人教版2019年七年级上学期期中考试语文试题C卷(测试)
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人教版2019年七年级上学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列语序的排列,最恰当的一项是 ( )形成景观空间和情感空间的双螺旋,公园的建设使沭河成为莒县城市一条具有生机和活力的希望之河、生命之河、绿色之河。公园结合沭河两岸用地特点及县城发展总体规划,采用“珍珠项链式结构”,由南至北沿线布置了城市绿洲、沭水拖蓝、古今夕照等11个主要景观功能区和50个景观节点。按照“借山水胜景,揽天地入怀;扬莒县文化,绘沭河景观”的总体目标,融合现代城市经营理念,打造、艺术与城市的标志性景观。莒县沭河公园景观规划北起206国道杨店子桥,南至望海大道,全长15.3公里,规划总面积1180公顷,其中景观绿地856公顷、水域324公顷。ABCD2 . 爆竹声声,又到春节。从传统文化的角度来看,下列各项中小文的做法或说法不合理的一项是( )A小文对爷爷说:“过了年,我就十五岁了。爷爷您可以帮我行冠礼了!”B小文想把自己练习创作的一幅中国水墨画送给好友小魏,落款处题上:小魏雅正。C除夕夜,小文和全家团聚吃年夜饭,庭前拢火燃烧,燃放爆竹除旧岁。D爸爸问小文2017年的生肖,小文利索地回答道:“2016年是猴年,2017年就是鸡年。”3 . 下列各组词语中没有错别字的一项是( )A缠络脑髓纳凉人生鼎沸B蝉蜕蜂密纠纷见义勇为C探测赠送寂静花团锦簇D夹逢软弱矮小废寝忘食4 . 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(2分)(1)各地兴起的农民运动,一时形成不可的革命洪流。(2)日本右翼势力公然举行否认南京大屠杀的反集会,我们怎么能满腔怒火?(3)收工时,他还把散落在地上的水泥一点点地起来。(4)“嫦娥三号”沿月球椭圆轨道飞行多日,了大量珍贵的科学数据。A遏制遏止收集搜集B遏止遏制收集搜集C遏止遏制搜集收集D遏制遏止搜集收集5 . 把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的项是( )无论岁月怎么发黄,那不染尘埃的情感,终会在记忆发黄的纸页上留有痕迹。虽然书信正在悄无声息地渐离我们的生活,但那份美丽,依然值得我们永久地回味。它承载的不仅仅是一种怀旧的情绪, 更是一种文化。那人情似纸般的纯净,不假修饰、任情感宣泄的年代。书信曾是人们交流信息和情感的一种传统方式。我们怀念那用笔带着心血书写思念的时代。ABCD6 . 下列加点词语运用不正确的一项是( )A面对本赛季颗粒无收的最终局面,怒不可遏的球迷们打出了横幅,叫主帅“回家吃饭”。B首届“青少年国学知识大赛”隆重举行,通过观看比赛,我们了解了许多鲜为人知的国学知识。C这部电影在社会上引起不小的轰动,观众趋之若鹜,电影院竟出现一票难求的局面。D远亲不如近邻,很多老人与邻里结成对子,互相帮助,自发形成了“互助养老”的模式。7 . 下列各句中没有语病的一项是A十九大期间,来自世界各地的记者体验了一次中国“新四大发明”的共享单车。B江苏教育现代化监测的结果表明了,江苏教育现代化的进程,已经超过中高收入国家的平均水平,向着更高水平现代化迈进的结论。C经过不懈努力,同2010年相比,我国人均预期寿命从74.83岁提高到76.3岁。D北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都消失得销声匿迹了。8 . 下列各句中加点字的注音和字形全都正确的一项是( )A在春寒料俏中,大家簇(c)拥着他,饶有兴(xng)味地来到这家电影院。B翘(qio)首企盼的那一刻终于到来了,但他还是有些胆怯(qi),甚至有一点窒息。C晚上妈妈总忘不了给我擦点驱虫辟(p)邪的雄黄酒,香味缭绕,伴我悄(qio)然入眠。D古老的文明,镌(jun)刻在残茅断戟上,勇敢与忠诚也记载(zi)在历史的每一页上,熠熠发光。”9 . 对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是:( )几日未见,槐树的圆叶里竟挂上了串串青绿的槐树米。一夜之间,槐树米你争我挤,竞相的吐着蕊,张着瓣,如破茧的粉蝶儿一般的明艳。一朵朵,颤微微的,招着路人的眼,抛着媚儿去勾着路人腹内的馋虫儿。槐树开花了,于是满口的香溢于两腮,不由的想去品咂那槐花的香甜。啪,整条枝儿被折断,是那如黑泥般的小孩儿,用比槐枝粗不了几分的细胳膊用力折断的。只见他一手搂着槐,一手举枝高喊:接好喽!喊声透着十足的骄傲。回到家,将槐花撒上干面粉层层裹了,白白胖胖,如那没抽丝的茧一般躺在屉布上。