人教部编版(河南)2020年秋九年级语文第一单元测试题
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人教部编版(河南)2020年秋九年级语文第一单元测试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字注音完全正确的一项是( )A挚痛(zh)殷红(yn)小楷(ki)热泪盈眶(kung)B气氛(fn)嗥鸣(ho)诲人不倦(hu)悲天悯人(n)C污秽(hu)燕山(yn)万丈狂澜(ln)血气方刚(xi)D震悚(sn)粗拙(zhu)海市蜃楼(shn)如释重负(sh)2 . 下列词语书写完全正确的一项是( )A膜拜迂腐一瞬间五彩斑斓B释然规距黄登登礼贤下士C涂鸦花蕾金銮殿融绘贯通D褒扬履行水墨画披星带月二、现代文阅读阅读下面的作品,完成后面小题。一个走运的人秦文君在我家附近的一个路口,有一株高大茂密的香樟树,粗大苍劲的树干,四面伸长的枝叶,昭示这是一株历经沧桑的百年古树,香樟树的清幽常引人驻足。香樟树下卧着一个小小的杂货铺。小商铺出售一些糖果、烟草之类的小东西,那些瓶瓶罐罐上没有一点积尘。女店主是一个端庄美丽的女子,她最喜欢说的一句话是:“真走运啊!”女店主总是端坐在那里,含笑着招呼客人。闲下来时,她就低下头用丝线编织些小饰物,诸如手链啦、发带啦,随后就挂在店里,有谁喜欢就买走。最初,我到她的店里,就被她编的一个精巧的笔袋所吸引,淡绿色的,很像娇嫩的草。“这笔袋就像春的颜色。”我说,“特别美。”“我真走运,”她的眼里漾起了春光,“遇到了一个知道我心思的人。”她见我喜欢,随即从桌子下面拿出她编的各种小饰物,我惊讶地发现,整个世界都在她的手上呢:天空的云朵,海上的浪花,草原的骏马,还有那永远开不败的四季花。我买下了笔袋,也牢牢地记住了这位制作者,也许是受到了她友好的对待,也许是她单纯的眼神,也许是她那句“真走运啊”。我常会顺道去看看那家杂货店,有时买些东西,有时只是看看。因为在我的生活圈里很少有人认为自己很幸福。有些人在外人看来已经过得相当不错了,但他们本人总觉得还缺点什么,远远谈不上“走运”。可这店主,多么平凡。她终日坐着,等待人们的光顾,还得一张一张抚平那些乱糟糟的零钱。但就是这个人,每天穿着得体的衣裳,还把头发梳得漂漂亮亮。有一天中午,我路过后门口,她正在吃午饭,就着开水吃一只大大的糯米团。看见我她笑笑,又说自己真走运,吃到了香甜的团子。“你该到对面的店里吃一碗热面。”我说,“那才舒服。”可她说,那团子可不是普通的东西,是她的一位老顾客亲手蒸的。那老太太已经八十多岁了,非常健康,还能爬山呢。“我有这样的朋友,”店主说,“真走运。”还有一次,我到店里买了她编的发卡,绾头发用的,我说去爬黄山时,用它来盘头发。她让我归来时替她带一张黄山的风景照。她又说:“真走运啊!”像是恭喜我,又像是在说她分享了这个“走运”。归来后,我如约前去把我拍摄的最好的一张照片带给她。我还怂恿她,哪天请人照看一下杂货铺,亲自爬上黄山。“有缆车吗?”她问,“真的有?和我想的一样,真幸运啊,要有一天我也能去看看就好了!”“不必坐缆车,慢慢往上攀,爬上天都峰!”我说。“是啊!是啊!”她微笑着,沉醉着,“我梦到过。”后来我搬了住处,好久没有去店里。有一天,我忽然想念起她来,便匆匆赶去。可到了那,香樟树依旧挺立,却不见了小商铺,也不见了女店主,只有石凳上一位八十多岁的老太太!我惊诧极了,连忙上前打听,老太太说:“搬迁了。”“那您知道女店主去哪儿了吗?”“不知道。”老太太浑浊的眼里一片黯淡。“不容易呀,一个下肢瘫痪的女子!”“谁?”“女店主啊,你不知道?”我瞪大眼睛,张着嘴却说不上话。原来她是个不能行走的女子!她是坐在特制的轮椅上看管小店的!而我,由于她阳光一样的笑容,却从没在意她缺少什么,还怂恿她去登黄山一瞬间,歉疚与失落漫上心头。或许今生再难相见了!