沪教版八年级上学期第二次月考语文试题(模拟)
《沪教版八年级上学期第二次月考语文试题(模拟)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《沪教版八年级上学期第二次月考语文试题(模拟)(11页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
沪教版八年级上学期第二次月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列解说不正确的一项是( )A“文昌商圈警务站是最新建成的警务站,”陈永祥继续介绍说,“我们在前两个警务站的基础上,进行了提档升级,打造智慧警务。”解说:这个句子标点符号使用正确。B王医生给人看病,药方没开,病就好了三分。解说:这句话用到了夸张的修辞,强调了王医生的医术高明。C自从屈原吟唱出这动人的诗句,他的鲜明的形象,影响了此后历代的许多诗人。解说:这句话的句子主干是“屈原影响诗人”。D我校采取了各种预防措施,防止师生患春季流感,确保教学工作正常进行。解说:这句话没有语病。2 . 请选出下列句子没有语病的一项( )A发展并构想好特色产业,让坪山新区以最快的速度走上健康发展的轨道。B响应上级号召,某社区决定加快创建文明社区的规模与速度。C互联网上的资料不仅丰富,而且查起来方便快捷。D随着中国北海舰队“哈尔滨”号导弹驱逐舰汽笛的鸣响,拉开了中法海军联合军事演习。二、字词书写3 . 请将下面一段话,用正楷或行楷抄写在田字格内。古人有言“先自治而后治人之称大器”“玉不琢不成器”,原来人若要成器,应同琢玉一般,自省与磨炼不可或缺。三、基础知识综合阅读下面的文字,完成下列各题。地球是人类共同的家园,良好的环境是是人类发展与生存的基础。近年来,经济与社会的高速发展让地球环境变得越来越糟,恶变的环境已影响到每个人的命运,几乎没有人可以置身事外独善其身。保护地球环境已成为人类共同的责任。今天,“保护环境”已不再是单纯的公益呼吁,“低碳节能”也已不再是单纯的生活理念。环境的日益恶化和能源资源的日趋枯竭正在与人类拯救地球的进度展开一场时间竟赛,人类面临的是更为严竣的考验。4 . 请用正楷字将“地球是人类共同的家园”工整地写在田字格内。5 . 上文第二自然段中,有两个错别字,请找出来并加以改正。( )改为( )( )改为( )6 . 请结合上下文语境,解释文中加点词的含义。独善其身:7 . 上文划线句子有语病,请将修改后的正确语句写在下面横线上。划线句:保护地球,维护人类发展与生存是人类共同的、也是唯一的选择。应改为:四、现代文阅读阅读下文,完成下列小题。麻雀的气性校园像个池塘。下课铃一打,学生涌到操场上玩,就是涨潮。上课铃一打,学生回教室,校园安静下来,如退潮。退潮的时候,食堂的师傅烧菜、门卫整理收发室信件,司机在车库冲洗校车。小罗背着他的修理箱走来走去,去修跑道的护栏,修花圃的zh ln,修领操台的台阶。偌大一个校园,每天总有东西坏,小罗总有东西要修。任何人都可以差遣他,老师的办公室要装个灯泡、修个抽屉,只要对着校园空地喊一声“小罗、小罗”,他总会小跑着来应一声。其实小罗当时也已中年,但老师们大都比他年长些。后来,即便新分配来做老师的大学生也跟着叫。“小罗去做那个”,“小罗过来修这个”,小罗满脸笑着应承,听凭这些比他小十几岁的老师指挥。小罗没有办公室。平时忙完了,就在自行车棚里搭个椅子栖身。每逢周五有劳动课,高年级的学生被要求去打扫校园,包括擦自行车棚。到了车棚,就是到了校园的背阴处,老师们管教不了,几个调皮的要去拔车棚里自行车的气门芯。小罗见状,紧张地起身,像驱赶瓜田里的猹一样“咻咻”挥手,要把我们赶走。但学生知道他的身份,并不因为他是成年人而畏惧。带头的孩子捡起石头敲着自行车棚的铁栏杆,大家浪潮一般有节奏地大叫“小罗,小罗,猪猡,猪猡”。小罗青着一张脸。我见过他一个人把一棵台风天倒伏的罗汉松从花圃拖走,我见过他用锯子将废弃的大块黑板分开。