2019-2020学年化学中考试卷(I)卷
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2019-2020学年化学中考试卷(I)卷一、 单选题 (共20题;共40分)1. (2分)下列变化过程只涉及物理变化的是( ) A . 汽油挥发B . 木条燃烧C . 食物腐烂D . 动植物呼吸2. (2分)下列物质的用途中,主要是利用化学性质的是( ) A . 用铜丝作导线 B . 用石墨作铅笔芯 C . 用粮食酿酒 D . 用铁制作铁锅 3. (2分)我们研究和发展化学学科的最基本的手段是( )A . 逻辑推理B . 大气探测C . 化学实验D . 精确运算4. (2分)用数轴表示某些化学知识直观、简明、易记下列数轴表示错误的是( ) A . 空气中各物质的体积分数大小关系:体积分数由小到大 B . 不同种原子间的序数关系:原子序数依次递增 C . 地壳里所含各种元素的质量分数关系:地壳中元素含量从高到低 D . 含氮物质中氮元素的化合价关系:化合价从低到高 5. (2分)下列叙述中,正确的是( ) A . 太阳能、核能、风能等是值得开发和利用的新能源B . 空气是一种宝贵的资源,其中含量最多的是氧气C . 海水淡化只能得到淡水,剩余物不再有利用价值D . 人类利用的能量都是通过化学反应获得的6. (2分)空气中含量高且化学性质不活泼的气体是( )A . 氮气B . 氧气C . 二氧化碳D . 稀有气体7. (2分)化学在环境保护和能源利用等方面起着重要的作用,下列说法错误的是( ) A . 实行垃圾分类和回收可以改善环境质量B . 为了保护水资源,工业废水、生活污水必须经过处理后再排放C . PM2.5专用口罩中使用了活性炭,是利用了活性炭的吸附性D . 目前计入空气污染指数的有害气体主要包括:SO2、CO、NO2、CO2等8. (2分)下列反应中,属于化合反应的是( ) A . 碳酸水+二氧化碳B . 氢气+氧气 水C . 酒精+氧气 二氧化碳+水D . 铁+硫酸硫酸亚铁+氢气9. (2分)下列物质在氧气中燃烧的现象 , 描述正确的是( ) A . 石蜡在氧气中燃烧时,有水和二氧化碳生成B . 硫在氧气中燃烧时,火焰呈蓝紫色,生成无气味的气体C . 红磷在氧气中燃烧时,生成一种红色固体D . 铁丝在氧气中燃烧火星四射,放出大量的热,生成黑色固体物质10. (2分)下列物质的转化(“”表示一种物质转化为另一种物质)中,每次转化只通过一步反应,不可能全部实现的是( ) A . H2O2O2CO2H2CO3B . NaOHNaNO3Na2CO3NaClC . CaCO3CaOCa(OH)2KOHD . MgH2HClAlCl311. (2分)物质的性质决定物质的用途下列说法错误的是( )A . 氧气具有助燃性,可用作燃料B . 干冰升华时吸热,可用于人工降雨C . 盐酸能与金属氧化物反应,可用于金属除锈D . 氢氧化钠固体易潮解,可用作某些气体的干燥剂12. (2分)下列制取气体所用物质和装置均正确的是( )A . 制取CO2B . 制取氢气C . 制取氧气D . 制取氧气13. (2分)下列关于氧气的说法,错误的是( ) A . 实验室制取氧气时,不一定要加催化剂B . 硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰C . 油锅着火,可用锅盖盖灭,原理是隔绝氧气D . 氧气不溶于水14. (2分)下列说法正确的是( )A . 油脂会使人发胖,故禁止食用油脂B . 农药化肥能提高农作物的产量,故应大量使用农药化肥C . “五月粽香飘万家”,说明分子之间有间隔D . 高炉炼铁是利用一氧化碳的还原性15. (2分)知识梳理有助于我们对已学知识的巩固,如图是某同学学习物质结构层次后已氧气为例进行的梳理,下列选项中与a、b、c对应的是( )A . 核外电子、原子核、原子B . 原子核、原子、核外电子C . 原子、核外电子、原子核D . 原子、原子核、核外电子16. (2分)据报道:爆炸性的高能N5阳离子(氮元素的原子序数为7)被美国加州爱得华空军基地研究高能材料的化学家合成。关于N5的说法正确的是( ) A . 该粒子的电子数为34B . 该粒子的质子数为34C . 该粒子由5个氮分子构成D . 它是一种由5个氮原子构成的单质分子17. (2分)世界卫生组织将某氧化物RO2列为A级高效安全灭菌消毒剂,它在食品保鲜、饮用水消毒等方面有着广泛的应用已知该氧化物的相对分子质量为67.5,则R的相对原子质量为( )A . 32B . 35.5C . 51.5D . 67.518. (2分)2012年4月16日,修正药业等多家药企被曝其药用空心胶囊涉铬超标。下图是铬元素在元素周期表中的一格。下列说法错误的是( )A . 该元素的原子序数为24B . 该元素属于金属元素C . 该元素在地壳中的含量为5200%D . 该元素的原子核外有24电子19. (2分)下图所示实验操作正确的是A . 过滤B . 倾倒液体C . 检查气密性D . 加热液体20. (2分)把分别充满红棕色NO2气体和无色H2的集气瓶,按照如图A、B两种方式放置,然后把两瓶中间的玻璃片抽走,使两瓶口合在一起(不用振荡),可观察到A中两瓶气体的颜色很快趋于一致(两种气体不反应),而B瓶中需要很长时间才能达到相同的效果不能由此现象直接得出的结论( ) A . 分子是不断运动的B . 分子之间有间隔C . 氢气的密度比二氧化碳的密度小D . 分子由原子构成二、 实验题 (共3题;共24分)21. (5分)某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时,发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中,也可以加快过氧化氢的分解速率。