夕阳中,历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔,依旧香远益清,淡淡的幽香沁入心脾。抬头间,那灿烂的笑容似在眼前(有改动)3 . 小说围绕“我”与女店主的交往,写了四件事。请概括其中两件事。第一件事:“我”被女店主编织的精巧笔袋所吸引,买下了笔袋。第二件事:_第三件事:_第四件事:“我”送照片给女店主,并怂恿她去登黄山。4 . 小说中的女店主是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析。5 . 结合语境,分析下列画线句子运用了什么描写方法,有何表达作用。我瞪大眼睛,张着嘴却说不上话。夕阳中,历尽沧桑的香樟树依旧高峻挺拔,依旧香远益清,淡淡的幽香沁入心脾。抬头间,那灿烂的笑容似在眼前6 . “香樟树下”也可作为这篇小说的标题,你喜欢哪个标题?请说明理由。7 . 你身边有像文中女店主那样乐观的人吗?简述他的故事并且说说对你的启发。阅读下面的文章,完成小题。特殊训练梁刚读大四那年,谈欣还在拼学分,其中最难的一门课程是设计。这门课程是毕业设计的最后一公里,也是今后工作的实际应用,必须学好。但据师哥师姐说,这门课程有点变态,课程设置变态,老师变态,学生也会跟着变态。真有这么夸张吗?谁知道。谈欣的专业是给排水,涉及环保和土木工程两个领域,女孩学工科本来就不容易,跨专业就更不容易了。但老师说了:“你们这个专业的就业形势很好,学好了是吃饭本钱。”等到画图纸了,学生提出:“这个画图软件我们不会,能教一下吗?”老师沉下险来说:“你们玩游戏有人教过?不是一个个都玩得很溜,还985大学,素质哪去了?”等到大家学会软件了,老师又说:“今天画图全部采用手工。”同学们顿时蒙圈了,太变态了吧,有电脑不用,手工画,累死人了!老师尖着嗓门说:“假如电脑坏了、网络瘫痪了你们就不设计了?未来什么都有可能发生,只有能力,是你唯一的保证。”然后老师就失踪了,打电话不接,设计方案没人审核,对与不对,心里一点没底,直至截止日的前一天,老师出现了,通知把方案拿过去审核,结果全军覆没,没一个通过,上次你就是这么说的,同学们嚷嚷起来:“我们就是按你说的方案做的。”“赶紧,別浪费时间了,”老师吼道,“明天必须交出合格的方案,否则別怪我无情。”变态!谈欣那一刻也愤怒了,不由自主地嘀咕道。到了画图纸,老师再次玩失踪,说好的,会随时候教,但找人时就是不见踪影了,打电话始终无人接听。谈欣同宿舍两个山东人,都是学霸型的,她们都是奔“考研保送生”去的。谈欣在这种氛围里学习,难免着魔。连续熬了好几个通宵,总算完成作业,但还是怕再次遭遇“滑铁卢”。第二天她早早起床,决定到老师办公室去守候。而且,她的这个行为,被后面陆续前来的许多同学唠叨,这种“不想重蹈覆辙”的想法,已是一种普遍的默契。然而,等了一天,老师始终没有出现。“有这样的老师,还讲什么教育质量!”同学们嘟囔着,焦虑着。眼看只剩最后一天了,老师飘然而至。看了同学们的作业,再次全盘否定。同学们脸绿了。谈欣自然也顾不得矜持,脱口骂了一句“变态”!而且没控制好音量,被老师听见了。老师看她一眼,波澜不惊地一笑,说:“连淑女都骂人了,好。那就明天把修改好的图纸交上来,逾期不候!”“好”是什么意思?还逾期不候,太变态了!为修改图纸,许多同学又熬了通宵。但谈欣没改,她就想看看老师怎么说。老师居然没说啥,也给过了。谈欣暗自得意,刚想离开。老师突然说:“你没改,知不知道为啥也给你过了?不是我怕你骂人,而是同情你的懦弱。做这一行,是要服务好甲方的,难免被反复折腾,受不了委屈,经不起折腾,根本过不了关,没有这种准备,你还是趁早改行吧。”谈欣顿时愣住了,她不明白老师的训导是啥意思,难道是传说中的“挫折训练”?太不靠谱了吧?谈欣对老师的执教理念一直是持怀疑态度的。大学毕业后,谈欣去建筑设计院找了份工作,经常碰到变恋甲方,许多事先商量好的设计方案,临了突遭变卦;图纸反复修改,临到交图时,又被全盘否定。