盖上锅盖,十分八分钟,水气就沿着锅盖的四周漫出了一股一股的香气,飘荡在四周。A文段中句运用拟人和比喻的手法,描写出槐花一夜间竞相开放的热闹情景和新鲜靓丽。B文段中句运用拟人的手法,描写出槐花开放的情态以及对路人的诱惑。C文段中句运用比喻的手法,描写出摘花小孩儿的黝黑、淘气与顽皮以及对槐树枝干的破坏力之大,从而表达了作者的厌恶之情。D文段中句用了比喻的修辞手法,把裹了面粉的槐花比作没抽丝的蚕茧,形象生动地写出了它的可爱之态。二、现代文阅读阅读谈生命,回答问题我不敢说生命是什么,我只能说生命像什么。生命像向东流的一江春水,他从最高处发源,冰雪是他的前身。他聚集起许多细流,合成一股有力的洪涛,向下奔注,他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石,快乐勇敢地流走,一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到峻岩前阻,他愤激地奔腾了起来,怒吼着,回旋着,前波后浪地起伏催逼,直到冲倒了这危崖,他才心平气和地一泻千里。有时候他经过了细细的平沙,斜阳芳草里,看见了夹岸红艳的桃花,他快乐而又羞怯,静静地流着,低低地吟唱着,轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨,这激电,这迅雷,使他心魂惊骇,疾风吹卷起他,大雨击打着他,他暂时浑浊了,扰乱了,而雨过天晴,又加给他许多新生的力量。有时候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中带些幽幽的温暖;这时他只想休憩,只想睡眠,而那股前进的力量,仍催逼着他向前走终于有一天,他远远望见了大海,啊!他已到了行程的终结,这大海,使他屏息,使他低头,她多么辽阔,多么伟大!多么光明,又多么黑暗!大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀!也许有一天,他再从海上莲蓬的雨点中升起,飞向西来,再形成一道江流,再冲倒两旁的石壁,再来寻夹岸的桃花。10 . 上文节选自冰心的谈生命一文,冰心的诗集繁星春水将_、_、_ 三者和谐地织成诗的经纬。11 . 谈生命是一篇散文,散文的特点是_,散文按照内容和表达方式分为_散文、_散文、_散文。12 . “生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差,作者为什么对前者“不敢说”而对后者“只能说”?13 . 阅读课文,揣摩“峻岩”、“晚霞和新月”分别指代生命过程中的什么?14 . 既不“快乐”也不“悲哀”是怎样的人生境界?15 . 体会下面句子中加点词在文中所起的作用。他曲折地穿过了悬崖峭壁,冲倒了层沙积土,挟卷着滚滚的沙石阅读下面选段,完成下列小题。(甲)那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。(节选自史铁生秋天的怀念)(乙)我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”“水”,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。(节选自海伦凯勒再塑生命的人)(丙)照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。我是主张发电的,但当我说出之后,即有一种钝滞的声音跟着起来:“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?认识的人告诉我说:他叫范爱农,是徐伯荪的学生。我非常愤怒了,觉得他简直不是人,自己的先生被杀了,连打一个电报还害怕,于是便坚执地主张要发电,同他争起来。结果是主张发电的居多数,他屈服了。(节选自鲁迅范爱农)16 . 根据选段内容,填写下表。选段内容概括“我”的心理或感受(甲)母亲因“我”答应去看菊花而喜出望外。(1)(乙)(2)恍然大悟(丙)(3)非常愤怒17 . (甲)文中“母亲进来了,挡在窗前”,如何理解母亲的行为?18 . 品析下列语句的表达效果。这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。19 . 联系课文内容,说说史铁生和海伦的生命状态有哪些相同点与不同点?20 . 关于朝花夕拾中的人物,下列表述不正确的一项是( )。A五猖会中,父亲强迫“我”先背诵鉴略,使“我”看会的兴致勃勃一扫而空。B父亲的病中,陈莲河医生用药奇特,故弄玄虚,但并无实际效果,有失名医之称。C琐记中,衍太太和蔼可亲,真诚对待孩子们,大家都愿意在她家里或她家附近玩。D阿长与中,阿长为“我”买来了渴慕已久的山海经,让“我”震惊和感动。