(1)提出问题:什么物质是该反应催化剂?猜想与假设:下面是组内两位同学所作的猜想,请你完成小华的猜想。(假设一)小芳同学:锈铁钉表面的氧化铁是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。(假设二)小华同学:锈铁钉里的_是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。(2)实验与结论:实验操作实验现象实验结论实验I:把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象。_假设一成立实验:取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中,加入_,并用一根带火星的小木条置于试管口,观察现象。无现象假设二_(填“成立”或“不成立”)(3)讨论交流:同学们讨论后认为,小芳的“实验I”还不完善需要改进和补充,理由是:_。 22. (13分)下图是实验室常见的制取气体的装置:(1)写出仪器名称:_ _(2)制取气体时,组装好仪器后,应先检查装置的_,再装入药品。若试管中放入的药品是高锰酸钾,还要在试管口放_,写出该反应的文字表达式:_,属于_反应。(3)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,发生装置应选择_,收集氧气时,使用_装置的方法收集到的气体比较纯净。 (4)若用D装置收集氧气,待观察到_时,说明已经收集满气体;若用C装置收集氧气,验满方法是_。 (5)实验室用加热氯化铵固体和氢氧化钠固体混合物的方法可以制得氨气,氨气密度比空气小,易溶于水,则制取氨气的发生装置可以选择_,收集氨气的装置可以选择_。 (6)如果用如图所示装置,用排水法收集氧气,气体应从_(填“a”或“b”)端管口通入,水从另一端排出。23. (6分)观察如图几种净水装置或净水方法,并比较净水程度,回答相关问题 (1)图中的烧瓶加热需垫_,烧瓶中加入碎瓷片的目的是_ (2)上述净水方法中,能降低水的硬度的方法是_(填序号) (3)图中玻璃棒所起的作用是_,若所得滤液浑浊,应进行的操作是_ (4)图中粒状活性炭层的作用是_ 三、 填空题 (共1题;共7分)24. (7分)宏观与微观相结合是化学学科的思维特点 (1)在氯化氢、铜和氯化钠3种物质中,由分子构成的是_ (2)右图为乙醇分子的结构模型,下列说法正确的是 (填字母序号) A . 乙醇由碳、氢、氧三种元素组成B . 乙醇中含两个碳原子C . 乙醇中碳元素的质量分数最大D . 乙醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为2:6:1(3)钙元素的原子结构示意图和在元素周期表中的信息如图所示甲图中x的数值是_,y的数值是_,由此推测钙元素原子在化学变化中易_(填“得电子”或“失电子) 四、 科学探究题 (共2题;共9分)25. (3分)如图是测定空气里氧气含量的实验装置实验时点燃燃烧匙内的红磷后,立即伸入瓶中塞紧塞子,待火焰熄灭后,发现红磷还有剩余,冷却,打开弹簧夹,烧杯中的水倒流进集气瓶中,液面上升到 的位置 (1)分析上述实验现象可得到的结论是:氧气约占空气总体积的_(2)瓶内剩余的气体主要是氮气,请你根据燃着的红磷熄灭的现象,推测氮气具有的 _化学性质(3)瓶内水面上升到一定高度后不再上升,这一现象说明氮气与氧气一样都(选填:“易”、“不易”)_溶于水 26. (6分) (1)实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字表达式:_ 小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:(2)(提出猜想)除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。 (完成实验)按下表进行实验:并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。实验编号实验药品分解温度()氯酸钾580氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1)350氯酸钾、氧化铜(质量比l:1)370氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)390(分析数据、得出结论)由实验_与实验对比,证明猜想合理。实验所用的三种金属氧化物,催化效果最好的是_。(3)(反思) 若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后质量和_不变;同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证_。同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果,请你再探究 (探究一种因素即可)_。第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共20题;共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、二、 实验题 (共3题;共24分)21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、22-6、23-1、23-2、23-3、23-4、三、 填空题 (共1题;共7分)24-1、24-2、24-3、四、 科学探究题 (共2题;共9分)25-1、25-2、25-3、26-1、26-2、26-3、- 配套讲稿:
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