人教版2019-2020学年八年级上学期期中考试化学试题C卷
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人教版2019-2020学年八年级上学期期中考试化学试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列说法正确的是( )A两种粒子含有相同的质子数,一定属于同一种元素B一切原子都是由质子,中子和电子构成C分子是保持物质化学性质的一种粒子D分子一定比原子大2 . 2018年6月,连云港市环保局在环境状况公报中指出,我市2017年削减主要大气污染物排放量已超过了省下达的4%的年度减排目标。下列物质中不属于大气污染物的是( )A二氧化碳B可吸入颗粒物质C二氧化硫D二氧化氮3 . 下列有关水的说法正确的是A冰水共存物是纯净物B水是由氢分子和氧原子构成C水分子很小,在化学变化中不可以再分D电解水的实验中,得到的氢气和氧气的体积比是1:24 . 下列反应既不是氧化反应也不是化合反应也不是分解反应的是A氧化钙水氢氧化钙B碳酸氢铵水二氧化碳氨气C二氧化碳石灰水碳酸钙水D酒精氧气水二氧化碳5 . 下列变化中,有一种变化与其它三种有着本质上的区别,这种变化是( )。A湿衣服晾干;B红花剪成窗花;C粮食酿酒;D空气液化6 . 常见物质中,由原子构成的是( )A铝B二氧化碳C氢气D水7 . 化学是以实验为基础的一门学科,下列实验操作正确的是( )A连接仪器B塞紧胶塞C倾倒液体D过滤8 . 下列过程中只发生物理变化的是( )A向呼出的气体中滴入澄清石灰水B胆矾的研碎C点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟D向过氧化氢溶液中加入二氧化锰9 . 根据下列实验方案进行实验,其中存在错误的是A探究燃烧需要氧气B高锰酸钾制取氧气C证明微粒在不断运动D测定空气中氧气含量10 . 下列化学现象描述正确的是( )A木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生二氧化碳B铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体C红磷在空气中燃烧,发出黄光,放热,产生大量白烟D硫在氧气中燃烧,火焰呈淡蓝色,生成一种无色的气体11 . 下列有关实验操作或现象说法中合理的是A为了节约药品,将实验剩余的药品放回原试剂瓶B用尝味道的方法区分实验室中的食盐和蔗糖C铁丝在氧气中燃烧,火星四射,并有黑色固体生成D硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成二氧化硫12 . 下列物质的性质和用途的对应关系不正确的是( )A稀有气体化学性质稳定,可用于制霓虹灯B焦炭、一氧化碳具有还原性,可用于冶炼金属C石墨具有导电性,可用于制作电极D熟石灰能中和土壤中的酸,可用于改良酸性土壤13 . 实验用如图所示的装置制取氢气并测量生成氢气的体积。下列有关说法正确的是( )A仪器a的名称为长颈漏斗B烧瓶中的物质一定是锌与稀硫酸C该收集方法为向下排空气法D该装置还可用于制取氧气14 . 在实验室制取氧气和验证氧气性质的实验中,正确操作是( )A装药品前检查装置的气密性B加热有气体产生就立即收集C用带火星的木条伸入集气瓶中检验氧气是否已满D集气瓶口向下收集氧气,收集完毕正放在桌面上15 . 对宏观事实的微观解释错误的是( )A温度升高,水银柱上升,是因为汞原子变大了B缉毒犬能发现毒贩,是因为分子是不断运动的C稀有气体能做保护气,是因为构成稀有气体的原子最外层达到稳定结构D湿衣服再阳光下比阴凉处干得快,原因是水分子受热后运动速率加快16 . 下列实验操作中,“先”与“后”的顺序不正确的是( )A制备气体时,先检查装置的气密性,后装药品B点燃氢气时,先检验其纯度,后点燃C实验室加热KMnO4并用排水法收集氧气的实验结束时,先把导管移离水面,后停止加热D铁丝在氧气中燃烧,先把点燃的铁丝缓慢伸入集满氧气的集气瓶中,后在集气瓶中加少量水或少量沙子。17 . 分子和原子的根本区别是( )A分子大,原子小B分子可分,原子不可分C在化学变化中,分子可以再分,原子不能再分D分子可以构成物质,原子不能构成物质18 . 如图中所示实验操作正确的是( )AABBCCDD19 . 下列图像不能正确反映其对应关系的是A常温下向H2SO4、MgSO4混合溶液中滴加NaOH溶液B向一定量的硝酸银和硝酸铜的混合溶液中加人铁粉至过量C用等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气D将等质量的粉末状、块状大理石分别与足量等体积、等溶质质量分数的稀盐酸反应20 . 下列物质中,属于纯净物的是A自来水B石灰石C液态氧气D液态空气二、填空题21 . 实验室常用制取氧气的方法有: a.加热氯酸钾和二氧化锰粉末; b.加热高锰酸钾固体;c.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气。其实验装置如下图所示。(1)写出上图中指定仪器的名称:_ ;_ 。(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填a、b或c)_。(3)利用装置制氧气,棉花团的作用是_;在结束实验时要先将导管撤离出水面,再熄灭酒精灯,其目的是_;利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是_ 。(4)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式_ 。(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,验证氧气已收集满的方法是:_ 。22 . 2010年10月26日上午9时,随着两列国产“和谐号”CRH380A新一代高速动车组从上海虹桥站、杭州站同时疾驶而出,沪杭高速铁路通车运营这是我国高速铁路引领世界高速铁路发展潮流的又一重要标志为了适应火车提速,沪杭线上原有的短轨都需要连接为超长轨工人常用2Al+Fe2O3Al2O3+2Fe 这一反应原理来焊接钢轨则反应物中具还原性的物质是_23 . 