北师大版九年级语文第四次模拟测试试卷
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北师大版九年级语文第四次模拟测试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、 积累与运用(15分) (共4题;共15分)1. (6.0分) (2019七上东莞期中) 古诗文名句默写。 (1) 秋风萧瑟,_。(曹操观沧海) (2) “_”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。(朱自清春) (3) 乡书何处达,_。(王湾次北固山下) (4) 观沧海一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是_,_。 (5) 次北固山下蕴含新事物必将代替旧事物,未来必定更加美好的哲理句是:_,_。 (6) 李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:_,_。 标题中的“左迁”的意思是_。2. (5分) (2019绥化) 阅读下面文字,按要求答题。 汉字书法为中国文化的独特表现艺术,被誉为_无言的诗,无形的舞,无图的画,无声的乐。闲暇之际,铺一张纸,磨一盒墨,拿一支笔,yn一下神,挥一句词,读一篇文字、昨日散发醉人香,今日倦旧香如故。于是,古往今来无数人在宣纸上留下的唯美文守,让我永久动了心。一笔而下,观之若脱僵骏马腾空而来,绝尘而去;又如蛟龙飞天流转腾挪 , 来自空无,又归于虚旷,这近乎癫狂的原始的生命力的冲动中包孕了天地乾坤的灵气。(1) 给文中划线字注音,按所给拼音写出汉字,改正文中一个错别字。 _yn腾挪_一下神_改正_(2) 文中横线处应填的标点和“绝尘而去”中的“绝”的解释都正确的一项是( ) A . 冒号;断绝。B . 分号;走不通的,没有出路的。C . 破折号;独一无二,好极的。D . 可不用标点;绝对,无论如何。3. (2分) (2019七上顺德月考) 以“吟诗”为话题,撰写一副对联,上联:“笔端山水淬成句”,下联:_ 请选出下联最合适的一项是( )A . 眼中风雨化作诗B . 袖下沧桑演为史C . 管中声律唱作曲D . 梦里风烟熔作诗4. (2分) (2019北部湾模拟) 下列句子语言表达得体的一项是( ) A . 小李有件事情需要小王帮忙,小王说道:“放心吧,你的事情我一定会鼎力相助。”B . 报社编辑对撰稿人说:“你的文稿,我已看了,对其中不妥当的几处,我斗胆加以斧正。”C . 小伟爱讲脏话,小明批评道:“脏话既脏人耳,又伤人心,文明用语才让人舒心哪。”D . 公交车司机对一个刚上车的老人说:“老头!赶紧找个座坐下。你摔了,我可不负责!”二、 阅读理解(45分) (共5题;共45分)5. (10分) (2019七下湖州期末) 阅读下面的文段,回答问题。 甲水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可衰玩焉。(选自周敦颐爱莲说)乙孔子曰:“吾死之后,则商也日益,赐也日损。”曾子曰:“何谓也?”子曰:“商好与贤己者处,赐好说不若己者。与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣;与不善人居,如入鲍鱼之肆 , 久而不闻其臭,亦与之化矣。丹之所藏者赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所与处者焉。”(选自孔子家语)【注释】“商”和下文的“赐”皆为孔子弟子。说:谈论。化:融为一体。鲍鱼之肆:卖咸鱼的店铺。(1) 下列句子中加下划线词的意思相同的一项是( )。 A . 香远益清 则商也日益B . 可远观而不可亵玩焉 自钱孔入,而钱不湿C . 水陆草木之花 一老河兵闻之D . 与善人居,如入芝兰之室 陈康肃公善射(2) 用“/”给乙段中的画线文字断句。(限断两处) 丹之所藏者赤漆之所藏者黑是以君子必慎其所与处者焉。(3) 用现代汉语写出下列句子的意思。 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。商好与贤己者处,赐好说不若己者。(4) 人生在世,应该如何修炼自身,让自己不断进步发展?请联系甲乙两文的内容,阐述你的看法。 6. (5.0分) (2019八下江城期末) 阅读下面的文段,回答问题。 管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹,春往冬反,迷惑失道。管仲曰:“老马之智可用也。乃放老马而随之,遂得道。行山中无水,隰朋曰:“蚁冬居山之阳夏居山之阴蚁壤一寸而仞有水。乃掘地,遂得水。孟孙猎而得鹿,使秦西巴持归烹之,其母随之而啼。秦西巴弗忍,纵而与之。孟孙归,至而求鹿。