2020年八年级上学期语文期中测试试卷A卷
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2020年八年级上学期语文期中测试试卷A卷一、 选择题 (共6题;共12分)1. (2分)下列各选项划线字注音完全正确的一项是( ) A . 阳夏(xi) 间令(jin) 鸿鹄(h) 驽钝(n)B . 色挠(no) 崩殂(c) 夙夜(s) 遗诏(zho)C . 咨诹(zu) 舴艋(zh) 恢弘(hn) 乐毅(yu)D . 攘除(rng) 猖獗(ju) 枉驾(wng) 的卢(de)2. (2分)下面词语中,没有错别字的一项是( ) A . 千姿百态 花枝招展 大庭广众B . 通霄达旦 息息相通 交头结耳C . 粗制烂造 相得益彰 迫不急待D . 古朴美观 焦燥不安 不记其数3. (2分)下列各句中加下划线成语使用不恰当的一项是( )A . 每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着一只老年斑羚摔得肝脑涂地。B . 以前的科幻电影中的许多设想,当时看起来真是不可思议 , 现在却不断地变为现实。C . 这里古民居鳞次栉比 , 虽经历风雨,渐显颓唐,却仍让游者深感其往日的辉煌。D . 这个白天看上去很一般的城市,一到晚上就流光溢彩 , 几乎可以与上海南京路媲美。4. (2分)下面一组句子中,没有语病的一句是( )A . 在老师的帮助下,他的作文水平进步了。B . 只要你为大家做好事,才会得到大家的信任。C . 我们认真听取并讨论了校长的报告。D . 通过这次活动,我们增加了友谊。5. (2分)下列标点符号使用有错误的一项是( )A . 物理学家在研究物质结构的时候,也遇到了一个类似的问题:最里面是什么?B . 我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。C . 俄国大文豪屠格列夫写过一篇脍炙人口的散文诗,题目就叫俄罗斯语言。D . “最美丽的女机长”“最年轻的女机长”的称号,一下子在网上火了起来。6. (2分)下列作家、作品、朝代及出处有误的一项是( )A . 从百草园到三味书屋鲁迅呐喊B . 窃读记林海音英子的心C . 再塑生命的人海伦凯勒假如给我三天光明D . 论语孔子春秋末期二、 新添加的题型 (共3题;共22分)7. (10分)古诗文默写填空。 (1)出淤泥而不染,_。(周敦颐爱莲说) (2)巴东三峡巫峡长,_。(郦道元三峡) (3)山随平野尽,_。(李白渡荆门送别) (4)气蒸云梦泽,_。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相) (5)_ , 带月荷锄归。(陶渊明归园田居其三) (6)_ , 林空鹿饮溪。(梅尧臣鲁山山行) (7)王维使至塞上诗中有画,展现奇特壮美的塞外风光的千古名句是_ , _。 (8)杜甫春望中可以让我们想见诗人因忧国伤时思家而造成的苍老之态的句子是_ , _。 8. (7分)名著阅读(1)下列表述正确的一项是( )A . 安徒生是丹麦著名的童话作家,他所创作的小克劳斯和大克劳斯海的女儿白雪公主夜莺等作品享誉世界。B . 红岩中,华子良从许云峰挖出的地道逃出后,又带着队伍来解救难友,齐晓轩和刘思扬都在即将胜利的时刻牺牲了。C . 简爱中里德太太临死前因为两件事向简爱表示忏悔,一是背弃了把简爱当作亲生孩子养大的诺言,一是隐瞒了简爱的叔叔来信的事情。D . 