人教新课标(标准实验版)六年级下册 第3课 桃花心木 同步测试(I)卷
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人教新课标(标准实验版)六年级下册 第3课 桃花心木 同步测试(I)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 用“”给加点字选择正确的读音。 (共1题;共3分)1. (3分)看拼音写词语。qin mn wn hw yun w gb b shng j_二、 形近字组词。 (共1题;共6分)2. (6分)我会组词。 劳:_、_民:_、_团:_、_三、 给加点字选择正确的解释。 (共1题;共7分)3. (7分)看拼音,写汉字。k wi jio shu yu y y zhn xn chn_ _ _dun lin b b shn j y li_ _四、 在括号里填入恰当的关联词语。 (共1题;共6分)4. (6分)在括号里填入恰当的关联词语。(1)_种树人不定时浇水,_桃花心木苗长得与屋顶一般高,显示出勃勃生机。(2)_种树人定时浇水,桃花心木苗_不会长得与屋顶一般高,显示出勃勃生机。(3)_种树人不定时浇水,桃花心木苗_会长得与屋顶一般高,显示出勃勃生机。五、 选择下面句子中加点词语的正确含义。 (共1题;共15分)5. (15分)根据意思写出恰当的词语。(1)没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。(2)非常镇定,不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚,对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。(3)言辞诚恳,情意深长。文中用来形容种树人的说话,表现出对人的真诚恳切和情意深长。六、 把反问句改成陈述句。 (共1题;共10分)6. (10分)读桃花心木,理解句子的含义(1)是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。(2)不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。七、 课外阅读。 (共1题;共10分)7. (10分)读桃花心木下面的句子,回答问题。更奇怪的是,桃花心木苗有时(莫名其妙)地枯萎了。 但是,忙人怎么可能做事那么(从从容容)? 现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么(优雅自在),显示出(勃勃生机)。(1)括号内的词语的共同点是什么?(2)运用这些词语的好处是什么?八、 仔细观察漫画,回答下列问题。 (共1题;共5分)8. (5分)读桃花心木,把种树人回答作者问题的话概括起来简述。例:问:到底应该什么时间来?多久浇一次水?答:模仿老天下雨,时间不确定。:桃花心木为什么无缘无故会枯萎?答:问:如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?答:第 5 页 共 5 页参考答案一、 用“”给加点字选择正确的读音。 (共1题;共3分)1-1、二、 形近字组词。 (共1题;共6分)2-1、三、 给加点字选择正确的解释。 (共1题;共7分)3-1、四、 在括号里填入恰当的关联词语。 (共1题;共6分)4-1、4-2、4-3、五、 选择下面句子中加点词语的正确含义。 (共1题;共15分)5-1、5-2、5-3、六、 把反问句改成陈述句。 (共1题;共10分)6-1、6-2、七、 课外阅读。 (共1题;共10分)7-1、7-2、八、 仔细观察漫画,回答下列问题。 (共1题;共5分)8-1、- 配套讲稿:
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