人教部编版七年级上册语文同步测试:第10课 再塑生命的人
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人教部编版七年级上册语文同步测试:第10课 再塑生命的人姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列对病句的修改不正的一项是( )A如今初中生近视日益严重,是过度看手机的原因造成的。(删去“的原因“)。B一堂堂看似普通的体育课,不仅潜移默化地影响青少年的体育价值观,更直接地关系到他们的身体健康。(将“不仅更“改为“既又”)C田径赛上,育才中学囊括并包揽了所有项目的金牌。(删掉“囊括并”或“并包揽”)D苏州园林的设计因地制宜,自出心裁,怎能不令人不惊叹呢?(删去第二个“不”)二、字词书写2 . 阅读下面一段文字,完成题目。硕项湖,座落于灌南县城的西南侧,是县内闻名的生态湖。犹如王冠上的一颗明珠,璀cn( )夺目,熠熠生辉。春日,鹅黄初露,柔柔春风,荡起杨柳依依;夏日,湖中菡萏竟相争放,游鱼戏莲;秋日,树顶红叶翩翩,如霞似火;冬日,梅雪争春,竹柏苍翠,幽香阵阵。硕项湖,是一幅画,摹尽天上人间的美景;。一年四季,无论什么时候游览硕项湖,疲惫都会随风而去,qi( )意随心而至,在天地之间升腾,舒展(1)根据拼音写出汉字。_(2)文段中有两个错别字,请找出并改正。_(3)请仿照画横线的句式,将_续写完整。三、现代文阅读湿暖的脚印想起来,那是十六年前的事了。一场雨不合时宜地从清展开始飘落,院子里不久就成了湿滑一片。(甲芦花鸡似乎想从屋檐下冲到对面的瓦棚去,但没跑几步就被雨点逼了回来,身上的羽毛打了绺儿,木呆呆却心有不甘地看着远处。 某一刻,我感觉它的神情和我惊人地相似。分配通知书是昨天送来的。几行龙飞凤舞的字迹,把我打发到了一所乡下初中,要求第二天报到。 也就在那天,我得知一起毕业的七个女生中,有六个被分到了新建的中心学校。新校条件好,熟人多,不会孤单,而我即将报到的那所中学呢,更像一个被世人忘记的老者,在乡野深处顽强地存在着。房子低矮,破旧,大门洞开,风和沙尘在春季会肆无忌惮地涌进来。通知书被我折起,又展开;展开,又折起。没人告诉我,我究竟被谁玩弄于股掌。成绩优异如何?实习表现优秀又如何?无须比试,我已败北,睁着一双迷茫的眼,却不知道自己怎么输的。父亲一直坐在椅子上抽烟,缭绕的烟雾模糊了他的表情。很多年了,他习惯用沉默作为和这个世界对话的方式。但昨夜,很晚了,还听见他和母亲在说着什么,如同风吹树响,偶尔夹杂着一两声叹息,轻轻传来,落叶一样,轻得让人心疼。眼泪就是在那一刻蓄满眼眶的,不为命运,不为自己是个老实巴交的农民的女儿,只为白日里他紧绷的面孔,以及看我时躲闪的目光。将近九点,雨停了。父亲把烟头掐灭,走出去探路。不一会儿他折回,眼神依旧躲着我,说:“能走了。”又说,“第一天上班,耽误了不好。”我把通知书揉成一团,扔在了桌子上。纸团滚动了几下,好像落到了地上,我也懒得去理会。从杂物间推出自行车,刚要走,父亲从后面赶过来,把车子接了过去。门前的路,向东约五百米才是柏油路。父亲扛起自行车,一步一滑地出了家门。我跟在他身后,躲闪着泥水,可鞋子上还是沾上了泥巴。我一皱眉,他好像背后长了眼睛似的:“踩着我的脚印走!”果然,他的脚踩过的地方,泥巴被带走很多,我再踩,就不大沾脚了。只是这样一来,他需要把步幅缩小,来迁就我。 他却也不焦躁,一步一探地谨慎地落着步子。由于用力,一侧膀子歪着,黑色的自行车座子牢牢地倚着他的头,衬出头上星星点点的白。(乙)脖子上青筋暴起,最粗的一条突突地跳着,仿佛那里活跃着一轮即将嗜薄而出的太阳。太阳终于跳出云层了。浅草窝里,一朵蒲公英黄艳艳地向着天空挺起了身子。叶底还沾着泥,花茎的顶端却托举起一圏干净的花辮。那么美,那么自在,那么快乐地紋放自己啊,在这风雨之后!眼睛碰到它的刹那,心中某根弦忽然放松了许多。到公路上,父亲放下车子,跺了跺脚,柏了拍手。只是短短的几百米,他的脸上却见汗了。到底岁月不饶人。我让他回去歇歇,他转身要走,又回过头看看我,把手伸进上衣口袋里,我以为他要掏手绢擦汗,摸出来的却是一张纸。交到我的手上,还带着父亲的体温。定睛一看,是那张被我揉皱的通知书,已经被叠得四角分明。他下了很大决心似的吐出一句话:“闺女,啥事没有一辈子定性的好好教,咱要对得起那些娃娃!”这一次,他的目光没有躲闪,似乎有光亮在他的眼底闪动。我低头答应着,不敢去看他的眼睛,也无暇分辨那闪动着的是期待的神采还是一言难尽的眼泪。车子拐弯时,发现他还站在那里朝这边张望。巨大的天空背景下,他成了矮矮的一个。什么时候,他开始老了呢?鼻子一酸,眼泪终于掉下来。小时候,我多么喜欢跟着他去田间劳作。他人高,步子也大。每件事,都做得有板有眼,手里的活就像文人笔下的文章一样讲究。人前谦虚,不吹牛,人后要强、努力,也是他教给我的。就这样,踩着他的脚印,我一步步走出了乡村。3 . 