西游记中许多人物都体现出人性与神性、魔性的结合,如孙悟空、猪八戒、罗刹女、镇元大仙、朱紫国王等。(2)有人认为,骆驼祥子中祥子的悲剧命运不完全是外界因素造成的。请用小说中的有关情节证明此观点。9. (5分)阅读下面的文字,按要求作文。成长路上,有彩虹,也有风雨。成功时,留一点清醒给自己,你会发现,更多的理想需要追求;失败时,留一点梦想给自己,你会发现,前方的道路何其宽广;幸福时,留一点责任给自己,你会发现,帮助别人多么快乐;忧伤时,留一点微笑给自己,你会发现,平凡的生活充满阳光请以“留一点_给自己”为标题,写一篇文章。要求:把题目补充完整;写一篇600字左右的夹叙夹议的文章三、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)10. (10分)阅读诗歌,回答问题约客(南宋)赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。问刘十九(唐)白居易绿蚁新醅酒,红泥小火炉。晚来天欲雪,能饮一杯无。【注】刘十九:刘十九乃白居易堂兄刘禹铜,两人常有应酬。绿蚁:指浮在新酿的没有过滤的米酒上的绿色泡沫。两首小诗都写的是诗人在寂静的夜晚邀请老朋友来倾诉衷肠。它们无论是写声,还是绘色,都十分精妙,给读者一种身临其境、悦目怡神之感。细细品读,回答下面问题。(1)简析约客中写雨声、蛙声、棋子声的作用。 (2)问刘十九这首小诗在色彩的配置上很有特色,试对“绿”“红”“雪”三字的表现力作简要赏析。 四、 综合性学习 (共1题;共9分)11. (9分)综合性学习。 (1)近些年来,我县各中学相继开设了食堂,学生吃上了营养餐,但也出现了一些随意浪费食物的不良现象。针对这种浪费现象,请你拟写一条具有警示作用与教育意义的宣传标语,不超过20字。(2)仿照下面的句子,另写两句话,要求语意连贯,旬式与前后句相同。风,有着多变的性格;温柔的时候,吹开遍野繁花;_,_;_,_;冷漠的时候,拂落三秋黄叶。五、 现代文阅读 (共3题;共106分)12. (30分)阅读下文,回答相关问题。诺贝尔文学情结身为炸药发明者的诺贝尔生前酷爱文学,写过抒情诗、短篇小说,甚至还涉足喜剧,他在遗嘱中称:“诺贝尔文学奖应授给曾经创作出具有理想主义倾向的、最优秀的文学作品的人!”谁也不曾料到,这个1909年在北欧小国瑞典设立的文学奖项,竟会如此长久而剧烈地纠缠着远在千山万水之外的中国人的心!事与愿违的是,中国就是没有人得诺贝尔文学奖。自1909年设立到2001年,92年间共颁发93次,五大洲三十多个国家的98位作家获此殊荣。但人数最多,文学历史最长的中国无人获此殊荣。难道中国文学没有理想主义?没有优秀作品?历史上,中国作家曾多次被提名,但由于种种原因,与该奖失之交臂。1927年:鲁迅曾被瑞典历史学家斯文赫定看好,并将被提名,但他婉然谢绝。林语堂在1944、1972、1973、1975年四次被提名。1975年被提名落选后,正值他八十大寿,他说;“我们要讲道理,我们对生命不可要求太多,也不可太少,定要抱着适可而止的态度。”1968年,老舍先生以其卓越的文学成就获得诺贝尔文学奖提名并且入围到最后的投票,在五名候选人中排名第,成为有史以来最有希望获得诺贝尔文学奖的中国作家。但令人遗憾的是,当时老舍先生已经不在人世,瑞典文学院只好将当年的诺贝尔文学奖授予了另外名东方人:日本的川端康成。老舍先生的逝世使中国又一次错过了诺贝尔的青睐,据说沈从文、巴金继老舍之后也曾被提名,但都没有下文。