西师大版备考2020年小升初考试语文复习专题15:诗歌鉴赏C卷
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西师大版备考2020年小升初考试语文复习专题15:诗歌鉴赏C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 单选题 (共3题;共6分)1. (2分)选择诗句下面的诗句中,哪句不是边塞诗? ( )A . 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。B . 秦时明月汉时关,万里长征人未还。C . 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。D . 远芳侵古道,晴翠接荒城。2. (2分)“正是江南好风景,落花时节又逢君”中的“君”是指( )。A . 李延年B . 李龟年C . 崔九3. (2分)“萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。”这句诗出自于( )A . 夜书所见B . 舟夜书所见C . 枫桥夜泊D . 秋夕二、 诗歌鉴赏 (共14题;共136分)4. (15分)读下面的儿童诗山村孩子的画,完成以下练习题。山村孩子的画云是画面的主角让阳光渲染它的模样暖一抹,冷一抹在小溪的天空漂浮树是画面的主角让风涂抹它的年轮浓一笔,淡一笔叶的眼睛在悬崖畔张望泥土是画面的主角让幻想展示它的富有深一脚,浅一脚山路上印满秋天的芬芳(1)这幅儿童的画中都画了哪些景物_ _ _ _ _。(2)诗中有三对意思相反的词:_ _ _(3)诗中运用这些反义词的好处是_。(4)这首诗中三个“它”分别是指: _ _ _5. (8分)默写古诗,回答下列问题 夜宿山寺_楼高百尺,手可摘星辰。不_高声语,恐_天上人。(1)把诗歌补充完整。 (2)“语”的意思是_。A语气 B说话 “恐”的意思是_。A害怕 B恐慌(3)夜宿山寺是_朝诗人_写的。我还知道他写的古诗,如_、_。 6. (8分)阅读理解,完成练习。 (一)忆江南江南奸,风景旧曾谙。日出江花红胜火,_。能不忆江南?(1)请将这首词补充完整。 (2)谙的读音是_(3)下面说法不正确的是( ) A . 词还可以叫长短句。B . 这首词的作者是唐代的白居易。C . “旧的意思是破旧,曾”的意思是曾经。D . 词每句的字数不一定相同,这是和诗的明显区别。7. (4分)阅读诗歌,回答问题秋思张籍_,_。_,_。(1)补写秋思。 (2)解释下列词语的意思。意万重:_。开封:_。(3)王安石评张籍的诗云:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”请说一说这首诗中哪些词触动了你的心,你从中体会到什么? 8. (11分)课外阅读。 游山西村宋 陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路,柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(1)头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情?( )(多选) A . “足”字写出农家的盛情,也表达出诗人的满足。B . “莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。C . 这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。(2)“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为( ) A . 丰年留客鸡豚足B . 丰年留客足豚鸡C . 丰年鸡豚足留客(3)诗中广为传诵的名句是( ) A . 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。B . 山重水复疑无路,柳暗花明又一村。C . 莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。(4)选择诗句填空。 A莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 B山重水复疑无路,柳暗花明又一村。C箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 D从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是( )描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是( )写作者主观心境的句子是( )(5)本诗的线索是 , 全诗句句紧扣“ ”字来写,因而主线突出又层次分明。( ) A . 游踪;游B . 所见;游C . 所感;游9. (8分)读一读,做一做。绝句_黄鹂鸣翠柳,_白鹭_。窗_,_泊_船。(1)把这首古诗补充完整。_黄鹂鸣翠柳,_白鹭_。窗_,_泊_船。(2)这首诗的作者是_代诗人_。 (3)诗中表示颜色的词语有_、_、_、_。 (4)这首诗对仗工整,如“黄鹂”对“白鹭”、“_”对“_”等。 10. (5分)阅读古诗,回答问题 峨眉山月歌(唐)李白峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。【注释】半轮秋:谓秋夜的上弦月形似半个车轮。影:月光的影子。下:顺流而下。(1).“影入平羌江水流”中的“影”指的是( )。 A . 峨眉山的影子 B . 月光的影子(2).从诗中可看出,诗人远游的季节是在_,交通工具是_。 (3).诗中连用五个地名,请写出这五个地名,并说说这样写的好处。 (4).读了这首诗,你体会到诗人怎样的思想感情? 11. (18分)把古诗咏柳补充完整,再完成问题。咏柳碧玉妆成_,_垂下绿丝绦。_细叶谁裁出,二月春风似_。