人教版2020版八年级历史与社会上册同步练习:第一单元评估(II)卷
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人教版2020版八年级历史与社会上册同步练习:第一单元评估(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单项选择题1 . 一考古队从非洲出发,从西向东去考察四大文明古国的发源地,其考察的顺序是( )尼罗河流域印度河流域黄河流域两河流域ABCD2 . 发展低碳经济,应对气候变暖,保护我们可爱的家园,下列做法不正确的是A两会期间,代表们使用的铅笔是用废旧纸张制成的B过元旦时,给朋友们写了好多纸质贺卡C推广节能空调、高效照明灯具D加强植树造林,提高森林覆盖率3 . 毛泽东讲“百代都行秦政制”,这个“制” 指的是( )A禅让制B分封制C郡县制D世袭制4 . 西亚文明古国创造的文化成就是ABCD5 . 每个佃户须为自己分得的份地,付出一定租金和税款。在一年中有半年时间须为领主工作,还要向领主缴纳各种捐税,虽然领主和佃户属于分隔很大的社会阶级,但是他们都是基督徒。遇到基 督盛会,特别是圣诞节和复活节,所有居民都要到教堂聚会。上述场景发生在A古希腊城邦B古罗马城邦C古代印度D中世纪西欧庄园6 . 一个旅行团想要了解欧洲最古老的文明。请问他们最佳的目的地是( )A法国B德国C希腊D英国7 . 商朝和西周建立时间是A公元前2070年;公元前1600年B公元前1600年;公元前1046年C公元前2070年;公元前1046年D公元前1600年;公元前771年8 . 小明看电视剧封神演义时看到这样一个镜头:周武王联合800多个部落击败商朝军队,纣王自焚,商朝灭亡。他由此回忆起哪一个历史事件( )A盘庚迁殷B商汤灭夏C国人暴动D牧野之战9 . 生动描述了阿拉伯帝国丰富的社会生活的民间故事集是( )A荷马史诗B古兰经C天方夜谭D伊利亚特10 . 下列与古罗马有关的历史史实有( )罗马法成为近代西方各国法律体系的基础公元前2世纪,罗马成为一个地跨欧、亚、非三大洲的大帝国古罗马是欧洲戏剧的故乡476年,西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡ABCD11 . 西周时期,周王朝对墓葬用品有严格的规定。如用鼎制度就明确规定“天子九鼎,诸侯七鼎,卿大夫五鼎,元士三鼎或一鼎。”它反映的本质问题是( )A西周社会腐败现象严重B西周各地经济发展不平衡C权力的大小和严格的等级界限D西周青铜铸造业落后12 . 自然地理环境对于文明的形成有重要的影响。下列文明不是发源于大河流域的是( )A古埃及文明B古希腊文明C古印度文明D古巴比伦文明13 . 下列是某同学整理的历史信息,据此判断他研究的主题是( )雅典民主政治时期,公民大会,五百人会议和陪审法庭是掌握国家权利的最重要机构元老院是罗马共和国时期最重要的机构,执政官是最高的官职西欧封建制度的核心是封建等级制度圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑艺术的精品A古代希腊B古代罗马C中古时代的欧洲D古代欧洲文明14 . 早在1988年,诺贝尔奖获得者汉内斯阿尔文在巴黎集会上就宣称“如果人类在21世纪生存下去,必须回到2500多年前,去汲取孔子的智慧。”文中“智慧”是指A“兼爱”和“非攻”B“无为而治”C“仁”和“礼”D实行“法治”15 . 下图所示建筑物是世界八大奇迹之一,它反映的是( )A古巴比伦文明B古埃及文明C古印度文明D古代中国文明16 . 创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。下列政治制度或科技成果按时间顺序,正确的是( )造纸术 行省制 活字印刷术 分封制ABCD17 . 秦朝咸阳的一位商人,要购进一批粮食,结账时应该使用下列哪种货币支付:A刀币B铲币C秦半两D贝币18 . 老子是一个史官,生活在春秋时代,当时周朝奴隶主贵族的统治正面临着全面瓦解。从老子产生的时代背景判断,老子第三章中的“不尚贤,使民不争”主张的合理解释是( )A老子反对下层平民间的斗争B老子反对墨子的“尚贤”C老子主张奴隶社会的“亲亲”D老子反对世袭为官制度19 . 商朝在历史上又称为“殷商”或“殷”,原因是( )A商朝建立后定都于殷B名为殷的商王规定的C商王盘庚迁都到殷D“殷”字吉利二、非选择题20 . 