北师大版中考历史复习专题：04 西周的分封制B卷

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北师大版中考历史复习专题：04 西周的分封制B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。 一、 单选题 (共30题；共60分) 1. （2分） (2017七上华安月考) 在中国古代历史上，“齐人”、“鲁人”，“楚人”等名称的出现，主要是因为（ ） A . 分封制 B . 郡县制 C . 郡国并行制 D . 行省制度 2. （2分） (2017七上临河月考) 周初实行分封制是为了（ ） A . 削弱功臣、贵族的权力 B . 巩固奴隶制国家政权 C . 排斥异姓诸侯，团结同族诸侯 D . 建立军事屏障，防止外族入侵 3. （2分） (2017七上东莞月考) “周幽王烽火戏诸侯”、“孔子周游列国”的故事家喻户晓，你知道与“诸侯”、“列国”的产生相关的制度是（ ） A . 禅让制 B . 分封制 C . 世袭制 D . 郡县制 4. （2分） (2019漳州模拟) “封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁。”《史记•周本纪》中这段文字反映的古代政治制度是（ ） A . 禅让制 B . 郡县制 C . 行省制 D . 分封制 5. （2分） (2019惠民模拟) 留隋以来，平民社会，穷困子弟，十年寒窗，也可跃登上第。”这与隋朝开创的哪一图制度相关（ ） A . 分封制 B . 郡县制 C . 行省制 D . 科举制 6. （2分） (2019七上东台月考) 西周的众多诸侯是通过________制度产生的。（ ） A . 奴隶 B . 禅让 C . 分封 D . 世袭 7. （2分） (2017七上长春期中) 用齐鲁代表山东、燕赵代表河北，这追溯于古代的什么（ ） A . 纳贡制 B . 分封制 C . 世袭制 D . 郡县制 8. （2分） (2019七上成武期末) “秦…以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”“周制”是指西周实行的（ ） A . 禅让制 B . 分封制 C . 郡县制 D . 世袭制 9. （2分） (2019七上东安期末) 人们常将山东称作齐鲁大地，将河北称作燕赵大地。这源于西周实行的（ ） A . 行省制 B . 郡县制 C . 科举制 D . 分封制 10. （2分） 君主专制主义政治有两个基本特征：一是把国家的一切权力高度集中于最高统治者之手；二是排斥任何形式的监督。下列各项中符合这两个基本特征的有（ ） ①西周的分封制 ②隋唐的科举制 ③明朝废除宰相制度 ④清朝设立军机处 A . ①② B . ①③ C . ②④ D . ③④ 11. （2分） (2018七上东源期中) 《史记》记载：“……封臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，日齐。封弟周公旦于曲阜，日鲁。封召公爽于燕。”这反映的是（ ） A . 武王伐纣 B . 西周分封制 C . 春秋争霸 D . 战国七雄 12. （2分） (2019七上台山期中) 《史记》记载:“武王......封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于背丘日齐。封弟周公旦于曲阜，日鲁。封召公爽于燕。（ ） A . 武王伐纣 B . 西周分封街 C . 春秋争霸 D . 战国七雄 13. （2分） (2019七上兴化期中) 《孟子告子》记载“天子适诸侯，日巡狩…诸侯朝于天子，日述职，……一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。"该材料说明诸侯对周天子的义务是（ ） A . 纳贡 B . 朝觐 C . 作战 D . 分封 14. （2分） (2019菏泽) 周朝“虽历时很久，但却未能建立稳固的中央政府。周朝有许多诸侯国，他们无视周名义上的最高领主地位，彼此征战不休”。这一局面的出现是由于（ ） A . 禅让制的推行 B . 世袭制的出现 C . 分封制的实行 D . 郡县制的推广 15. （2分） (2019眉山) 识读地图是学习历史的重要方法之一。下图所示的形势图是（ ） A . 商朝 B . 西周 C . 战国 D . 秦朝 16. （2分） (2018七上安徽月考) 历史地图包含许多历史信息，反映出时代的变迁。仔细观察下图，图中的行政区划源自于（ ） A . 分封制 B . 郡县制 C . 世袭制 D . 