但现在他对着一群半大的孩子,双手紧握在裤兜里,一句话也不回嘴。老师们私下议论,说小罗也精得很。说他天天把校长的自行车擦得锃亮,说他打了木凳子木桌子送给管事的老师做笼络,说他这不就成功地把乡下的老婆也弄进校园做保洁了嘛。那年暮春时,我在校园的竹林里玩。看见一只受伤的麻雀在地上跳,双手一拢就抓住了。一时同学们都过来围观。扛着修理箱经过的小罗看到,也停下来看。他瞅了一眼就断言“养不活的”。“我一定能养活。”兴头上的我,不高兴被一个修理工泼冷水。我百般抚慰麻雀的羽毛,发誓会好吃好喝对待它。回到家里,父母帮着准备了大米又买来小米和玉米碎。但麻雀什么都不吃。折腾数日后,它飞到书橱底下躲藏,偶然传出几声哀鸣,但任凭我在外面撒米倒水地诱惑,它怎么也不出来。又如此几日,等到最终被找出来时,已是一具尚有余温的鸟尸。回到学校,小罗见我,问:“麻雀呐?”我咬牙不响。小罗说:“麻雀气性大,你们城里人不懂的。”我瞪着他问,“什么气性不气性?”小罗本来扛着一扇碎了玻璃的窗。这时放下窗,摸了摸我的头。我嫌他手脏,一溜烟跑了。过了暑假,再回校园。门卫还是门卫,食堂师傅还是食堂师傅,但却不见了小罗。他还在放假吗?我想问问老师。但老师们一脸茫然。我想了一想,我甚至不知道小罗的全名呢。有一天放学,我在门卫处坐着避雨。听到门卫在聊天,小罗的名字忽然从门卫嘴里传出。“那个原来修东西的罗师傅啊,他带老婆回老家了。不来了。”“怎么了?”“好像说干得没意思,不如回家种地舒坦。”忽然想起有过这么一个下午,我走过小罗身边,一迭声叫他“小罗,小罗,小罗”。他停下手里的活,抬头说:“你得叫我罗老师。”说完,拍了拍手上和衣襟上的灰,看着我的眼睛,“小罗,是他们才可以这样叫的。你是小孩子,你不可以,不然就是没规矩。”我说:“对老师才讲规矩呢。”他说:“我和他们一样的,也是你的老师。我在这里工作,也就是这所学校的老师。”8 . (1)在第段的横线上,根据拼音写汉字。zh ln_9 . 请用简洁的语言赏析本文第段。10 . (1)请根据全文内容填写下表。身份对小罗的态度和行为小罗的反映和表现学校老师差遣对着校园空地喊一声“小罗、小罗”总会小跑着来应一声新分配来的大学生跟着老教师叫“小罗”“小罗去做那个”“小罗过来修这个”孩子们青着一张脸双手紧握在裤兜里,一句话也不回嘴(2)“小罗”最终因“干得没意思”而离开学校,从对以上表格分析可知,“没意思”的含义是。11 . 对小说第段在文中的作用,理解不恰当的一项是( )A开门见山,交代了记叙要素之一故事发生的地点是大家熟悉的学校。B以“池塘”“潮水” 为喻,形象地描绘了校园时而喧闹时而宁静的特点。C以“池塘”“潮水” 为喻,暗示校园的不平静,为下文故事发展做铺垫。D自然过渡,引出下文对上课后校园情况的交代,引出本文的主人公小罗。12 . 本文以我对“小罗”的一段回忆结尾(第-段),请你说说这样写的好处。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是:杂样的,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。“”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。13 . 文中“小草偷偷地从土里钻出来”的“钻”能否改为“伸”?为什么?14 . 阅读第三段第一个句子,回答下面问题。(1)文中画线处应填上的诗句是:_(2)春风“像母亲的手抚摸着你”,是什么感觉? (3)春风除了像母亲的手,你觉得它还像什么?请仿照它的句式再写一个句子。15 . 第三段中能跟“轻风流水”应和的是( )A鸟儿B鸟儿的曲子C鸟儿高兴起来D卖弄喉咙16 . “像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着”,从不同的角度,描绘了春雨的哪些特点?