西师大版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷C卷新版
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西师大版2019-2020学年七年级下学期语文期末考试试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 字词书写 (共1题;共5分)1. (5分)阅读下面文字,完成任务。 传习录中,王阳明说:“人但得好善如好好色,恶恶如恶恶臭,便是圣人。”圣人的智慧就(yn)藏在古老文化经典中,大道(zh)简,就是知道善恶,并能从善如流、嫉恶如仇。(1)给下列划线字注音。 _好好色恶恶臭(2)根据拼音写出相应的汉字。 ynzh_藏大道大道_简二、 句子默写 (共1题;共5分)2. (5分)专题整理填诗文。 (1)古诗文中的声音丰富多彩。“晓雾将歇,_”赋予了山林无限生机,“万籁此都寂,_”营造了禅院清幽的氛围,陆游笔下“_,衣冠简朴古风存”描摹了热闹淳朴的乡俗,醉翁亭记中“觥筹交错,_,众宾欢也”再现了和乐融洽的场景。李益夜上受降城闻笛中的笛声寄托了将士的思乡之情:_,_。苏轼定风波中的声音表现了诗人面对风雨从容豁达的生活态度:_,_。 (2)按要求选择诗句。(填序号) A感时花溅泪,恨别鸟惊心。B秋风萧瑟,洪波涌起。C八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。D安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!E怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。F枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。作者相同的是_、_。运用典故的是_、_。三、 综合性学习 (共2题;共17分)3. (2分)给下面的语段填入所缺的句子,最恰当的是( )在久待的焦躁中,一听到皮鞋的高底尖触着砖路的清响,是怎样地使我骤然生动起来呵!于是就看见带着笑涡的 , , , 。她又带了窗外的半枯的槐树的新叶来,使我看见,还有挂在铁似的老干上的一房一房的紫白的藤花。玄色的裙 苍白的瘦的臂膀 布的有条纹的衫子 苍白的圆脸A . B . C . D . 4. (15分)学习语文既可以在课堂内,也可以在课外生活中。语文学习机会无处不在,只要留心就有收获。让我们一起走进“我们的语文生活”。 (1)【对联入座】阅读下面的对联,选择相应的店铺对号入座。 A油漆店 B裁缝店好将妙手夸针巧,漫把春光细裁剪。_此是春华秋实事业,并非东涂西抹文章。_(2)【拟写标语】为营造书香校园氛围,请你以“读书”为话题拟写一条标语,要求至少使用一种修辞手法。 (3)【赏评广告】共担风雨,分享阳光。(天气预报) 赏评:运用了对偶和双关的修辞手法。句式工整语意含蓄,“风雨”与“阳光”既指天气现象又分别指人生的坎坷与顺境。“共担”与“分享”两个动词,则体现了责任与关怀饱含人间温情。仿照上述例子,请你赏评。(任选一则)随手关灯一小步,节约能源一大步。(节能广告)滴答水声唤你轻轻一拧。(节水广告)四、 名著阅读 (共1题;共15分)5. (15分)阅读下面的语段,按要求作答。 他没有任何办法,只好去投降,一切的路都封上了,他只能在雪白的地上去找那黑塔似的虎妞。(骆驼祥子)因为哪两件事导致祥子向虎妞“投降”?请简述。五、 现代文阅读 (共2题;共32分)6. (12分)阅读下文,回答问题。 汉字是世界上最美丽的文字之一,其数量惊人,由于电脑键盘不可能为每一个汉字造一个按键,因此,需要替汉字编码,通过敲击多个按键来输入一个汉字。最早的汉字输入法,一般认为是20世纪80年代初期出现的拼音输入法,但是,早期的拼音输入法有个致使的弱点,就是单字重码率非常高,常常要翻很多页才能找到所需的汉字,输入效率低下。