禅让制 17. （2分） (2018七上丹徒期末) “土地国有分封制，天子诸侯卿与士……”最早与这首歌谣相关的朝代是（ ） A . 夏 B . 商 C . 西周 D . 东周 18. （2分） (2016七上蒲江月考) 《荀子》中说：“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这句话反映了（ ） A . 禅让制的传说 B . 世袭制的确立 C . 分封制的实行 D . 郡县制的确立 19. （2分） (2017七上霞浦月考) 西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的（ ） A . 禅让制 B . 世袭制 C . 分封制 D . 宗法制 20. （2分） (2019七上成都期中) 西周时期，周王对墓葬品有严格的规定，如用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。它反映的本质问题是（ ） A . 西周社会腐败现象严重 B . 西周各地经济发展不平衡 C . 反映了权力的大小和严格的等级界限 D . 西周青铜铸造业落后 21. （2分） 为了方便记忆，某同学画了下面这张示意图，此示意图反映的内容是（ ） 周天子 诸侯（宗亲、功臣） A . 禅让制 B . 分封制 C . 郡县制 D . 行省制 22. （2分） 根据下图判断与其相关的政治制度是（ ） A . 禅让制 B . 世袭制 C . 分封制 D . 郡县制 23. （2分） (2017七上沭阳月考) 西周开始，出现了诸侯的称呼，众多的诸侯产生的制度是（ ） A . 世袭制 B . 禅让制 C . 分封制 D . 奴隶制 24. （2分） (2017七上大石桥月考) 领地国家”的特征是：国王的税收有两大来源，一部分来自国王自己的领地，一部分来自诸侯的进贡；国王则无权直接对诸侯领地进行征税。根据这一定义，下列中国古代王朝中属于“领地国家”的是（ ） A . 西周 B . 秦朝 C . 唐朝 D . 清朝 25. （2分） (2017八下东平期中) 公元前720年，周平王去世，即位的桓王遵从其遗愿，将大权交给西虢公，心怀不满的郑庄王既不为平王奔丧，也不朝贺新王登基，却命人侵入王室疆土，抢夺已成熟的庄稼，从此“周郑交恶”。此材料反映了（ ） ①周王朝的势力衰微，周天子逐渐失去天下共主的地位 ②井田制逐渐被封建土地所有制取代 ③诸侯争霸战争加快了统一的进程 ④分封制逐渐瓦解 A . ①②③④ B . ①④ C . ②③ D . ②③④ 26. （2分） (2019龙岗模拟) 《左传定公四年》有“聃季（周武王弟，官至司空）授土，陶叔（周武王弟，官至司徒）授民”的记载，这反映的历史信息是（ ） A . 司空管理土地 B . 司徒管理人民 C . 西周实行分封制 D . 西周实行行省制 27. （2分） 1986年在北京出土了一件青铜器，内部有铭文，其大意是：(周成王)命克(召公长子)做匽(燕，即北京)的诸侯，管理从羌族……到驭族、微族的地方。这件青铜器可以印证的制度是（ ） A . 禅让制 B . 郡县制 C . 分封制 D . 井田制 28. （2分） (2017七上高邮期中) 《左传》记载：“封建亲戚，以藩屏周。”说明西周时期实行分封制的主要目的是（ ） A . 分割诸侯的兵力 B . 巩固周王室统治 C . 保证国家兵源 D . 保证国家财政收入 29. （2分） (2019七上康巴什期中) “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐楚秦晋始大，政由方伯。（“方伯”指一方诸侯之长）”对此材料理解正确的是（ ） A . 分封制仍能有效管理天下诸侯 B . 诸侯之间的战争特点是兼并 C . 诸侯势力崛起周天子地位动摇 D . 周平王开始分封诸侯 30. （2分） (2017七上大冶期中) 西周时期，用鼎制度明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（ ） A . 西周社会等级森严 B . 西周社会的腐败现象严重 C . 西周手工业中冶铜业落后 D . 西周各地经济发展不平衡在 二、 材料分析题 (共5题；共75分) 31. （15分） (2018七上深圳月考) 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料1：“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。 ——孙中山 材料2：“尧知子丹朱之不肖，不足授天下，予是乃权授舜。授舜，则天下得其利而丹朱病；授丹朱，则天下病而丹朱得其利。