人教版(新课程标准)2019-2020学年三年级下册第八组第1课燕子同步练习(II )卷
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人教版(新课程标准)2019-2020学年三年级下册第八组第1课燕子同步练习(II )卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础知识。 (共5题;共39分)1. (12分) 把音节补充完整。 _n_o_ng_ng匹支村道送尝j_q_q_g_zh_x_接却铅该状想2. (10分) 看拼音写词语。lin pengru shdng yngzhn lnchn shn_lu lynzhushangl_子步_衣_明3. (6分) 我会将相关的词语连接起来。美丽的_ 家具裸露的_ 小村庄咆哮的_ 土地大量的_ 洪水锋利的_ 树木各种各样的_ 斧头4. (6分) 根据课文内容填空。一个春天的傍晚,妈妈牵着_,_牵着我,一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水_的,微风吹过,泛起_。河岸上垂下来的_,拂过妈妈和爸爸的_,我和妹妹看着都笑了。5. (5分) 缩句。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。二、 阅读理解题。 (共1题;共15分)6. (15分) 课内阅读。我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握。(1) 第一段中第一句使用了什么修辞方法?有何好处?(2) 作者提出两种人生态度的目的是什么?(3) 作者在第段中向我们揭示了深刻的人生哲理,请用一句话加以概括。第 4 页 共 4 页参考答案一、 基础知识。 (共5题;共39分)1、答案:略2、答案:略3、答案:略4、答案:略5、答案:略二、 阅读理解题。 (共1题;共15分)6、答案:略- 配套讲稿:
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