1983年,王永民推出了划时代的五笔字型输入法,该输入法只使用英文字母键中的25个参与编码,极大地解决了输入速度慢这一顽症;一旦背熟了“字根表”,就可以实现“盲打”。尽管五笔字型输入法有诸多好处,但“难学”这个致命弱点让其难以高度普及。反倒是拼音输入法,因为操作最为简单,始终没有被抛弃。21世纪初期,拼音输入法有了长足的改进,特别是2005年以后,以搜狗为代表的新一代拼音输入法异军突起。它充分借助互联网的优势,通过自动升级词库等方式保持词库处于最新状态;嵌入了网络搜索功能,智能化程度较高。随着各种个性化皮肤的涌现,其屏幕展现形式也更加丰富多彩。2016年,搜狗CEO王小川提出搜狗拼音输入法将推出智能回复功能。王小川称,未来输入法不只是一个表达工具,它可以理解你的想法,别人向你提问,输入法会自动代替你回复。搜狗已经逐步上线这样的功能,目前大概有5%10%的问题可以直接给出答案。研究现代中国的历史学家汤姆马拉尼说,中国在打字技术大踏步前进,而西方远远落在后面。马拉尼指出,在电脑键盘上打英文,“是使用键盘的最基本方式”,在键盘上按下“a”键,“a”就会出现在屏幕上,“这不需要使用计算机的处理能力和内存”:但是,在连接到一台中文电脑的键盘上键入“a”计算机将会“智慧”地推测你可能会打出的汉字,键入一个汉字,本质上是键入一组指令来检索一特定的汉字。最后马拉尼赞扬道:“使用键盘上26个英文字母按键,敲击出数万个繁复类丽的汉字,几代华人为此进行了不懈的努力。(摘编自武锐中文输入法,智慧的代码)(1)下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( ) A . 汉字数量惊人,而电脑键盘按键数量有限,要输入汉字,就要替汉字编码。B . 五笔字型输入法推出的划时代意义,就在于它只使用25个英文字母键。C . 搜狗等新一代拼音输入法使用各种个性化的皮肤,屏幕展现形式更丰富。D . 王小川称,未来输入法能理解你的想法,会自动代替你回复别人的提问。(2)下列对输入法的理解,不正确的一项是( ) A . 拼音输入法发展的开始阶段,操作最简单,但单字重码率高,输入效率低。B . 拼音输入法借助互联网的优势后,智能化程度较高。C . 现在搜狗拼音输入法已初步具备智能回复功能,智能程度进一步提高。D . 五笔字型输入法就是利用键盘键入字根以组合成汉字,但有时也要借助字音。(3)现读初三的小王,拼音和普通话的基础扎实,在实践中选用搜狗拼音输入法。但他的输入速度慢,请你给他提建议。 7. (20分)阅读下面的文章,完成后面的题目。窗花在大雪封山的日子里,是这些贴得红堂堂的窗花告诉我,在被雪埋得很深很死的山坡上,还有人家。或许是命里有缘,每次到陕北,都能遇上一些让我动心的剪纸人,并且在回城后很长的时间里,都一心想着她们的面容。就是这次踏雪北上,在除了雪的白色几乎无别的色泽可寻的时候,也有一些生动极了的窗花,会突然从一个极不显眼的地方,亮在一条村道上。说句真话,最初让我倾倒,并把窗花看得神物似的,是在好奇地抓住一位剪纸老人的双手的那一次。A现在坐下来,坐在这一目了然的雪塬上,用没有尘土的心想一想,我迎着风的脊背,也会冒出一层很热的汗来。那时,我就等在她的对面,看她像侍弄土地一样,在一块红纸上剪些什么。一剪一剪,随着一阵嚓嚓的剪刀之声,红粉似的纸屑,落了一怀。B她每动一次剪刀,我的心都会收缩一次。在陕北,能让心一次次收缩的东西太多了。细数一下,有一路冲刷出来的壶口瀑布,有震动整面山坡的安塞腰鼓,有躺在沙漠中的红石峡,有悬在黄河上的白云山,还有绥德的狮子,清涧的石板,以及从每一道沟里,甚或每一块庄稼地里,都会随时响起来的信天游。而唯一让我的心收缩得发疼的,是她为我剪一幅窗花的全过程。守在她安详的神态里,我最初的浮躁,也像多余的纸片,被一剪一剪地铰去了,剩下的,正如在她手上成形的窗花,完全是一种艺术化了的东西。我不想说破,她剪给我的那一对窗花叫什么,但我要说,那里面一定藏着一个很美的传说。那是在陕北的山坡上,比荞麦和苜蓿花还开得热烈的传说呵。那传说中的主角,正盘腿坐在一方土炕上,内心热烈如火,亦平淡如水地为我铰着她的故事看着窗花,我突然想起,陕北人在如此严实的窑洞里,为什么要安这么大的窗子这么大的门?