答曰:“余弗忍而与其母。”孟孙大怒,逐之居三月,复召以为其子傅。其御曰:“曩将罪之,今召以为子傅,何也?”孟孙曰:“夫不忍鹿,又且忍吾子乎?周公旦已胜殷,将攻商盖。辛公甲曰:“大难攻,小易服,不如服众小以劫大。乃攻九夷而商盖服矣。(节选自韩非子说林上)【注释】隰(x)朋:春秋时期齐国大臣。仞:古代长度单位,八尺为一仞。曩(nng):以往,从前。(1) 下列各组句子中,加下划线词语意思相同的一项是( ) A . 春往冬反适得其反B . 遂得道道听途说C . 使秦西巴持归烹之男有分,女有归D . 秦西巴弗忍,纵而与之选贤与能(2) 请用“”给文中画线句子断句。(断两处) 蚁冬居山之阳夏居山之阴蚁壤一寸而仞有水(3) 选文告诉我们哪些道理?请用自己的话概括回答。 7. (16分) (2019七下东莞月考) 阅读下文,回答问题。 闻一多先生的说和做(节选)“人家说了再做。我是做了再说。”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说。”作为学者和诗人的闻一多先生,在30年代国立青岛大学的两年时间,我对他是有着深刻印象的。那时候,他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探,有如向地壳求宝藏。仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。1930年到1932年,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱,他是无暇及此的。饭,几乎忘记了吃,他贪的是精神食粮;夜间睡得很少,为了研究,他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣,因它大开光明之路,“漂白了的四壁”。不动不响,无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。几年辛苦,凝结而成唐诗杂论的硕果。他并没有先“说”,但他“偿”了。作出了卓越的成绩。“做”了,他自己也没有“说”。他又由唐诗转到楚辞。十年艰辛,一部“校补”赫然而出。别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。做了再说,做了不说,这仅是闻一多先生的一个方面,作为学者的方面。闻一多先生还有另外一个方面,作为革命家的方面。这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。作为争取民主的战士,青年运动的领导人,闻一多先生“说”了。起先,小声说,只有昆明的青年听得到;后来,声音越来越大。他向全国人民呼喊,叫人民起来,反对独裁,争取民主!(1) 结合具体语言环境解释下列“说”的意义。 人家说了再做,我是做了再说。他并没有先“说”,但他“做”了。(2) 第段和第段在文章的结构上有何作用? (3) 闻一多先生研究古代典籍的目的何在?体现了他是怎样的一个人? 8. (9分) (2019九上长春月考) 阅读下面的文章,完成下列小题。 不希望他做我儿子晚自习刚下课,就有任课老师和同学找我告状,被告都是一个人马小光。原来,他上课时吃东西,说话,给人起外号,听得我真是窝火。马小光的家在郊区,母亲早逝,父亲一人把他拉扯大,他的父亲每天早出晚归来城里卖菜。放学后,马小光都要赶到菜市场帮父亲,有两次我遇见他在人来人往的市场里大声吆喝着卖菜,脸上沾满晶亮的汗珠。他的父亲看起来很虚弱,脸色苍白,坐在一边安静地过秤,收钱。可能青春期的孩子都是这样,极具两面性,有时极叛逆,有时又很懂事。这样一想,我也就原谅了马小光在班里所犯的错误。针对许多学生叛逆心强、不服家长管教的状况,一次家长会后,我决定让学生和家长一起做一个亲情心理测验,借此进行教育。首先我在讲台上问:“如果有来生,你还愿意选择他(她)做你的父母(孩子)吗?”我话音刚落,许多家长和学生都笑了,只见他们毫不犹豫地写下答案。但是当我望向坐在前排的马小光父亲时,却见他拿着一支笔在沉思,片刻之后,在纸上写下“不愿意”。我心里咯噔一下,感到非常意外,同时又替这个父亲伤心。星期天,我决定对马小光进行家访。那天阴雨霏霏,整个乡村都掩映在雾蒙蒙的春雨里。马小光没在家,只有他的父亲坐在菜园的小屋里望着门外出神。他穿一件褪色的蓝布衣服,花白的头发乱蓬蓬的,一脸倦容。看见我,他连忙站起来,有些惊慌地问:“老师您来啦,是不是小光又惹祸了?”我立即打消他的疑虑。坐下来,才闻到屋子里在熬中药,一股浓浓的苦涩的药味四下弥漫。谈到这次家访的原因,我问他:“那天在学校做测验,看见你写着不愿意让马小光做你的儿子,他真的就那么不听话,让你头疼吗?”他听了,有些无奈地笑,然后长长地叹息一声,摇头否认。屋子里静静的,只有雨声和中药罐里水开的咕嘟声。“不是这样,老师。”