(1)补充诗歌碧玉妆成_,_垂下绿丝绦。_细叶谁裁出,二月春风似_。(2)这首诗的作者是_代诗人_。 (3)这首诗前两句中,作者把_比作_,把_比作_;最后一句中,作者把_比作_。 (4)这首诗通过对_的赞美,引出了对_的赞美。 12. (7分)课外阅读我爱这土地假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉(1)课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表达_。 (2)第二行“嘶哑的”去掉可不可以?为什么? (3)第三行中的“这”和第四行、第五行中的“这”所代表哪两种不同的情形? (4)通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义,这种表现手法叫象征。写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意义: 土地:_河流、风:_黎明:_(5)第六行中的省略号、第七行中的破折号、第十行中的省略号各代表什么意思? (6)诗中哪两句直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情? (7)全文表达一种什么样的感情? 13. (8分)阅读诗歌,回答问题。滁 州 西 涧(唐)韦应物独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。(1)这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物,请你也像二、三句那样用四个字来概括第一、四句:_、深树黄鹂、春潮晚雨、_。(2)写出前两句诗的意思:_(3)最后一句中“横”一字用得极妙,成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙,老师经常拿它来说明写文章要反复修改,斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目:_。14. (10分)背写凉州词,回答问题。 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。(1)诗的作者是_朝的_。 (2)这首诗属于 诗。A . 送别诗B . 边塞诗C . 写景诗(3)中“莫”的意思是:_。 (4)首诗主要描写了_的场面,表达了将士们_的情怀。 15. (15分)课内阅读。 延安,你的精神灿烂辉煌!_一旦失去了你啊,那仿_(拂 佛)没有了灵魂,怎能向美好的(未 末)来展翅飞翔?啊!延安,我把你追寻,追寻信念,追寻金色的理想;追寻温暖,追寻明媚的春光;追寻光明,追寻火红的太阳!(1)写出文中的括号里正确的汉字。 (2)在文中横线上选择正确的关联词。_ A . 只要就B . 无论都C . 如果就(3)找出文中的一句反问句,再改为陈述句。 反问句:_陈述句:_(4)仿照第二小节的格式,续写句子。 追寻,追寻!(5)我们中国人的后代一直追寻着延安精神,那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢? 16. (7分)快乐阅读,我能行:甲:到刚劲端庄的方块字里,感受“水浒”“三国”的英雄豪气;乙:到如歌如画的唐诗宋词中,领略枫桥的钟声,大漠的孤烟;丙:在外婆的歌谣里牙牙学语,女娲、大禹的故事萦绕耳畔;丁:在爷爷的臂弯下蹒跚学步,冬子、雷锋的脚印引我向前。丙:丁炎黄子孙,中华儿女,黑眼睛黄皮肤,不改的容颜。(1)诗中提到的两部古典名著的作者分别是_和_。 (2)由“枫桥的钟声,大漠的孤烟”我分别想到了张继诗句“_,_”和王维的诗句“_,_”。 (3)女娲、大禹是我国古代_中的人物。 (4)冬子指的是电影_中的主人公,他和雷锋在诗歌中是_的代表。 (5)写出下面词语的近义词。感受_ 领略_(6)这一小节的主要意思是_,在朗读时要读出_的感情。 17. (12分)阅读下文,回答问题蜗牛很久以前,蜗牛长着一对翅膀,四只脚,一对触角,在空中自由地飞舞着。在一次重大的飞行比赛中,蜗牛遥遥领先,甩下了所有的对手:蜜蜂、蝴蝶夺得了冠军。于是,奖杯便授给了蜗牛。蜗牛得了奖杯,得意洋洋地飞舞着,叫喊着。这以后,它把奖杯时刻带在身边,生怕别人不知道它是飞行冠军。可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它就只能在地上爬行了。晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕被别人偷走。好心的朋友见蜗牛背着沉重的奖杯,艰难地爬行着,便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后,再也没有人去劝它了。天长日久,蜗牛和奖杯连在了一起,它再也不能飞行了。只能背着沉重的奖杯,在地上慢慢地爬行。由于它睡觉时头缩在奖杯里,现在只能勉强地从奖杯里伸出长着一对触角的头。看,荣誉竟成了蜗牛的负担。(1)给下面的形近字组词。涡_ 赛_ 蜜_ 睡_ 杯_蜗_ 塞_ 密_ 垂_ 怀_(2)结合短文内容,给划线的字选择正确的解释。荣誉_A.名誉 B.称赞遥遥领先_A.来回摆动 B.遥远 C.看望授给_A.传授,教 B.交付,给予(3)对比蜗牛以前和现在的样子,想一想它为什么会变成这样?写在下面的横线上。 第 19 页 共 19 页参考答案一、 单选题 (共3题;共6分)1-1、2-1、3-1、二、 诗歌鉴赏 (共14题;共136分)4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、12-7、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、17-1、17-2、17-3、- 配套讲稿:
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