在这么大的门窗上,为什么要贴这么多的窗花?应该这样说,他们守望的几孔窑洞,仅仅是家园的一部分,而更广大的,还有他们一生躬耕着的土地。他们住在窑洞里,土地上一年的收成,不能把他们送入梦乡。只有这些贴在窗户上、囊括各种风物的窗花,才会让他们觉出,日子在这片贫瘠之乡,还过得很瓷实。因此,再不讲究的人家,也不会忘记在贴得拥挤的窗棂上,再添些新窗花上去。我不是地道的陕北人,无法说透这些剪纸艺术的真正奥妙。但我深刻地记得,许多剪纸艺人只要一握起剪刀,就进入一种半癫状态。有的剪到入神时,一两天不吃不喝。有的边剪边唱,嘴里尽是些无字句的歌。看着她们,你一定会想,真正的艺术在哪里?真正的大师又是谁?对于这群以食为天之民,剪刀的分量会比镰刀重么?在陕北,这些出现在剪刀下,一看就勾魂的俗物 , 能让人一眼望出一条吐纳百川的文化之河。由此,我在对这些窗花惊叹之余,最为看重的,就是创造这种艺术的工具:一把普通的剪子。在这些婆姨们手上,一把剪子,就是一个大千世界,它能真实或者夸张地铰出存在于陕北的所有物象。谁会相信,这些很抽象的窗花是出自一群文化水平极低的陕北女人之手?有时,我更愿意这样说:窗花,是一种与人俱存的艺术。上苍在造人的同时,就很认真地创造了它。当我冒着一天的雪花,要敲开一户人家的窑门时,我想,在紧挨着窗户的炕头上,应该坐着一位铰窗花的老人。她那不停的剪子声,应该是在雪的覆盖下,唯一剩下来的一种超越感觉的响动,我也应该在开口说话之前,先去摸一摸这双虽被剪子磨僵,却能铰活陕北的手。站在贴得红堂堂的窗花里,我敲门的手,好光亮呵。(选自中国西部散文百家(上),有删改)(1)第段最后一句说窗花“亮在一条村道上”,加下划线的“亮”是什么意思?这一句在全文中有什么作用? (2)下列对文章理解不正确的一项是( ) A . 第段中画线句子A说想起抓住一位剪纸老人双手时,脊背“会冒出一层很热的汗来”,突出强调了“我”对窗花艺术的倾倒以及心灵受到的震撼。B . 文中第段写陕北人钟爱贴窗花是为了让自己的日子“在这片贫瘠之乡,还过得很瓷实”。C . 第段画线句子“许多剪纸艺人只要一握起剪刀,就进入一种半癫状态”,划线的“半癫状态”写出了剪纸艺人剪纸时的入神与痴迷。D . 第段首句中“勾魂的俗物”指的是不高雅的物品,含贬义。(3)根据要求,回答下列两小题。 那时,我就等在她的对面,看她像侍弄土地一样 , 在一块红纸上剪些什么。(句中划线的“像侍弄土地一样”有什么表达效果?)说说第段“站在贴得红堂堂的窗花里,我敲门的手,好光亮呵”这句话的含义。(4)阅读上文第段中画线句B“她每动一次剪刀,我的心都会收缩一次”,请联系文章,说说“我”为什么会产生如此感受。 六、 诗歌鉴赏 (共1题;共6分)8. (6分)阅读下面的元曲,完成下列小题。 水仙子咏江南江烟水照晴岚,两岸人家接画檐,芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三,卷香风十里珠帘。画船儿天边至,酒旗儿风外飐。爱杀江南。(1)这首元曲的作者是_,曲题是_。 (2)下列对本曲理解不正确的一项是( ) A . 曲中“淡”字增添了几许诗意盎然的淡淡秋意。B . “看沙鸥舞再三”句为江南美景平添了几分孤寂。C . “卷香风十里珠帘”一句暗示了江南水乡的富丽。D . “爱杀江南”作结尾,既突显主题,又直抒胸臆。七、 文言文阅读 (共1题;共13分)9. (13分)阅读文言文,完成下面小题。 河中石兽沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。一讲学家设账寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理。是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎?”众服为确论。一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?