部编版语文一年级下册3 小青蛙练习卷
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部编版语文一年级下册3 小青蛙练习卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 我会查字典。我不知道“cn庄”的“cn”怎么写,用音序查字法查字典,应先查大写字母_,再查_。我知道了cn的写法:_。2 . 生字组词开花。气(_)(_)晴(_)(_)情(_)(_)请(_)(_)生(_)(_)字(_)(_)二、现代文阅读课文片段阅读理解:1.我们小时候的玩具,都是自己做的,也只能自己做。A只要有一个人做了一件新鲜玩意儿,大家看了有趣,很快就能风靡(m m )全班,以至全校。2.那一段时间,妈妈怪我总是把毛笔弄丢。而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁(hu hu)开的裂缝,像黄河长江B,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。3.仔细想来,那个发明竹节人的家伙,准也是坐这种课桌长大的。C4.将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,没头没脑地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。5.竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!6.找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人于上,就成了窦尔敦的虎头双(钩钓)。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!7.用铅皮剪一把偃月刀,用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛,给那竹节人装上,再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。8.破课桌,俨然一个叱(咤诧)(zh ch)风云的古战场。D9.还有同学,想,给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋,做一套纸盔甲。一有机会,便招呼大伙儿来观摩。谁知,中看不中用,没打几个回合,那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀(磕嗑)飞了,于是对方大呼胜利。10.黑虎掏心!泰山压顶!双龙抢珠!11.咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!12.只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。3 . 在文中括号里选择正确的读音或字。4 . 文中空白处应填入的成语依次是(_)(_)(_)(_)A弄巧成拙B别出心裁C技高一筹D得意扬扬5 . 在文中找出下列词语的近义词或反义词:A找近义词:盛行(_)绞尽脑汁(_)B找反义词:陈旧(_)沉默寡言(_)6 . 第5、6自然段末尾都有“神气”,这属于_写法,这样写的好处是_7 . 从句式和标点符号两方面分析第10、11两个自然段的表达效果。_8 . 第12自然段主要抓住老师的、进行描写,这样写的好处是9 . 对文中ABCD四处句子,批注有误的一项是( )。A我们小时候”的物质条件不够好,不像现在,玩具的品种多,而且人们也有钱买。而那时的玩具“只能自己做”。B运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,生动形象地写出了课桌的破旧,有幽默的效果。C对游戏发明者的猜测,充满了童趣,表达了孩子们对在课桌裂缝中玩竹节人这种玩法的喜爱。D运用了比喻,富有趣味,“古趣”指的是把竹节人装扮成孙悟空、窦尔敦等。“斗趣” 指的是玩竹节人的两个同学打闹。10 . 老师把竹节人没收后,怎么做的?你怎么看待老师的行为?_三、信息匹配11 . 请你在表示车的音节上涂上颜色。hu ch ln chun s shu chfi j z xng ch m tu ch四、书写12 . 我的书写最漂亮。青清气晴情请第 4 页 共 4 页参考答案一、填空题1、2、二、现代文阅读1、三、信息匹配1、四、书写1、- 配套讲稿:
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