阅读下列图片,回答问题。(1)文字是历史文明传承的重要方式,是人类文明的标志。从图一和图三中所显示的遗址或文物中,我们可以直接了解的文字各是什么?(2)文物和遗址是我们认知过去的最真实的途径。除了文字外,上面三幅图片所显示的遗址和文物还可以使我们获取哪些历史信息?(至少选择两幅,)(3)人类文明在不断的交流融合中发展,请你举出古代人类文明交往的两种形式,并结合三幅图片所对应文明之间交往的史实分别进行说明。21 . 据美联社2015年10月13日报道,俄罗斯日前出兵叙利亚,打击恐怖集团“伊斯兰国”(IS),中东地区众多百姓对俄方举动表示欢迎。中东主要指西亚和北非地区,探究这一地区的古代历史,回答下列问题。(文明追溯)(1)中东地区先后诞生了古埃及、古巴比伦两大文明古国,请写出这两大文明古国的代表性文明成果。(文化传播)(2)西亚的阿拉伯人极具创新精神,将印度人的计数法加以改造、创新并传入欧洲,后来欧洲人把这种改造后的计数法称为什么?(宗教诞生)(3)公元1世纪,巴勒斯坦地区(中东)的犹太人长期遭受苦难,渴望“救世主”的到来,在这样的背景下哪种宗教诞生了?(4)中东地区亦是信仰的阿拉伯民族聚居区,请写出的创立者。(文学成就)(5)7世纪之后,强盛的阿拉伯帝国崛起,充满活力的阿拉伯民族基本形成。有部民间故事集描绘了阿拉伯帝国丰富的生活,请写出这部故事集的名称。22 . 小组合作讨论是学习、探究历史的重要载体。八年级学生以古希腊罗马为例,开展了一场以“文明会随着国家的灭亡而消失吗?”为主题的合作讨论,请你参与。材料一:古希腊和古罗马(1)完成表格内的空白处(2)古希腊和古罗马的政治体制在本质上有什么相似之处? 材料二:拉丁语及其衍生的主要语种拉丁语意大利语法语西班牙语面包panispanepainpan三trestretroistres材料三:(3)结合材料二、三及所学知识,谈谈古希腊和古罗马文明在哪些方面对世界文明产生了具大影响? (4)通过对以上问题的思考,结合本次讨论的主题,你可以得出什么结论?23 . 人类文明在变革中探索前进,在变革中铸就辉煌。阅读下列材料,回答问题:(强国之变)这注定是影响中国千年的变法,因为这场变法,秦国成为战国中后期实力最强 的国家,才有以后秦朝统一六国,才有以后的“百代皆行秦制”。(1)材料中的变法是指哪一历史事件?并举出其内容中影响至今的一项。(民主之变)该城邦执政官克里斯提尼进行改革,基本铲除了旧贵族的政治特权,扩大了公 民权利,确定了新的民主政治制度,对今天西方国家的民主政治制度产生了巨大影响。(2)“该城邦”指的是哪一城邦?并举出其除了政治领域外的一项成就(文化科技等方面)。(仿效之变)公元7世纪中期,日本仿效中国的制度推行改革,把日本历史推入一个新时代。(3)材料反映的是日本历史上的哪一事件?这之后日本成为了一个怎样的国家?(4)三个变法的结果共同告诉我们什么道理?24 . (工具与改革)材料一材料二:商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不避亲近。法及太子,黥劓师傅。期年之后,道不拾遗,民不妄取,兵革强大。战国策秦策一材料三:及秦孝公用商君,坏井田,开阡陌,急耕战之赏。虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭,僭差亡度;庶人之富者累巨万,而贫者食糟糠;有国强者兼州城,而弱者丧社稷。汉书食货志材料四:商君相秦十年,宗室贵戚多怨望者。后五月而秦孝公卒,太子立。公子虔之徒告商君欲反,发吏捕商君。秦惠王车裂商君以徇,曰:“莫如商鞅反者!”遂灭商君之家。史记商君列传(1)材料一的事物出现在春秋战国时期,从中你能获取哪些历史信息?材料二相关的历史事件是什么?材料一和材料二两者之间有何联系?(变题:根据材料一,请你说明材料二所反映的事件的物质基础是什么。)(2)材料二的历史事件产生了怎样的影响?并从材料二、材料三中找出体现其影响的语句。(3)根据材料四并结合所学知识,分析导致商鞅悲惨结局的原因。你从中得到什么认识?第 7 页 共 7 页参考答案一、单项选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、二、非选择题1、2、3、4、5、- 配套讲稿:
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