(1)用“/”划出下列句子的朗读节奏。(只划一处) 是 非 木 柿(2)下列句子中“之”字用法不同的一项是( ) A . 闻之笑曰B . 当求之于上流C . 一老河兵闻之D . 其反激之力(3)请结合第段原文至少两个具体词语,分析作者是如何把讲学家塑造成“目中无人、狂安自大”的。 (4)下列四张示意图,最符合老河兵对河中石鲁应“求之于上流”的原因分析是( ) A . B . C . D . (5)下列古人的四句话,与河中石兽说明的道理意思最接近的一项是( ) A . 道虽迹,不行不至;事虽小,不为不成。B . 过而不能知,是不智也;知而不能改,是不勇也。C . 见闻之知,不如心之所喻,心之所喻,不如身之所亲行焉。D . 千人同心,则得千人力;万人异心,则无一人之用。八、 小作文 (共1题;共5分)10. (5分)综合性学习。 春节、元宵节、清明、端午,从小到大,我们都是伴随着这些年年依旧的节日,和亲人度过一年又一年的。节日是一种民族文化的传承,让我们一同走进主题为“徜徉于中华传统节日”的综合性学习活动,完成下列任务。(1)(节日搜集)很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵,请写出下列诗句涉及的节日名称。 示例千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。 节日:春节A.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家? 节日:_B.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 节日:_C.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。 节日:_(2)(节日探源)品读下面的文字,写出其中隐含的人物和节日习俗。 它从汨罗江的波浪里悄然走来,几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩,把中华大地染成粽叶式的青绿,从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。人物:_节日习俗:_(3)(节日论坛)现代社会中,许多人对西方节日很感兴趣,万圣节、圣诞节、情人节等掀起一波波热潮。相反,中华传统节日却备受冷遇。面对这种情况,你认为,我们该如何对待传统节日呢? 九、 材料作文 (共1题;共5分)11. (5分)阅读下面的文字,按要求作文。 女儿问:“为什么有的西瓜甜,有的西瓜不甜呢?”父亲说:“甜的西瓜是因为被阳光照耀的时间长。”“那地里的西瓜不是都在接受阳光的照耀吗?”女儿问。父亲说:“是啊,阳光是公平的,它一视同仁地照耀着所有西瓜。可是有的西瓜怕热,自愿呆在阴影里,不肯接受阳光的照耀。”要求:根据材料寓意,选好角度,自拟题目。除诗歌外,文体不限。600字左右。文中不得出现真实的人名、校名、地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 字词书写 (共1题;共5分)1-1、1-2、二、 句子默写 (共1题;共5分)2-1、2-2、三、 综合性学习 (共2题;共17分)3-1、4-1、4-2、4-3、四、 名著阅读 (共1题;共15分)5-1、五、 现代文阅读 (共2题;共32分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、六、 诗歌鉴赏 (共1题;共6分)8-1、8-2、七、 文言文阅读 (共1题;共13分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、八、 小作文 (共1题;共5分)10-1、10-2、10-3、九、 材料作文 (共1题;共5分)11-1、- 配套讲稿:
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