实验室中常用过氧化氢或高锰酸钾分解制取氧气,具有反应快、操作简便、便于收集等特点,但成本高,无法大量生产。工业生产则需考虑原料是否易得、价格是否便宜、成本是否低廉、能否大量生产以及对环境的影响等。下图为工业制取氧气的部分流程示意图,请根据图示回答相关问题: (1)洁净的空气属于_(填“混合物”或“纯净物”)。(2)液态空气在空气分馏塔中蒸发即可分离出氧气和氮气,原理是_。(3)用辩证的观点看,氧气既有利的一面 ,也有有害的一面,请各写出一点:有利的一面_,有害的一面_。24 . 在a分子 b原子 c质子 d中子 e电子这些粒子中(用编号填写)(1)能直接构成物质的是_;(2)带正电荷的是_;(3)不显电性的是_;(4)化学反应中一定会发生变化的是_。25 . 在下列物质中:高锰酸钾氯化钾二氧化碳空气澄清石灰水冰水混合物氧气铜,其中属于混合物的是_(填序号,下同)属于纯净物的有_,属于化合物的是_,属于单质的是_。属于氧化物的是_26 . “宏观辨识与微观探析是化学核心素养之一。工业上用甲和乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁,反应的微观示意图如下所示。(1)反应前后化合价没有变化的元素是什么_?(2)写出该反应的化学方程式_。三、实验题27 . 根据下列三种测定空气中氧气含量装置图,回答有关问题:(1)甲中发生的反应符号表达式:_(2)你认为甲装置的优点是:_(3)乙装置不能用来测定空气中的氧气的体积含量,理由是:_(4)利用丙装置进行实验,白磷在热水加热的条件下会着火燃烧,活塞向_移,充分冷却后活塞应停留在刻度_处;若实验结束后,实验结论偏小可能的原因是_。28 . 课堂上老师按图I装置进行分子运动探究实验时,同学们闻到了一般难闻的刺激性气味,课后在老师的指导下,化学兴趣小组对原实验装置进行了改进,改进装置如图II所示(夹持装置已省略)。(1)按图I进行实验时,有明显现象的烧杯是_。(2)同学们在A试管中倒入适量浓氨水,B试管中放入一张滴有酚酞溶液的滤纸,立即用带橡皮塞的导管按图II连接好。一段时间后观察到滤纸上的酚酞溶液变红。小明发现滤纸上的酚酞溶液需等待较长时间才变红,他采取_(填具体方法)很快观察到了现象,这说明_。对比改进前的实验,改进后实验的优点是_。29 . (1)下列物质中,属于混合物的是_(填序号)洁净的空气冰水混合物液氧;人体呼出的气体;其中洁净的空气里的成分有_、_、_、_等。(2)为测定空气里氧气的含量,甲、乙二个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究。甲同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到集气瓶中吸入的体积约占集气瓶容积的_。乙同学:用碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是_。(3)硫在空气中燃烧,产生_火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体;细铁丝在氧气中剧烈燃烧,_,生成黑色固体。四、简答题30 . 根据事实,写出有关化学反应的文字表达式。(1)硫磺在氧气中燃烧:_(2)加热高锰酸钾:_(3)燃烧木炭:_(4)过氧化氢溶液分解制氧气_31 . 请解释在实验中出现下列情况的原因:(1)盛有氯酸钾的试管在加热过程中炸裂:(写一条即可)_。(2)用高锰酸钾制取氧气时,水槽中的水变成了紫红色_。五、推断题32 . 某同学为探究一瓶无色液体A的成分,做了如下实验:在A中加入黑色粉末B,在常温下就能迅速产生气体C,同时生成了常温下为液体的纯净物D,而B的质量和化学性质在反应前后没有改变该同学将气体C收集起来,将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中,木条剧烈燃烧另外将黄色粉末E点燃后放入盛C的集气瓶中,能剧烈燃烧,生成一种无色,有刺激性气味的气体F。请你根据该同学的实验回答问题:(1)写出以上物质的名称:A_,B_,D_(2)写出A、B得到C、D的文字表达式:_,其中B起_作用,此反应属于_(填“化合”或“分解”,下同)反应(3)写出E+CF的文字表达式:_,此反应属于_反应六、科学探究题33 . 已知二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂,某兴趣小组想探究其他物质是否也可以作过氧化氢分解的催化剂。请参与他们的探究过程。(提出问题)红砖粉末能否作为过氧化氢分解的催化剂?如果能,效果如何?(进行实验)实验步骤实验现象实验结论及解释A中无明显现象,B中产生大量能使带火星木条复燃的气体产生的气体是_;红砖粉末能改变过氧化氢分解速率向B试管中重新加入5%的过氧化氢溶液,反应停止后过滤、洗涤、干燥、称量滤渣又产生大量能使带火星木条复燃的气体滤渣质量等于ag红砖粉末的_和_在反应前后均没有发生变化,能作过氧化氢分解的催化剂两试管中均产生气泡,不同之处是加入二氧化锰的试管中产生气泡的速率比加入红砖粉末的_(填“快”或“慢”)红砖粉末的催化效果没有二氧化锰粉末好(得出结论)故红砖粉末能作过氧化氢分解的催化剂。写出红砖粉末催化过氧化氢分解反应的文字表达式_;(拓展延伸)下列有关催化剂的说法正确的是_(填字母)。A 催化剂只能加快反应速率B 催化剂不能决定反应能否发生C 使用催化剂能增加产物质量第 14 页 共 14 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、二、填空题1、2、3、4、5、6、三、实验题1、2、3、四、简答题1、2、五、推断题1、六、科学探究题1、- 配套讲稿:
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