2000年2月份,国内媒体大炒台湾文学狂人李敖向诺贝尔奖冲击一事,称其小说北京法源寺被提名,着实给垂头丧气的中国人注入了些活力,但马上就有人撰文质疑这消息的可信性。不论消息可靠与否,反正最终李敖榜上无名,2000年高行健(法籍华人)获奖不仅为诺贝尔奖划上了世纪句号,也使中国作家在20世纪获得诺贝尔文学奖的希望成为泡影。为什么偏偏中国人不能获奖?为什么瑞典偏偏不发奖给中国人?尤其是高行健2000年跨世纪获奖,简直玄妙到近乎调戏了。高的作品在中国还远远算不上流。他的获奖小说灵山一个人的圣经,在描写的混乱、水准的低下上有目共睹。有人为此揭高行健的老底,说无非是得力于评奖委员会的马悦然和台湾的马森的提携,二马并驾把高行健送上了诺贝尔文学奖的神坛。话到此处,总会激起股强烈的民族情绪,但诺贝尔文学奖的欧洲中心主义是不可否认的。有许多专家分析认为,语言障碍是中国作家获奖的另一大障碍。在评选诺贝尔文学奖的18位院士中,直至1993年方出现一位汉学家马悦然,他的妻子是四川人。在此之前的历代院士中,没有一个懂汉语。这就是说,中国作家的作品,委员们只能读译本。且不说作品其他方面的艺术水准,单汉语语言本身的魅力就不知要打多少折扣。你可以设想,一个不懂中文更谈不上深入了解中国文化的人,怎么能够充分欣赏和体会莫言、贾平凹们的艺术魅力?所以,不少人开始埋怨翻译水平的低下,并寄希望于它的迅速提高。当然还有些更冷静者,认为当下中国作家的轻飘浮躁和急功近利也是导致获奖失败的重要原因。尽管对诺贝尔的操作程序和公正性存在疑问,但它在世界文学中的霸主地位不容置疑。有人说,获奖者未必伟大,未获奖者未必就不伟大 , 但是,我们还是衷心希望真正的中国作家能在未来获奖。(1)文章第段中画线句从结构和内容上看在文中有什么作用?(2)文章第段流露出作者什么样的情感?(3)除鲁迅的婉然拒绝外,第段中的“种种原因”在下文还指哪些具体原因?(4)揣摩文中第段加横线句子的言外之意。(5)联系全文,分析作者在文章结尾处说的“还是衷心希望真正的中国作家能在未来获奖”这句话的深刻含义。(6)如今中国作家莫言终于获得了此项大奖,作为中华儿女的你,又有怎样的一番情结呢?请谈谈你的感想。13. (54分)阅读下面两篇文章,完成小题。牡蛎俄国契诃夫我跟父亲站在一条人烟稠密的街上,感到一种怪病逐步抓住了我。看来我马上就要倒下,人事不知了。我知道,这是因为饥饿。父亲挨着我站住。他在五个月前来莫斯科谋求文书的职位,一直在奔走,托人找工作,知道今天才定决心到街上来乞求施舍。前面是一所楼房,招牌上写着“饭馆”两个字。我的头无力地往后仰,朝一边歪着,不由自主地看着楼上,看着饭馆灯光明亮的窗子。我凝神细看,认出那是墙上一张招贴。它的白颜色吸住我的目光,我竭力要认出上面那些字来。“牡蛎”我终于认出了。奇怪的词!我在世上活了足足八年零三个月,可是一次也没听过。“爸爸,什么叫牡蛎?”我费力地把脸扭向父亲,用沙哑的嗓音问。父亲没听见。他在注视人群的活动,用眼睛跟踪每一个行人我看出他想对行人说什么,然而那就要命的话却像沉重的砝码似的挂在他唱头的嘴唇上,无论如何也吐不出口。他甚至已经向一个行人迈出了一步,(A碰碰 B拉拉)他的衣袖,可是等到那个人回过头来,他却说声“对不起”,慌乱地倒退回来了。“爸爸,什么叫牡蛎?”我又问。“这是一种动物生在海里这种东西是要活着吃下肚”父亲说,“它们有壳,像乌龟一样,不过是由两片壳包住的。”“真恶心,”我小声说,“真恶心!”原来牡蛎是这么个东西!我就想象一种类似青蛙的动物,藏在两片贝壳里,睁着又大又亮的眼睛朝外看,不住的摆动它那难看的下鄂,伸出几只螯,皮肤粘糊糊的所有的孩子都躲起来。