2019-2020年度人教部编版九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读同步练习(I)卷
《2019-2020年度人教部编版九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读同步练习(I)卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020年度人教部编版九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读同步练习(I)卷(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
2019-2020年度人教部编版九年级上册第六单元课外古诗词诵读同步练习(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于作品表述明显有误的一项是( )A李贺南园 其五中体现作者渴望报效国家的急切心情,抒发了怀才不遇的愤激情怀。B岑参的逢入京使中作者得感情是复杂的,他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情,一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟,柔情与豪情交织相融。C范仲淹的苏幕遮中词人借对生活对自然的热爱来衬托离情的可伤。D“十年生死两茫茫,不思量,自难忘。”出自李煜的破阵子。2 . 下列对诗歌贾生分析正确的一项是( )A本诗在结构上采用先扬后抑的手法前两句围绕“重贤”逐步升级,节节上扬,三、四句一转,由强烈对照而形成的贬抑之情便显得特别有力。B文帝把被贬到长沙的贾谊召回京城,在宣室接见他,君臣晤谈,直至夜半,作者深受感动。C第二句隐含文帝对贾谊的赞叹之词,表现了文帝对贾生的器重,是诗歌的转折处。D文帝连鬼神之事都要过问,可见文帝对民生的关心。二、句子默写3 . 古诗名句填空。(1)晴川历历汉阳树,。(崔颢黄鹤楼)(2),恨别鸟惊心。(杜甫春望)(3)晴空一鹤排云上,。(刘禹锡秋词)(4),幽径独行迷。(梅尧臣鲁山山行)(5)春蚕到死丝方尽,。(李商隐无题)(6),日长蝴蝶飞。(冯延巳醉桃源)(7)“空山无人,水流花开”二句,极琴心(寄托心意的琴声)之妙境;“胜固欣然,败亦可喜”二句,极手谈(下围棋)之妙境:“_,_”二句,极交友之妙境。(用陋室铭中的句子填空)三、诗歌鉴赏阅读与赏析春日五首(其一)秦观一夕轻雷落万丝,霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。注释:霁光:雨后初晴的阳光。4 . 全诗描写了哪些景物,来展现画面。5 . 诗歌第三、四两句主要运用了什么修辞手法?有何作用?阅读下面的诗歌,完成下列小题。丑奴儿书博山道中壁南宋 辛弃疾少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休,却道天凉好个秋。(注)本诗是作者遭弹劾后罢职闲居带湖时所作。6 . 全词主要运用了何种写作手法?结合有关语句说说。7 . 古人素以秋愁为一体,辛弃疾却说“却道天凉好个秋”,请说说该句中蕴含的感情。第 3 页 共 3 页参考答案一、选择题1、2、二、句子默写1、三、诗歌鉴赏1、2、- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 2020 年度 人教部编版 九年级 语文 上册 第六 单元 课外 古诗词 诵读 同步 练习
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文