阅读全文,分析用“温暖的脚印”做题目的好处。4 . 结合语境,从修辞的角度分别赏析第段和第段中的画线句。甲:_乙:_5 . 第段画线句是什么描写?有什么作用?6 . 结合全文,分析父亲这一人物形象的特点。7 . 读了本文,你的内心有何感受?8 . 指出下列句子使用的修辞手法。每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。(_)百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在四野长着酸枣树的山崖上,山崖蓦然变成牛皮鼓面了,只听了隆隆,隆隆,隆隆。(_)它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在,活跃和强盛。(_)骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏。(_)多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊!(_)“每次听他说书之后,总有好几天耳朵里无非都是他的书,无论做什么事,总不入神,反觉得三日不绝,这三日二字下得太少,还是孔子三月不知肉味,三月二字 形容得透彻些!”(_)人生因有音乐而变得更美好、更难于被玷污、更值得了,不是么?(_)摆渡人听了,摇摇头说:“你唱的算什么,还没有他(指有权的)说的好听。”(_)四、语言表达9 . 解释下列词语。(1)羁绊(_)(2)戛然而止(_)(3)叹为观止(_)(4)晦暗(_)10 . 展开联想,在下面的横线上续写一个句子。大自然能给我们许多启示:成熟的稻穗低着头,那是在启示我们要谦虚;一群蚂蚁抬走骨头,那是在启示我们要齐心协力;_,_。五、综合性学习阅读下面材料,完成后面小题山西历史悠久,人文荟萃,拥有丰厚的历史文化遗产。为了更好地保护和传承三晋大地璀璨的文化瑰宝,黄河新闻网邀请省内文化学者,将散落各处典籍中,有关山西的历史典故、成语故事,经收集、整理、精编,借助网络多媒体表现形式逐一发表,让山西的文化传播得更广、更远。材料一:皮影戏到公元十世纪宋朝时进入极盛时代,在张择端的记录北宋都城汴京的城市生活状况的国宝级名画清明上河图中还有几处皮影戏演出的情景。元代皮影戏随军传到了南亚。皮影精雕细琢,巧夺天工的色彩造型倾倒了无数的艺术家,也给它的制作带来了极高的难度。一个影人的制作要包括制皮,描样,雕镂和上色等十余道工序,这些复杂的工艺足以花去一个手工艺人数星期的时间,还不包括这期间因任何一个小错误而导致无法修改,前功尽弃的可能性。材料二:临汾古称平阳,平阳木版年画也由此而得名。自从宋代毕升发明活字版印刷术后,我国的雕版印刷事业出现了前所未有的繁荣景象。北宋灭亡时,金人从汴梁,就是现在的开封,把很多的刻工与书版带去了平阳,使这一带的印刷业得到发展。平阳,成为金代雕版印刷的中心。官府在这里专门设置出版机构,管理民营书坊与书铺,使这里的雕版印刷逐渐繁荣起来。平阳木版年画也是在这一时期快速发展起来的,这是用传统的木版水印方法印制的年画。平阳木版年画的刻印者,大都是农民,他们平常务农,闲暇时创制年画销售,成为一种副业。在明末清初时,这里的年画远销华北、西北、内蒙以及东北等地。每年腊月,晋南各县城乡集市上,处处都有卖窗花,卖对联,卖年画的商贩。材料三:年画起源于古代的门神画,是中国的一种古老民间艺术,是中国画的一种。贴门神的风俗最早可追溯到汉代以前。年画的名称也有一个不断演变的过程,在宋代曾被称为“纸画”,明代则称为“画贴”,清代称作“画片”“画张”“卫画”等,直到清道光29年(1849年),李光庭的乡言解颐一书中始见“年画”一词。清光绪年间,正式称为年画。年画是中国特有的一种绘画体裁,也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。年画在历史长河中逐步形成了不同的艺术风格和明显的地方特色,像天津杨柳青、山东高密、四川绵竹、河北武强、陕西凤翔、广东佛山、山西临汾平阳(古临汾)的木版年画等都久负盛名,各有千秋。材料四:在综合性学习活动中,同学们围绕“传承山西传统文化”这一主题,收集并整理了以上材料。11 . 材料四的三幅图,分别介绍了我们山西的哪些传统文化?12 . 在活动中李明发言说:“传承传统文化是国家和大人们的事,和我们中学生关系不大,我们中学生的主要任务是学习。”其他学生也纷纷点头。请你向李明及其他同学宣传中学生传承传统文化的重要性,把你要说的话写下来。写作提示:结合以上材料来谈感受;思路清晰;语言得体;50-100字。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、语言表达1、2、五、综合性学习1、- 配套讲稿:
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