三、文言文阅读(一)阅读孙权劝学,完成小 题。 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所 益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿 蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而 别。21 . 下列四组中,加点词意义和用法完全不相同的一组是( )A. 大兄何见事之晚乎睨之久而不去以我酌油知之但微颔之B. 卿今当涂掌事但当涉猎当世无双木兰当户织C、蒙辞以军中多务公亦以此自矜以我酌油知之以钱覆其口22 . 下列对文章内容的分析,不正确的一项是( )A孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从而使吕蒙无可推辞。B鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书、学 习的重要性。C鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。D鲁肃与吕蒙“结友而别”,间接表现了吕蒙才略的惊人增长。四、句子默写23 . 补写出下列诗文的空缺部分。(1)_,但感别经时。(庭中有奇树)(2)乱花渐欲迷人眼,_。(白居易钱塘湖春行)(3) _,志在千里; 烈士暮年,壮心不已。(曹操龟虽寿)(4) _,狐兔翔我宇(曹植 梁甫行)(5)风声一何盛, _!(刘桢 赠从弟)(6)_,烟波江上使人愁。(崔颢黄鹤楼)(7)王绩在野望中引用典故,表现诗人身处乱世,前途无望,孤独抑郁心情的句子:相顾无相识,_。(8)三峡中扣“素、绿、清、影”句子是:_,回清倒影。(9)与朱元思书文中含蓄地表达作者鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子:_,_;经纶世务者,窥谷忘反。五、诗歌鉴赏阅读下面唐诗,完成小题。逢入京使岑参故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。24 . “双袖龙钟泪不干”一句,诗人运用的是什么修辞手法?表达了什么样的思想感情?25 . “马上相逢无纸笔,凭君传语报平安”会是一种怎样的场面?从中我们可以感受到诗人怎样的情怀?六、名著阅读26 . 填空“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我没有第二本了。我们那里上学的岁数是多捡单数的,所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大阅读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看会。”他说完,便站起来,走进房里去了。这段文字选自鲁迅的回忆性散文集_,此段文字的标题是_。此外请你写出另外一个出自这部散文集中的人物:_七、综合性学习27 . 班级开展了一次以“我爱文学”为主题的综合性学习活动。现在你所在的小组要出一份“小小文学手抄报”,请你完成下面的任务。 请为“小小文学手抄报”的文学专栏命名。请仿照示例,用简练的语言介绍鲁迅或安徒生。 冰心:现当代诗人、翻译家、儿童文学作家,代表作有寄小读者等。这学期我们 学过她的文章荷叶母亲。你心目中的文学是什么?请仿照下面的句子再续写一句。 文学,是一座充满智慧的知识宝库:孤独的时候,文学是你最忠实的朋友,让你有了精神的伙伴;的时候,八、作文28 . 阅读下面文字,按要求作文。村上春树说,年轻时有一天他坐在棒球场的看台上,一只球正在飞过来,突然间一个念头从天而降,他决心当一个小说家,这是他人生的决定性瞬间。我们相信作为一个个体,人生中也会有许多格外玄妙而与众不同的时刻,这样的时刻,我们有时会被一本书、一朵花、一个人、一件事甚至一个词击中,它会让我们从迷失中醒来,这就是唤醒的力量。请以“唤醒”为题写一篇文章。要求:(1)联系自己的生活体验写作;(2)除了诗歌外,文体自选,不少于600字;(3)文章中不得出现含考生个人信息的人名、地名、校名等。卷面书写根据作文书写评定,要求卷面整洁,书写规范、工整。九、其他29 . 指出下面各句中的名词。定义:名词,表示人、事物、地点或抽象概念名称的词。(1)谁是最可爱的人?(2)小草偷偷地从土里钻出来。(3)人们选择了十二种自然界的动物作为生肖。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、九、其他1、- 配套讲稿:
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