那一刻,她突然明白了老师的用意,仿佛一场人生的酒拼,有了这碗酒的垫底,那就什么都不怕了。(选自小说月刊,有删改)8 . 根据小说内容,将下列情节补充完整。 谈欣选择了据说难到“变态”的设计课。老师要求学生自学画图软件,学生学会后却被要求全部手工画图:_老师又在截止日前一天才审核学生的图纸并再次全盘否定,却要求第二天上交修改好的图纸;_谈欣工作后常遇变态甲方,终于理解了老师的用意。9 . 分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。(1)同学们顿时蒙圈了,太变态了吧。(2)老师看她一眼,波澜不惊地一笑,说:“连淑女都骂人了,好。”10 . 阅读文章最后一句话,紧扣加点之处,分析这样结尾的妙处。11 . 小说中的老师对学生实行了“特殊训练”,你是否认同他的做法?请结合文本和生活经验,陈述观点和理由。三、句子默写12 . 默写古诗文名句,并写出相应的作家、篇名。(1)抽刀断水水更流,。(李白)(2),小桥流水人家,古道西风瘦马。(天净沙 秋思)(3)?归思方悠哉。(韦应物闻雁)(4)临风一唳思何事?。(白居易池鹤)(5),寻常百姓家。(葛天民迎燕)(6)于是宾客无不变色离席,几欲先走。(林嗣环口技)四、诗歌鉴赏题西太一宫壁二首王安石柳叶鸣蜩绿暗,荷花落日红酣。三十六陂春水,白头想见江南。(注释)这首诗是王安石赴京任翰林学士,重游西太一宫时即兴吟成,题写在墙壁上。西太一宫:在北宋首都卞京(今河南开封市)陂:池塘13 . 这首诗的体裁是_。所押的韵是_,描写的是_(季节)的景物。14 . 分析“柳叶鸣蜩绿暗,荷花落日红酣”使用的两种手法。15 . “三十六陂春水,白头想见江南。”你从这两句诗中体会到了诗人怎样的情感?五、语言表达16 . 演讲非常讲究语言的表达技巧。下文是在以“诚信”为论题的演讲中的一段话,请你将它补充完整。(3分)诚实应考,拒绝作弊,是考生的诚信;,是的诚信;,是的诚信。六、综合性学习17 . 请你参加以“经典小说有约”为主题的综合性学习活动。(活动一:写寄语)请在下面的横线上。按顺序依次写出“阅”字的笔画。阅读让生命更有厚度!_(活动二:展风采)假如要你向班上同学推荐某部名著。你会介绍哪一部?会如何介绍?请写出你要介绍的名著名称及介绍语。_(活动三:说感受)请补全下面阅读名著的感言,使所写文字与上下句构成一组排比句。阅读名著既可以积累知识,又能够提升素养;_,_;阅读名著既可以启迪智慧,又能够塑造性格。(活动四:有行动)班级将举行“经典小说有约”专题班会。请写出你确定的活动主题。并围绕此主题,写出你的主要活动设计(设计的活动环节和内容)。主题:_活动:_七、作文18 . 作文(1) 在丰富多彩的学习生活中,同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”,如渴望得到一种心爱的东西,渴望有位好朋友,渴望得到父母师长的关爱或理解,渴望“个性”得到保护和发展等。请以“渴望”为题,写一篇文章。 要求:(1)文章有真情实感。 (2)600字左右。(3)除诗歌外,文体不限。(2)岁月匆匆,升上初中已一年多了,在这一年多的学习生活中我们会发现自己多了分成熟,少了一分幼稚;多了一分思索,少了一分盲从;多了一分宽容,少了一分偏激;多了一分行动,少了一分幻想;多了一分责任、理想、自信、憧憬我们的行囊装得满满的,我们的道路正向未来延伸。请以“上初二,我多了一分”为题,写一篇有真情实感的文章。要求:(1)在横线上填上一个词语,使标题完整 (2)600字左右(3)文章有真情实感(4)除诗歌外,文体不限。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、诗歌鉴赏1、五、语言表达1、六、综合性学习1、七、作文1、- 配套讲稿:
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