人教部编版2020秋八年级语文上册:第三单元综合素质检测
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人教部编版2020秋八年级语文上册:第三单元综合素质检测姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是( )A通过无锡市政府的努力,使“万达文化旅游城”进驻无锡。B无锡阳山桃花节开幕式后,八方游客纷至沓来,欣赏盛开的桃花。C会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的基础。D市卫生监督部门要求各餐饮单位切实提高食品安全管理。二、字词书写2 . 给加点的字注音。在热情的默契(_)里彼此呼唤着,用我的泪水,洗去她一切的污秽(_)三、文言文阅读3 . 根据文章内容,上下两句分别用“桃花林”“桃花源”(在句中的位置不限)。写一组不少于七言的对偶句。_,_。(题文)(甲)余幼时即嗜学,家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,观冰坚,手指不可屈仲,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约,以是人多以书仅余,余因得遍观群书.(节选自送东阳马生序)(乙)欧阳公四岁而孤,家贫无资,太夫人以获画地,教以书字。多诵古人篇章,及其稍长而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录,以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。(选自欧阳公事迹)注释:欧阳公:指欧阳修。太夫人:指欧阳修的母亲。获:多年生草本植物,与芦第相似。间里:乡里4 . (小题1)解释下列加点字在文中的意思。(1)余幼时即喈学嗜:(2)每假借于藏书之家假:(3)弗之怠怠:(4)欧阳公四岁而孤孤:(5)或因而抄录或:5 . (小题2)翻译下列句子。(1)录毕,走送之,不敢稍逾约。(2)及其稍长,家无书读。6 . (小题3)用原文语句填空,(甲)段文字中“余因得遍观群书”的原因是:“”;(乙)段文字中欧阳公“昼夜忘寝食”的目的是:“”。7 . (小题4)两段文字中人物幼年时的人生经历相似,其中有哪两个主要共同点?请简要概括。8 . 解释下列加点词在文中的意思。(1)弗食 (2)虽有至道(3)不知其善也(4)教然后知困(5)然后能自反也阅读下面文字,完成下列小题。(甲)崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者!”张岱湖心亭看雪(乙)余之梦西湖也,如家园眷属,梦所故有,其梦也真。今余僦居他氏,已二十二载,梦中犹在故居。旧役小傒,今已白头,梦中仍是总角。夙习未除,故态难脱,而今而后,余但向蝶庵岑寂,蘧榻纡徐,惟吾梦是保,一派西湖景色,犹端然未动也。儿曹诘问,偶为言之,总是梦中说梦,非魇即呓也。因作梦寻七十二则,留之后世,以作西湖之影。余犹山人,归自海上,盛称海错之美,乡人竞来共舐其眼。嗟嗟!金虀瑶柱,过舌即空,则舐眼亦何救其馋哉?选自张岱西湖梦寻序(注释)僦(ji)居:租屋居住。傒:同“奚”,仆役。岑寂:冷清、寂寞。蘧q榻纡徐:用苇或竹编成的粗席。纤徐,从容缓慢。海错:海产种类繁多,通称为海错。金虀瑶柱:食品名。9 . 解释下列加点词在文中的意思。(1)湖中人鸟声俱绝_(2)余拏一小舟_(3)余强饮三大白而别_(4)故态难脱_(5)归自海上_10 . 把下面句子翻译成现代汉语。(1)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。(2)一派西湖景色,犹端然未动也。11 . (甲)文画线句子用_的写作手法,刻画了_美景。12 . 结合两段选文,简要分析作者的思想感情。四、句子默写13 . 默写古诗文中的名句名篇。_,出则无敌国外患者,国恒亡。(孟子生于忧患,死于安乐)此中有真意,_。(陶渊明饮酒)_,都护在燕然。(王维使至塞上)日暮乡关何处是?_。(崔颢黄鹤楼)_,江入大荒流。(李白渡荆门送别)东风不与周郎便,_。(杜牧赤壁)钱塘湖春行中借莺歌燕舞表达对早春喜爱之情的句子是_,_。三峡中从侧面描绘三峡山势险峻与挺拔的句子_,_。五、名著阅读14 . 阅读名著片段,回答问题。我身边的人都听见了远处的笛声,听到了牧童的歌唱,而我什么也听不见,这对我是何等的羞辱啊!为此,我痛苦不堪,陷入了绝望之中,甚至想到了自杀。可是,我没有去死,是艺术最终留住了我的生命。我想在还没有把艺术使命完成之前,我还不能离开这个世界。于是,我就开始忍耐这种悲惨的生活。尽管,身体的一点变化都有可能损坏我的健康,我还是要坚持下去,直到死神最终割断我的生命线为止。两周前看完卓别林自传,对1920至1954年间的美国有了一个初步认识,那种物质文明给人的影响,确非我们意料所及。一般大富翁的穷奢极欲,我实在体会不出有什么乐趣可言。那种哄闹取乐的玩艺儿,宛如五花八门、光怪陆离的万花筒,在书本上看看已经头晕目迷,更不用说亲自经历了。像我这样,简直一天都受不了:不仅心理上憎厌,生理上、神经上也吃不消。(1)片段中的“我”是指_,片段中的“我”是指_。(2)阅读以上材料后,你从中得到了哪些启示?六、综合性学习15 . 育才中学七(1)班将开展以“过有意义的生日”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题,请你参与解决。(1)为了引导同学们树立正确的生日观,班级准备邀请该校李校长在4月20日上午9点到班级作一次报告。请你以班长的名义给李校长写一封邀请函。_(2)为了倡导一种文明、节俭、有内涵的生日观,七(1)班全体同学向全校发出倡议。下面是倡议书的部分内容,【A】【B】【C】三句各有一处语病,请提出修改意见。生日是我们来到这个世界的美丽的日子。庆祝生日就是在提醒我们新的一岁需要我们书写更加绚丽的篇章。因此,我们做出如下倡议:首先,感恩父母。【A】从生命孕育的那一天起,使我们就是父母的牵挂;其次,文明节俭。【B】金钱绝不是称量友谊的尺子;第三,过有内涵的生日。【C】岁月增长只会让我们学会生活、享受生活、面对生活。【A】处画线句子有成分残缺的语病,应将“_”一词删除。【B】处画线句子有搭配不当的语病,应将“_”一词改为“_”。【C】处画线句子有语序不当的语病,应调整为:_。(3)送出真诚的祝福,既快乐自己,也快乐别人。请仿照下面画线句子,送出你的祝福。只有懂得生活的人,才能领略鲜花的娇艳。_,_。祝您有一个特别的生日。七、作文16 . 声音,也许来自天籁:风声、雨声、鸟鸣声声声入耳;声音,也许来自生活:掌声、笑声、叮咛声声声温馨;声音,也许来自情境:书声、歌声、抚琴声声声醉人。请以“那一种声音”为题,写一篇文章。要求:立意自定;除诗歌外,文体不限;不少于6 00字;文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、文言文阅读1、2、3、4、四、句子默写1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、- 配套讲稿:
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- 人教部编版 2020 年级 语文 上册 第三 单元 综合素质 检测
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