厨娘厌恶地皱起眉头,提起它的螯,放在碟子上,送到餐厅去。 那些成年人,把它活活吃下去,连它的眼睛、牙齿、爪子一股脑儿吃下肚去!它呢,吱吱的叫,极力咬人的嘴唇我皱起眉头,然而然而我为什么咀嚼起来了?那个动物可恶,吓人,可我还是把它吃了,吃得狼吞虎咽,生怕尝出它的味道,闻出它的气味。我刚吃完一个,却已经看见第二个,第三个的亮晶晶的眼睛我把这些也都吃了最后我吃餐巾,吃碟子,吃那张招贴凡是我见到的东西,统统吃下肚去,因为我觉得,只有不断地吃,我的病才能好。那些牡蛎吓人地瞪起眼睛,样子可憎,我一想到它们就发抖,可我还是要吃!吃!“给我牡蛎!给我牡蛎!”这呼声从我胸膛里冒出来,我向前伸出两只手。“帮帮忙吧,诸位先生!”这时我听见父亲闷声闷气地说,“真羞于求人啊,可是上帝呀,我熬不下去了!”“给我牡蛎!”我叫道,揪住父亲的后襟。“你莫非要吃牡蛎?这么小的孩子!”我听见身旁有笑声。有两个先生站在我们面前,带着高礼帽,笑呵呵地瞧着我。“这倒有趣,你怎么个吃法呢?”一只有劲的手把我拖到灯光明亮的饭馆里去,一群人迅速把我团团围住,带着好奇心和笑声瞅着我。我挨着桌子坐下,吃一种粘糊糊的东西,有腌过的味道,冒出霉气。我狼吞虎咽地吃着,没咀嚼,没看它,也没问一声是什么。我觉得我一睁眼,就会看见亮晶晶的眼睛、螯和尖牙我忽然嚼到一种硬东西,听到碎裂的响声。“哈哈!他连壳都吃了!”人群笑道,“小傻瓜,这难道也能吃吗?”这以后我渴得厉害,我躺在床上,却睡不着觉,因为胃痛。我觉得滚烫的嘴里有一股怪味。父亲从这个墙角走到那个墙角,用手比划着。“我好像着凉了,”他喃喃的说,“也许是因为今天我没那个没吃东西,我。说真的,有点古怪,愚蠢我明明看见那些先生买牡蛎付出十卢布,那我为什么不向他们要几个钱呢?他们多半肯给的。”到第二天早晨我才睡熟,梦见一只有螯的青蛙藏在贝壳里,转动眼珠。中午我渴得醒过来,睁开眼睛找我的父亲:他仍旧走来走去,打手势(选自契诃夫小说全集,有删改)读契诃夫我们必须记住契诃夫是个医生。因为这个世界上有一个叫契诃夫的医生,才会有这样一个叫契诃夫的作家。医生职业的眼光,极容易使契诃夫笔下的社会成为一个“病者”。他的文学创作,几乎都是揭露性与批判性的。从这个意义上讲,文学与医学的职能是一样的:疗治。我们在阅读契诃夫的作品时,总要不时地想到一个词:耐心。像契诃夫这样有耐心的作家,我以为是不多的,他在面对世界时,总要比我们获得更多的信息。我们对世界的观察,总是有点不耐烦,总满足于一个大概的印象,世界在我们的视野中一滑而过,我们总是说不出太多关于这个世界的细节。作为医生,耐心是他的职业习惯。这一习惯,很自然地流注到了文学对存在的观察与描写上。他的马车行走在草原上,远远的见到一架风车。风车越来越大,他看到了两个翼片。他居然注意到一个翼片旧了,打了补丁,另一个是前不久用新木料做成的,在阳光底下亮闪闪的。文学中的那些好看的字面,就在由这份耐心和获得的细微描写上。医生的职业造就了她一种不动声色、不感情用事的“冷漠”态度。后来的人谈到契诃夫的叙事态度,十有八九都会提到“冷峻”。殊不知,这份冷峻的叙述态度,与从医养就的心性有关。他曾对一位作家说:“当你描写不幸的、倒霉的人,并打动读者时,你应当表现得冷静一些。这样才能勾画出不幸的背景,从而更好地突出这种不幸。”冷静,让契诃夫常常站在人物的背后,听他们低语,并把它记录成小说。虽然他在叙述故事和表达情感时处处克制,但字里行间已分明沾满血与泪痕,这就让小说产生一种强烈的对于人物的悲悯情怀。