停了片刻,他向我解释,“我是个不称职的父亲,一年到头离不开药,没有尽到做父亲的责任,让他跟着我吃了很多苦。一年四季,放学后他都要跟我去卖菜。夏天晒,冬天冷,手冻得像个红萝卜那天去开家长会,我看小光的同学们家里条件都比他好,有的家长穿着高级服装,有的还开着小车来小光他这个没娘的娃真是太苦了”说到这儿,他一阵呛咳,咳得眼泪都流出来了。他接着说:“如果有下辈子,我不希望他做我儿子,跟我遭罪,他应该找个好人家,过富裕的日子。”我的眼泪情不自禁地流下来。我不知该说什么话来劝慰他,只觉得嗓子像堵着一团棉花,喘不过气来。我离开菜园的时候,猛然发现不远处马小光正蹲在菜地的角落里拔草,淅淅沥沥的雨点早已打湿他的头发,他站起来叫一声“老师”,脸上有雨水滑落。“你这孩子,什么时候回来啦?下雨天拔什么草!”他的父亲嗔怪。不知是不是我的家访起到作用,马小光从那以后像变了一个人,学习态度有了很大转变,成绩也开始上升。虽然他有时还会顽皮、搞怪,但已懂得守规矩。看他在短时间内迅速成长,我暗暗高兴。到初三下学期,他的成绩已进入年级前50名,好多任课老师都感觉不可思议。几年后,听说马小光在北京读完大学后,到南方一家外企工作,生活得很不错。听到这些,我感到很欣慰。我又想起马小光的父亲,那个病容惨淡、爱子心切的中年人。我想,他现在该会有多欣慰!马小光终于对得起父亲的良苦用心了。更让我没有想到的是,那一年的春节,马小光来到我所在的城市看望我。现在的他比以前胖了好多,文质彬彬,哪里还有半点顽劣少年的影子?!谈起以往的事情,我向他讲述那段家访往事。以前没有对他讲,是担心当时他的年龄还不足以承载生活的苦涩。听我讲完,马小光眼中似乎一片迷蒙,他解释说:“老师,这些事情我早知道了,当初我在门外听到你们的谈话。”原来他早就知道!我非常惊讶。(1) 本文围绕马小光写了哪几件事? (2) 文中画横线处写“我心里咯噔一下,感到非常意外,同时又替这个父亲伤心”,我为什么替这个父亲伤心?这样写有什么作用? (3) 请赏析文中画线的句子。 我不知该说什么话来劝慰他,只觉得嗓子像堵着一团棉花,喘不过气来。(4) 文章结尾说“原来他早就知道”,从前文中找出为此做了铺垫的语句。 (5) 本文的主人公,有人说是马小光,有人说是马小光的父亲。你认为是谁?请结合文章内容谈谈你的看法。 9. (5.0分) (2019苏州模拟) 名著阅读。 (1) 西游记中,无所不能的神仙喜欢在孙悟空手心写字,然后悟空去挑逗妖精。小雷音寺擒黄眉大王时,“弥勒笑道:你伸手来。行者即舒左手递将过去,弥勒将右手食指蘸着口中神水,在行者掌上写了一个禁字,教他捏着拳头,见妖精当面放手,他就跟来。”(第六十六回)其实,西天取经路上,类似的情节先前也已发生过一次,请简要概括这个故事。 (2) 梁山兄弟义薄云天,但也有例外。阅读下面片段,说说你的发现。 次日,四筹好汉带了朱富家眷,都至梁山泊大寨聚义厅来。朱贵向前,先引李云拜见晁、宋二头领,相见众好汉,说道:“此人是沂水县都头,姓李,名云,绰号青眼虎。”次后朱贵引朱富参拜众位说道:“这是舍弟朱富,绰号笑面虎。”都相见了。李逵拜了宋江,给还了两把板斧,诉说假李逵剪径一事,众人大笑。又诉说杀虎一事,为取娘至沂岭,被虎吃了,说罢,留下泪来。宋江大笑,道:“被你杀了四个猛虎,今日山寨里又添得两个活虎,正宜作庆。”众多好汉大喜,便教杀羊宰马,做筵席庆贺两个新到头领。(节选自水浒传第四十四回)三、 综合性学习与写作(60分) (共2题;共60分)10. (10.0分) (2019娄底) 某校对八年级学生最希望家长关注的一项调查见下图示,请按要求作答。 (1) 用简洁的语言,分别描述对男生、女生的调查结果。 (2) 分析男女生在最希望家长关注方面的异同。 11. (50分) 写作。寒冷的冬季,迎来的第一缕春风,令人神清气爽;母爱似一缕春风,吹去你心中所有的阴霾;一句鼓励是一缕春风,让你拥有挑战困难的勇气;充满哲理的诗词,让你感受到如沐春风般的清新;充满魅力的名人,用春风般的激情感染着那一缕春风,就是让你心中永远拥有的希望。请以“那一缕春风”为题,写一篇文章。不少于600字。要求:1. 文体不限,诗歌,戏剧除外;文中不得出现真实的学校、班级、姓名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 积累与运用(15分) (共4题;共15分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、2-1、2-2、3-1、4-1、二、 阅读理解(45分) (共5题;共45分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、三、 综合性学习与写作(60分) (共2题;共60分)10-1、10-2、11-1、- 配套讲稿:
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