城邦的是A经济繁荣B帝国庞大C民主政治D文化昌盛6 . 8世纪前期,法兰克王国实行改革后,出现了下图所示的情况。其中维系各阶层之间关系的纽带是A权力B忠诚C土地的封赐D军队7 . 公元1世纪,基督教产生于( )一带A印度B罗马C麦加D巴勒斯坦8 . 古希腊是西方文明的源头。古代雅典在政治领域对西方社会发展最大的贡献是A代议制度B城邦制度C民主政治D法律体系9 . 四大文明古国均兴起于亚非地区的大河流域。下列大河流域文明成果搭配错误的一项是A印度河流域种姓制度B尼罗河流域金字塔C两河流域太阳历D黄河流域甲骨文10 . 查理大帝实行鼓励基督教发展的政策,命令人民把每年收入的1/10贡献给教会,称为( )A继承税B婚姻税C“什一税 ”D农业税11 . (题文)文字对一种文明的传承和发展具有重要意义。公元前525年,古埃及文明因外族的入侵而衰亡,记载古埃及历史的文字工具的识读方法失传,致使古埃及文明一度湮没无闻。这里提到的记载古埃及历史的文字指的是( )A象形文字B甲骨文C楔形文字D字母文字12 . 把世界三大宗教按产生时间先后顺序排列,正确的是( )ABCD13 . 古代希腊最著名的文学作品是A十二铜表法B汉谟拉比法典C荷马史诗D掷铁饼者14 . 在下列选项中,都曾经建立起历史上地跨欧、亚、非三大洲的国家的有亚历山大帝国罗马帝国古代埃及古代希腊ABCD15 . “欧洲中世纪最重要人物之一,其功绩包括确立了采邑制,巩固与发扬当时的封建社会制度”。材料评价的历史人物是( )A伯利克里B亚历山大大帝C凯撒大帝D查理马特16 . 古印度有着悠久深厚的文化内蕴。某班级以话剧的形式再现古印度历史,涉及到“种姓制度”时,哪一句台词是不正确的?A“我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级。”B“我爱慕一个上一等级的姑娘,但我们却不能步入婚礼殿堂。”C“本国王把持军政大权,整个国家唯我独尊!”D“别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利。”17 . 古埃及的最高统治者,在宗教上被认为是“神之子”的是A皇帝B诸侯王C法老D单于18 . 阿拉伯数字的发明者是A古代印度人B古代罗马人C古代埃及人D古代阿拉伯人19 . 下列组合正确的是A埃及两河流域象形文字B古巴比伦印度河流域楔形文字C印度雅利安人种姓制度甲骨文D亚非四大文明古国最早进入阶级社会20 . 纵观历史,人类不同区域的文明在暴力冲突与和平交融中由独自发展走向整合,其间,伴随着灾难,伴随着和平。下列文明的传播,不属于和平交流方式的是( )希波战争罗马帝国的扩张与文化传播亚历山大大帝东征 马可波罗来华ABCD21 . 下列属于古代罗马帝国的成就的是关于商品生产和交换的经济法适用于公民和非公民的万民法儒略历亚里士多德创立逻辑学ABCD22 . 李阳要为历史上的大法典一书设计封面,下图可作该书封面背景的是( )ABCD23 . 摩亨佐达罗考古遗址是世界历史文化遗产之一。考察这一遗址可以了解到A古埃及文明B古巴比伦文明C古中国文明D古印度文明24 . 美国史学家斯塔夫里阿诺斯在全球通史一文中说:“现在人们对希腊这一黑暗时代(指古代希腊遭受蛮族人侵)的了解要比印度遭受蛮族人侵时期的了解详尽得多,这主要归功于希腊人自己留下的宝贵遗产。”这里的宝贵遗产主要指A天方夜谭B神曲C宅地法D荷马史诗25 . 李易峰穿越到了古代雅典,发现雅典民主政治达到顶峰,普通家庭中的成年男性可以去参加公民大会,在会上发言和表决,还可以领取一份国家发放的津贴。此时执政的是( )A梭伦B凯撒C伯利克里D查理马特二、综合题26 . 阅读材料,完成下列要求。下面是一幅公元前 2500 年左右的亚非文明地图,请你结合地图回答下列问题:(1)如果马小虎同学想在假期里去畅游图中所示的人类文明发祥地,请你帮他按文明出现的时间先后顺 序确定一个旅行路线,并写出该文明出现的时间。(2)在图中 A、B、C 三个国家或地区分别有一项残酷压迫奴隶或维护奴隶主阶级利益的内容。想一想,分别是什么?A:_B:_C:_(3)图中的古代文明产生的自然地理环境有什么相同之处 ?27 . “文明的多样性是人类社会的基本特征,是人类文明进步的基本动力,实现中国梦,应用发展务实的眼光、世界的眼光审视不同的人类文明。”阅读下列材料,回答问题:探究一中国的传统中国发展模式的价值内容,源于延续几千年的政治传统。这种传统达到西方难以企及的历史高度:一是历史上强大的中央集权国家,而非欧洲那样由封建领主或教会掌握;二是高度的行政管理体制,官员由公正、普遍的考试制度选拔,而非西方或中东那样由世袭或门第操纵;三是政治对人民负责,体现“民本主义”。探究二雅典模式“我们(雅典)的制度被称作民主政治,那是千真万确的,因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里。”探究三英美模式英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个长期专制统治的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制“控制者”的办法。这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。这个例子对中国有意义,而美国在英国民主制度的基础上发展民主制度的历史对中国意义不大,因为中国不是像美国这类“没有历史的国家”。(1)依据探究一并结合所学知识,说明中国政治传统的特点。(2)依据探究二并结合所学知识,分别说明雅典民主政治实质、最高权力机关以及为其做出重要贡献的人物。(3)“光荣革命”的意义何在?其创造了什么完美的政治设计?该设计是如何有效控制“控制者”的?(4)美国是个“没有历史的国家”指什么?为了克服雅典民主政治的弊端,美国在政治制度上做出了什么重大创新?第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、二、综合题1、2、- 配套讲稿:
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