人教版三年级上学期语文期末专项复习卷(五) 课内阅读D卷
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人教版三年级上学期语文期末专项复习卷(五) 课内阅读D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 阅读理解 (共6题;共56分)1. (7分) 阅读短文,完成练习。 望月月亮出来了,安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里,江面被照亮了,流动的江水中,有千点万点晶莹闪烁的光斑在跳动。江两岸 芦荡 树林和山峰的黑色剪影 在江天交界处隐隐约约地伸展着 起伏着 月光为它们镀上了一层银色的花边 (1) 请在文中横线上加上恰当的标点。 (2) 按照要求填空。 读着这段文字,我们会想到这些描写月亮、月光的词语(写出4个):_读着这段文字,我们会想到这些与月亮、月光相关的诗句(写出1句):_2. (8分) 阅读非连续性文本,完成后面的题目。 无忧是重庆人民小学四年级的一名男生,他写了一篇作文,在妈妈的朋友圈里引起了轰动,特别是作文的最后一句“所以妈妈有我一个,就顶俩了!”让人印象深刻。这篇作文的题目叫“假如妈妈生二胎”。新闻链接2015年10月,中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议公报指出:坚持计划生育的基本国策,完善人口发展战略,全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策,积极开展应对人口老龄化行动。(1) 对第一则新闻的评价最恰当的一项是( )。 A . 无忧不想妈妈生二胎,这个想法是正确的,因为他可以“一个顶俩”。B . 无忧高估了自己的实际能力,他并不能“一个顶俩”。C . 无忧不想让妈妈生二胎。虽然这个想法是不对的,但是“一个顶俩”的勇气与担当还是非常值得钦佩的。(2) 国家全面实施二孩政策,在社会上引起了强烈反响。联系相关新闻,以及你家里的具体情况,谈谈自己的看法。 3. (17分) 阅读课文片段,回答问题。 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度(超过 超越)了人类历史上百万年的总和。人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来(寄托 托付)自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的(成果 成就),真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。(1) 选出短文括号中不恰当的词。 (2) 根据意思写词语。 经过研究、探索等,看到或找到前人没有看到的事物或规律。_创造出的新事物或新方法。_(3) 举现代科学实例来说明“千里眼”“顺风耳”。 千里眼:_顺风耳:_(4) “那时没有电灯,”“那时”是指( ) A . 原始社会B . 农耕社会C . 科学社会(5) “我的祖先大概谁也没有料到”,“大概”在文中的意思( ) A . 大致的内容或情况。B . 不十分精确或不十分详尽。C . 表示有很大的可能性。(6) “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”原形容纷纷大雪好似梨花盛开,文中引用的作用是( ) A . 科学给世界带来了美丽的自然景色。B . 科学成果像梨花一样开满枝头。C . 表现了现代科学技术成就的变化之快、变化之大,是人们始料未及的,给人们带来了意想不到的惊喜。4. (6分) 阅读课文片段,回答问题。 但是,一个小朋友非常确信地说:“她们和我们一样,肯定有家。当天下雨时,她们就急忙跑到家里去啦!”不过她们的家在哪里呢?人家的屋宇里从来没见过有蝴蝶来避雨;麦田里呢,也不能避雨;松林里呢,到处是水珠滚坠;园里的花是她们的家吗?花儿自己就被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?就连老树干的底面,也是顺下水来,湿漉漉的。蝴蝶的家到底是在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。它们的家会不会是在桥下面呢 这也未可知 但是有一点可以确定 这里从没见有蝴蝶落到石头上的呀 那它们会不会藏在树叶下面 这倒有些说得过去 但我也从没见过蝴蝶在树叶下面避雨呀,而且树叶也经常被风吹得翻转不定,被雨冲刷得透湿,也不像是蝴蝶的家呀!我真为蝴蝶着急了。(1) 从文中找出下列词语的反义词。 怀疑_ 沉重_ 刚强_(2) 给第二自然段加标点。 (3) 照样子,写词语。 湿漉漉(ABB)_、_、_(4) 把文中画线的句子换个说法,意思不变。 花儿自己就被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?(5) 仿写:园里的花是她们的家吗?花儿自己就被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢? (6) 作者猜想蝴蝶的家会在哪些地方?概括起来说说。 5. (9分) 阅读训练。 你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?(1) “四周黑洞洞的”指的是_。 (2) “碰壁”指的是_。 (3) 把这句话改成陈述句。 6. (9分) 阅读课文片段,回答问题。 禹离开了家乡,一去就是_年。这_年里,他_奔走,曾经_路过自己家门口。可是他认为治水要紧,_也没有走进家门看一看。禹吸取了鲧治水失败的教训,采取疏导的办法治水。他和_的人一起,疏通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种,农业生产渐渐恢复了,百姓重新过上了_的生活。(1) 回想课文内容填空。 鲧治水用的_的方法,没有成功;他的儿子禹用了_的方法治理好的洪水。(2) 根据课文内容将选文中的空白内容补充完整。 (3) 根据意思在文中找出相应的词语。 清理水道,使水流畅通。_从错误或失败中取得的知识。_(4) 下面哪个说法是正确的?用“正确”“错误”表示。 鲧和禹都是为了造福百姓才去治水的。人们常说的“三过家门而不入”指的就是大禹治水的故事。大禹治水的过程比较顺利。第 6 页 共 6 页参考答案一、 阅读理解 (共6题;共56分)1-1、1-2、2-1、2-2、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、4-6、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、- 配套讲稿:
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