尧日：终不以天下之病而利一人。” ——《史记五帝本纪》 材料3：“今大道即隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为札，城郭沟池以为固” 材料4：封建亲戚，以藩屏周 ——《左传》 材料5：见图E，图F （1） ①材料1中的“轩辕”在中华民族中享有什么尊称？②受“平定蚩尤乱”这一战役的影响，产生了哪一民族？ （2） ①材料2反映的是一种什么制度？②这种制度的实质是什么？ （3） ①材料3中的这种“天下为家”的局面是从何人开始的？②有什么表现？③“家天下”与“公天下”相比是进步了还是退步了？④为什么？ （4） ①材料4指哪制度？②在这种制度下，哪些人是受益者？ （5） ①材料5中两种文物属于予哪一朝代？②图E这类文物有什么历史地位（历史影响）③写出图F文物的名称？ 32. （15分） (2018七上长春期中) 观察下图，回答问题。 （1） 上图是哪一制度具体体现？该制度出现在哪个王朝？ （2） 实行此制度的目的是什么？ （3） 该制度在哪一时期逐步瓦解？ （4） 该制度瓦解过程中先后称霸的有哪几位诸侯（写出3位即可）？ 33. （10分） (2017七上乌兰期中) 阅读下列材料，回答问题 材料一：夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝自此完。 ——《朝代歌》 材料二：“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝……于是封功臣谋士……封弟周公旦于曲阜。” ——《史记周本记》 材料三：管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。 ——《论语》 材料四：如下图：《战国形势图》 （1） 我国历史上第一个王朝的建立者是谁？写出商朝末年著名的暴君。 （2） 材料二涉及了西周时哪一政治制度？周王实行这一制度的主要目的是什么？ （3） 材料三反映的是春秋时期哪个著名的霸主称霸？请再列举一个这一时期著名的霸主。 （4） 写出材料四图中战国七雄中A，B，C所代表的国家名称。 34. （15分） (2017七上南京期中) 阅读下列材料。 材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。 ——班固《汉书食货志上》 材料二：秦始皇统一天下，百姓安宁，立下皇帝称号，于是下诏书于丞相，依法纠正度量衡器具的不一致，使有疑惑的人都明确起来，统一起来。 ——摘编自《秦始皇诏版铭文》 材料三：秦始皇采纳了李斯的意见，废古封国制……取代了以血缘关系为本位的地方政权，这是地方政权封建化的主要标志。 ——白寿彝主编《中国通史》 请回答： （1） 材料一中的“商君”是谁？据材料一归纳“商君”改革的项措施。这些措施对“始皇并天下”有何影响？ （2） 材料二中“统一天下”发生在哪一年？为“纠正度量衡器具的不一致”秦朝采取了什么措施？据材料，负责制定该政策的是谁？结合所学知识，该措施有何影响？ （3） 材料三中“古封国制”指什么制度？秦朝在地方上推行什么制度替代“古封国制”？这一制度对此后我国历代王浩的发展起到了什么作用？ （4） 综上所述，秦国到秦朝的变迁，体现了中国古代历史发展的哪些趋势？ 35. （20分） (2017七上寻乌期中) 阅读下列材料，回答问题。 材料一：黄帝以后，黄河流域部落联盟的杰出首领，先后有尧、舜、禹。相传，尧年老时，召开部落联盟会议，大家推举有才有德的舜为继承人。舜年老后，也采取同样的办法让位给治水有功的禹。 材料二：禹担任部落首领后，先推荐自己的助手皋陶为后继人，但皋陶先禹而死，后又以伯益为继承人。禹死后，因为伯益任职时间短、资格浅，各部落的首领都不拥护他，而拥护禹的儿子启。启凭借其父亲的权势和财富，击败伯益，夺取权位，史称“夏禹传子”。 材料三：周天子把国都附近的地区划为王畿，由王室直接统辖。王畿以外的广大地区分封给许多诸侯，各建邦国。诸侯对天子保持着臣属的关系，要承担各种义务。 请回答： （1） 材料一中推举部落联盟首领的制度叫作什么？ （2） 材料二中启继承王位开创了什么制度？ （3） 材料三反映了西周的一种政治制度，这种政治制度是什么？周天子实行这种制度的目的是什么？ 第 17 页 共 17 页 参考答案 一、 单选题 (共30题；共60分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 二、 材料分析题 (共5题；共75分) 31-1、 31-2、 31-3、 31-4、 31-5、 32-1、 32-2、 32-3、 32-4、 33-1、 33-2、 33-3、 33-4、 34-1、 34-2、 34-3、 34-4、 35-1、 35-2、 35-3、