五、句子默写17 . 默写填空。_,不求闻达于诸侯。(诸葛亮出师表)衣带渐宽终不悔,_。(柳永蝶恋花)_,君子好逑。(关雎)古诗词中借用典故,可丰富诗词意蕴,可委婉抒情表意。行路难“_,_” 一句,李白借典故表明自己对政治前途仍存极大的希望;酬乐天扬州初逢席上见赠“_,_” 一句,刘禹锡借典故表达对故友的怀念和对世事变迁的怅惘。六、对比阅读比较阅读下面文言文,完成下面小题。(甲)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。(乙)孙叔敖疾,将死,戒其子曰:“王数封我矣,吾不受也。为我死,王则封汝,必无受利地。楚越之间有寝之丘者,此其地不利,而名甚恶。荆人畏鬼,而越人信机。可长有者,其唯此也。”孙叔敖死,王果以美地封其子,而子辞,请寝之丘,故至今不失。孙叔敖之知,知以不利为利矣。知以人之所恶为己之所喜,此有道者之所以异乎俗也。18 . 解释下列句子中加点的词语。 所以动心忍性 衡于虑 王数封我矣 而子辞19 . 为下面的句子划出停顿。(一处)入则无法家拂士20 . 用现代汉语说说下列句子的意思。征于色,发于声,而后喻知以人之所恶为己之所喜。21 . 写乙文孙叔敖之子“请寝之丘”为封地的原因是什么?结合甲文进行解释。七、诗歌鉴赏22 . 阅读下面两首诗,回答问题。(甲)客发苕溪叶燮客心如水水如愁,容易归帆趁疾流。忽讶船窗送吴语,故山月已挂船头。(乙)漓江舟行俞安期桂楫轻舟下粤关,谁言岭外客行艰?高眠翻爱漓江路,枕底涛声枕上山。(1)请简要赏析(甲)诗“客心如水水如愁”一句。(2)两位诗人都是舟行江上,尾句“故山月已挂船头”和“枕底涛声枕上山”表达的心情是否一样?请简要分析。八、名著阅读几乎每次进餐后,它(塔蓝图拉毒蛛)都要整理一下仪容。譬如用前腿上的跗节把触须和上颚里里外外清扫干净。嗉囊装满后,它(绿色蝈蝈)用喙尖抓抓脚底,用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛,然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。23 . 上述两段均选自法国作家_写的昆虫记,分别描写的是塔蓝图拉毒蛛和绿色蝈蝈进食后的生活习性,说明昆虫也同人类一样有着 _的良好习惯。24 . 昆虫记是优秀的科普著作,也是公认的文学经典,鲁迅把它奉为_。在作者笔下,_像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;被毒蜘蛛咬伤的_也会“愉快地进食,如果我们喂食动作慢了,它甚至会像婴儿般哭闹”;_被作者不无爱怜地称为“清道夫”。九、综合性学习25 . 综合性学习。2019年4月23日,是第24个“世界读书日”,学校为此举行了“我爱读书”的综合性学习活动。请你完成以下任务(1)请你为此次活动拟写一条宣传标语。(2)你能为此次活动设计两种活动形式吗?(3)请你为同学推荐一本你认为值得一读的课外书。十、作文26 . 成长的道路中,总会有一些人、一些事,在你的心灵深处留下不可磨灭的印记,带给你快乐、感动、烦恼、伤痛请以“心灵深处的”为题,写一篇文章。要求:(1)先把题目补充完整。写真情实感,鼓励有创意的表达。套作要扣分。(2)文体不限,不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、三、基础知识综合1、四、现代文阅读1、2、五、句子默写1、六、对比阅读1、七、诗歌鉴赏1、八、名著阅读1、九、综合性学习1、十、作文1、- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 沪教版八 年级 学期 第二次 月考 语文试题 模拟
装配图网所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
关于本文