(选在新浪博客,原题为樱桃园的凋零读契诃夫,有删改)(1)【初读感知】下列表述与牡蛎原文意思不相符的一项是( )A . 跟父亲站在街上时,“我”正挨着饿。B . “我”认出招贴上“牡蛎”这个词,但不知道什么叫牡蛎。C . 在“我”的强烈要求“给我牡蛎”时,父亲终于开口向行人求助。D . “我”在饭馆吃到了美味可口的牡蛎。(2)【初读感知】下列表述与牡蛎原文意思不相符的一项是( )A . 跟父亲站在街上时,“我”正挨着饿。B . “我”认出招贴上“牡蛎”这个词,但不知道什么叫牡蛎。C . 在“我”的强烈要求“给我牡蛎”时,父亲终于开口向行人求助。D . “我”在饭馆吃到了美味可口的牡蛎。(3)阅读读契诃夫,简要概括医生这一职业对契诃夫文学创作有哪些影响。(4)阅读读契诃夫,简要概括医生这一职业对契诃夫文学创作有哪些影响。(5)【细读品析】阅读牡蛎第段,根据语境为空缺处选择恰当的词语,并说明理由。(6)【细读品析】阅读牡蛎第段,根据语境为空缺处选择恰当的词语,并说明理由。(7)牡蛎第段中,作者为什么把“我”想象写得如此丰富细腻?联系上下文说说其作用。(8)牡蛎第段中,作者为什么把“我”想象写得如此丰富细腻?联系上下文说说其作用。(9)【联读发现】结合读契诃夫第段,探究牡蛎第段中,“一群人迅速把握团团围住,带着好奇心和笑声瞅着我”这一场面描写的用意。(10)【联读发现】结合读契诃夫第段,探究牡蛎第段中,“一群人迅速把握团团围住,带着好奇心和笑声瞅着我”这一场面描写的用意。(11)结合牡蛎一文,谈谈你对读契诃夫最后一段划线句的理解。(12)结合牡蛎一文,谈谈你对读契诃夫最后一段划线句的理解。14. (22分)阅读下文,回答问题少年书架喜欢书,像喜欢一件宝物。小时每每发了新书,都要找来旧报纸,包了书皮,工工整整写上:语文,数学然后是班级姓名。手里托着书,美滋滋看着,心里有份庄重。有种没来由的稳妥。学期末,新书变旧书,一如既往的整齐,只是有了岁月的痕迹,泛着淡淡的黄。细心收起来,放到纸箱里,来年春天,再搬出来晒太阳。偶然去老师家,一进门就呆住了:老师客厅的一面墙,宽宽大大一面架子,大大小小的书,一本本直立着,是一队队意气风发的少年,春意荡漾啊!罗列其中的,还有照片,石膏雕像,或者一盆小小的文竹我真是看呆了,书,可以这样放,多好!那是王老师用木板和木条,自己钉在墙上的,美其名曰:书架。我用手抚摸着那粗糙的木条、木板,还有书,像是就别的朋友,细腻,温暖。我迷恋上老师书架的样子了,在书桌前,把书一本本立起来。左右用厚厚的字典做靠背,俨然一个小书架了。这小小发明,竟然让我激动了许久。放学回家,喜笑颜开地告诉爸妈,我有书架了!爸妈一愣,哪里的?待我把在老师家里的所见,以及自己在书桌上摆放的事告诉他们的时候,妈妈嘴角漾起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。那是,家里的条件不好,能上学读书,已经是很幸福的事情了,哪里还敢奢望买上一件这样“无用”的家伙呢?当然,我也会悄悄想:什么时候,我也会真的拥有一个那样的小小书架?那是一个秋日,天,蓝蓝的,几片厚厚的白云,暖暖地轻轻的飘着。爸爸下班回家,推着自行车进了院子,连声道:够了,够了!什么够了?我和妈妈惊奇地从屋子里跑出来。看,这些木头足够做一个小书架了。爸爸兴奋着。我看那些木条、木板,在爸爸的自行车后架上安静地等待着。小心脏一下子活跃起来,不知所措了,我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来爸爸利用下班的时间,去包装厂,在丢弃的废料中,千挑万拣,捡来这能用的木料。