人教版2019-2020学年度第一学期教学质量联考八年语文试题
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人教版2019-2020学年度第一学期教学质量联考八年语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点成语使用有误的一项是( )A作为中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,邓稼先被称为“两弹元勋”是当之无愧的。B市民井然有序地上下公交车,这已成为古城一道靓丽的风景线。C雷锋是家喻户晓的楷模,1963年3月5日,毛主席发出“向雷锋同志学习”的号召。D听了郎朗精彩的钢琴独奏黄河后,大家叹为观止。2 . 下列关于文学常识、文化常识的表述,不完全正确的一项是( )A莫言的卖白菜让我们读出了岁月的艰辛,鲁迅的社戏让我们感受到了童年的欢乐,沈从文的端午日让我们品出了传统佳节的味道。B语录体散文论语是儒家的经典著作之一,由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成书中浸润着“教”与“学”的智慧,留给后人深深的启迪。C古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,叫“铭”,后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。唐朝的刘禹锡就写过一篇这样的文章陋室铭。D戏剧,是一种综合的舞台艺术,它把文学、表演绘面、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立艺术样式莎士比亚的威尼斯商人、淑敏的一厘米都属于戏剧,且都是悲剧。二、字词书写3 . 根据拼音写出汉字,给加点的字注音。(2分)美是zhn蓝的天空中雁飞翔的一抹风景,美是溪边翠鸟与流水唱和的一种韵味,美也是池塘中荷尖立蜻蜓的一个特写zhn和4 . 阅读下面文字,按要求作答。冬,悄然而来,带着憔悴的容颜,从遥远而来。大地一片hun凉。没有太多的人喜欢冬天,也许是因为那沉默寡言的天空,那疲倦不堪的河流,那 甲(A.汹涌澎湃 B.咄咄逼人)的寒气,都让人不禁悲从中来。然而,人生总有如冬一样的旅程,我们怎可让自己的心失去那股灼热和那份 乙 (A.企盼 B.企图)?我们要在暖暖的晨光中,在浓浓的书香里,zh满前行的能量,不把韶华辜负。(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。hun(_)凉 zh(_)满 憔悴(_) 疲倦(_)(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线。甲 _乙_三、现代文阅读阅读五猖会片段,回答问题。因为东关离城远,大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船,已经泊在河埠头,船椅,饭菜,茶炊,点心盒子,都在陆续搬下去了。我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”,是指我开蒙时候所读的鉴略,因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的,所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着,拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去。两句一行,大约读了二三十行罢,他说:“给我读熟。背不出,就不准去看赛会。”他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?自然是读着,读着,强记着,而且要背出来。粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。就是这样的书,我现在只记得前四句,别的都忘却了,那时所强记的二三十行,自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说,读鉴略比读千字文,百家姓有用得多,因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概,那当然是很好的,然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”,读下去,记住它,“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!应用的物件已经搬完,家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙,天气很晴朗。母亲,工人,长妈妈即阿长,都无法营救,只默默地静候着我读熟,而且背出来。在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么“生于太荒”之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的。他们都等候着;太阳也升得更高了。5 . 请概括五猖会的主要思想内容。6 . 