2020年部编版语文四年级上册 第七单元综合测试卷B卷
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2020年部编版语文四年级上册 第七单元综合测试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是( )A捣衣(do)和谐(h)茅檐B慰藉(j)应和(h)耸立C瞥见(pi)倘若(tng) 风仙D绮丽(y)篱笆(l)装饰二、填空题2 . 根据拼音写词语。(1)面对突如其来的变故,她hun kn(_)不安,pi hui(_)在十字街头,不知该何去何从。(2)一个阳光mn mi(_)的下午,我y wi(_)在奶奶的怀里,听奶奶讲故事。(3)花园里的花骨朵被春风qn wn(_)后,zhn ki(_)了美丽的笑脸。3 . 按要求写词语。1.嘶哑(部首相同)_2.白发苍苍(ABCC式)_3.无可奈何(含有“无”字)_4 . 按要求完成句子练习。1.在括号里填上恰当的关联词语,并用所填的关联词语再写一句话。(_)嵌上滚珠,(_)钉上铁钉,冰尜儿(_)不会裂开。_2.体会加点词语的特点,照样子,写句子。(1)这只陀螺圆且光滑,如同一枚鸭蛋。_(2)老公鹅用全身的力量来拖我,其他几只鹅在后面吭吭大叫着助威。_3.照样子,用具体的动作描写来表现人物心情。害怕:妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窗,蒙上头,大气都不敢喘。快乐:_5 . 课文回放。天苍苍,野茫茫,。谁言寸草心,?读书破万卷,。望庐山瀑布的作者是代诗人,本期我们还学习了他的另一首古诗。通过一个学期的学习,我们认识了航天英雄叔叔,为官清廉的,知恩图报的医生,大名鼎鼎的。三、语言表达6 . 按要求完成句子练习。(1)两亿年前,这块大陆分裂了,碎片逐渐漂移到现在的位置上,成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲(用标下划线的词语造句)_(2)他看着世界地图。(扩句)_(3)德国气象学家魏格纳正在家里养病。(缩句)_四、现代文阅读7 . 课内阅读鹅的步态,更是傲慢了。这在大体上也与鸭相似。但鸭的步调急速,有局促不安之相。鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。这正是它的傲慢的性格的表现。我们走近鸡或鸭,这鸡或鸭一定让步逃走。这是表示对人惧怕。所以我们要捉住鸡或鸭,颇不容易。那鹅就不然:它傲然地站着,看见人走来简直不让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。这表示它不怕人,看不起人。但这傲慢终归是狂妄的。我们一伸手,就可一把抓住它的项颈,而任意处置它。家禽之中,最傲人的无过于鹅,同时最容易捉住的也无过于鹅。 (1)“这是表示对人惧怕。”一句中的“这 ”指的是_(2)根据文中画“_”的句子,找出能证明鹅的这一特点的一句,画上“”。(3)这段的中心句是_。(4)从文中哪些语句可以看出鹅的傲慢的性格?_阅读短文,完成练习。茅以昇的故事茅以昇是著名的桥梁专家,他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。他出生在一个贫寒的读书人的家庭里,从小学习刻苦勤奋,天资聪慧。一年暑假,爷爷亲自教他学习古文,让他先把文章从头到尾抄录一遍,一面抄写一面讲解,抄完之后再练习背诵讲解。这样,一个暑假小以昇就背诵了上百首古诗和十几篇古文。一年一度的端午节到了。南京秦淮河上要赛龙船,因为看龙船的人太多,把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里,有的人不幸被淹死。小以昇惊呆了,这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子长大以后要为人民造桥,造非常结实的大桥。从此以后,茅以昇十分留心各种桥梁。他只要见到桥,总是注意观察桥面桥桩,久久不肯离去。1916年,茅以昇20岁。他到美国留学,成为康奈尔大学桥梁专业的研究生,很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会,他晚上上课,攻读博士学位,白天到一家桥梁公司实习,亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油漆,终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他,一份份聘书从各地寄来,请他担任工程师。但是,茅以昇没有接受聘请,而是决定回国。美国有些人劝他:“科学是没有祖国的,是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差,你留在美国贡献会更大。”茅以异昇回答:“虽然科学没有祖国,但是科学家是有祖国的。我是一个中国人,我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务!”1920年,茅以昇带着一身本领回到国内,开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥,就是茅以昇设计并主持建造的。中华人民共和国成立以后,他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任,主持修建了武汉长江大桥。茅以昇还主持修撰了中国古桥技术史,对我国古桥建筑从技术上做了总结。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果,培养了大批科技人才。8 . 根据短文内容填写下表。时间事件小时候茅以昇小时候不但聪明,而且学习刻苦勤奋。(_)1916年(_)1920年茅以昇回国开始了为国造桥的事业。中华人民共和国成立后(_)9 . 用简洁的语言概括短文的主要内容完整准确的一项是( )。A短文记叙了茅以昇勤奋好学的故事B短文记叙了茅以昇为祖国造桥事业作出杰出贡献的故事C短文记叙了茅以昇从小勤奋好学,立志为人民造桥,留学美国,拒绝聘请,回到祖国,为祖国的桥梁事业作出杰出贡献的故事D短文记叙了茅以昇“富贵不能淫”拒绝美国优厚待遇,热爱祖国的故事10 . 第段主要运用了_描写,表明茅以昇为了_,宁可_,从中可以看出茅以昇是一个_的人。11 . 结合生活实际,谈谈茅以昇哪些精神值得我们学习。_五、信息匹配12 . 选字组词或组句。(缓援) ( )弓缴 ( )慢(曰日) ( ):非然也。红( )(俱具)虽与之( )学。 ( )有(挨矣)弗若之( )? ( )打(致到)迟( )专心( )志13 . 句子天地。我知道下列句子用了什么说明方法。举例子列数据作诠释打比方(1)大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃浮游生物,浮游生物吃绿藻生物界存在着一条食物链。(_)(2)科学家考察了生物世界的食物链,发现它恰似一个底大顶尖的金字塔,便把这叫做生态金字塔。(_)(3)地球上的绿色植物是太阳能量的吸收者,也是生态系统能量和营养的供应者。绿色植物是一切生物的能量基础,也是初级生产者。(_)(4)一只甲虫,地上一平方米的采食空间便可满足它的营养需要,而鹰则需要在几十平方公里的范围内觅食,才能得到足够的食物。(_)六、书面表达14 . 妙笔生花。学会观察就会有很多的发现!同学们,你观察了什么?有哪些新的发现?请你写一篇观察日记,把观察到的最感兴趣的动物或植物写下来。注意日记格式。第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、二、填空题1、2、3、4、三、语言表达1、四、现代文阅读1、2、五、信息匹配1、2、六、书面表达1、- 配套讲稿:
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