歇班两天的爸爸,用砂纸,一点点地打磨着那些木头,准备好锤头、钢锯、各种钉子、油漆放了学的我,迫不及待地往家里跑,蹲在一边,看着爸爸在木屑中忙乎。天,静静的;阳光,亮亮的。院子里似乎有了道道金光。两天的时间,掰着手指过。小小的书架成了!爸爸问我,喜欢什么颜色。我想啊,想,就调成黄色吧。爸爸涂漆,一遍又一遍,慢慢地,小小书架成了土黄色,是秋天叶子成熟的颜色。风来,漆干。抱起书架,放到桌子的一角,把书一本本放进去。那欢喜,宛如莲花的一瓣,在心里,一点点绽开。放满书的架子,是一株亭亭玉立的稻子,安静、饱满。见到它,如见到久违的老友。日子深一脚浅一脚地过,它在身边,不离不弃,不恼不怒。经历各种漂泊,它伴着我,慢慢换了容颜。家里也已拥有大大的书架,开阔大气。而它早已泛起了油渍的光,笨拙而苍老。即便如此,它亦端端正正地立在我的桌前,是我的长者,沉默不语,凝视着我,撑起我的腰身。如果有一天,要我选择少年重来,陪伴我的,依然是少年书架。(选自做人与处世有改动)(1)本文围绕“书架”写了那几件事?请概括填空。_“我”用字典做了一个“小书架”_书架伴“我”成长(2)品读第段划线句,请结合文章内容,简要分析妈妈的心理。妈妈嘴角荡起一份笑意,眼里还有一抹难以名状的光泽。(3)批注,是一种很好的读书方法。请参照示例,自选角度对文中第段划线句做两条批注。示例:那欢喜如莲花的一般瓣,在心里,一点点绽开。批注一:以莲花的绽开来比喻我的欢喜,形象具体地再现了我放书时的心情。批注二:一点点绽开与前文一本本放相照应,展现了我的心情越来越愉悦的过程。语句:我仿佛看见了,看见了那个美丽的家伙款款而来(4)在第十六段作者称书架为久违的老友,第十八段中又称之为我的长者,为什么?请结合全文分析。 (5)文中少年书架陪伴我成长,陪伴你成长的物品是什么,他如何陪伴你成长?请具体谈一谈。 六、 文言文阅读 (共1题;共13分)15. (13分)阅读文言文,回答问题智子疑邻宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。(1)解释加横线的字。其子曰 其:_其邻人之父亦云 云:_暮而果大亡其财 亡:_(2)请用一条“/”文中划线的句子断句。不 筑 必 将 有 盗(3)学习这篇寓言故事,对你有何启发?第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共6题;共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 新添加的题型 (共3题;共22分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、8-1、8-2、9-1、三、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)10-1、10-2、四、 综合性学习 (共1题;共9分)11-1、11-2、五、 现代文阅读 (共3题;共106分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、13-6、13-7、13-8、13-9、13-10、13-11、13-12、14-1、14-2、14-3、14-4、14-5、六、 文言文阅读 (共1题;共13分)15-1、15-2、15-3、- 配套讲稿:
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