选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比,这样写的作用是什么?7 . 从选文中可以看出父亲是一个什么样的人?8 . 读后你有什么感受?四、文言文阅读阅读文言短文卢君出牧衢州,完成下列小题。卢君出牧衢州,有一士投贽。公阅其文,十篇,皆公所制也。密语曰:“非秀才之文。”对曰:“某苦心忧课,非假手也。”公曰:“此某所为文。兼能暗诵否?”客词穷,吐实曰:“得此文,无名姓,不知是员外撰述。”惶惶欲去。公曰:“此虽某所制,亦不示人,秀才但有之。”比去,问其所之。曰:“汴州梁尚书也,是某亲丈人,。”公曰:“大梁尚书乃亲表,与君若是内亲,即与君合是至亲。此说,想又妄耳。”其人战灼,若无所容。公曰:“不必如此。前时恶文及大梁亲表,一时奉献!”(注释)投贽(zh):投递求见的名贴,这里指秀才把文章递进去,求得提拔的意思。某:自称,相当于“我”。课:功课,学业。兼:这里可译作“也”。战灼:哆嗦,打战。9 . 解释下列加点字的意思。皆公所制也惶惶欲去问其所之 须住旬日10 . 下列各项中加点字用法或意义相同的一项是( )A公阅其文益习其声B非秀才之文之楚王闻之C与君若是内亲若听茶声然D此某所为文为其来也11 . 用现代汉语翻译下面的句子。密语曰:“非秀才之文。”雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。叶徒相似,其实味不同。12 . 选文中卢君和秀才各是什么样的人?结合选文加以分析。五、句子默写13 . 经典诗文默写。(1)_,归雁洛阳边。 (王湾次北固山下)(2)太丘舍去,_。 (陈太丘与友期行)(3)饭疏食,饮水,_,乐亦在其中矣。(论语十二章)(4)夜发清溪向三峡,_。 (李白峨眉山月歌)(5)那朵红莲,被那繁密的雨点,_。 (冰心荷叶母亲)六、课内阅读阅读下文,回答问题。陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。世说新语?陈太丘与友期14 . 解释加点的词: (1)太丘舍去(2)尊君在不(3)下车引之(4)陈太丘与友期行(5)去后乃至 (6)相委而去15 . 翻译(1)非人哉!与人期行,相委而去。(2)日中不至则是无信,对子骂父则是无礼。(3)待君久不至,已去。16 . 作者写元方责客“无信”“无礼”的用意何在?17 . 文中塑造人物的主要手法是_描写。18 . 阅读上文后,你明白了一些什么道理?七、名著阅读19 . 名著阅读这七人端的是谁?不是别人原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮这七个。次后吴用去松林里取出药来,抖在瓢里,只做赶来饶他酒吃,把瓢去兜时,药已搅在酒里,假意兜半瓢吃,那白胜劈手夺来,倾在桶里,这个便是计策。那计较都是吴用主张。此段文字出自名著,晁盖、吴用等七人干的这件大事是。八、综合性学习20 . “成也语文,败也语文”“得语文者得中考”“得作文者得语文”,这些是所有人公认的事实。为了让同学们写出文质兼美的中考作文,崇文学校组织同学们开展了以“考场作文”为主题的综合性学习活动。(1)你们小组的综合性学习活动的选题是“中考作文得分技巧”,请你写下三个考场受用的作文高分技巧。(2)如何才能让自己的作文在考场上夺得高分?同学们就这一问题展开了激烈的讨论。有的同学认为,作文靠技巧制胜;有的同学则认为,作文靠思想内容取胜;还有的同学认为,语言文采是思想的外衣,是作文脱颖而出的关键。你对此有何见解?请你用简明的语言阐释你的见解。(要求:不少于200字。)九、作文21 . 从下面两题中任选一题作文。(1)命题作文天地,一般是指自然界中的天地山川,但在日常生活中,我们常常用天地来比喻人们活动的范围,有学习的天地,活动的天地,家中的一片小天地等等。请以“我的一片天地”为题写一篇作文。要求:将题目抄写在答题卡作文纸的第一行。自选文体(诗歌、戏剧除外)。不少于600字。文中不得出现真实的校名、人名。(2)给材料作文有一只乌鸦打算飞往东方,途中遇到一只鸽子。双方停在一棵树上休息,鸽子看见乌鸦飞得很辛苦,关心地问:“你要飞到哪里去?”乌鸦愤愤不平地说:“其实我不想离开,可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听,所以我想飞到别的地方去!”鸽子好心地告诉乌鸦:“别白费力气了!如果你不改变你的声音,飞到哪里都不会受到欢迎的!”乌鸦没有听从鸽子的劝告,它也就一直为人们讨厌着。这个材料至少给了我们这样一些启示:解决问题要抓关键;与其想改变别人对自己的态度,不如先从改变自己入手;要懂得反思;对于他人的劝告应该虚心接受。请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。要求:所写文章主旨必须从所给材料中提炼,但不要对材料扩写、续写和改写,不得抄袭,不要套作 。立意自定,题目自拟,文体自选(诗歌、戏剧除外) 不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、四、文言文阅读1、五、句子默写1、六、课内阅读1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、- 配套讲稿:
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