沪教版2020届九年级语文初中毕业班综合测验试卷C卷
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沪教版2020届九年级语文初中毕业班综合测验试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题;共10分)1. (2分)选出下列词语中划线字读音全对的一项是( ) A . 酝酿(ling) 喑哑(yn) 髀骨(b) 恬不知耻(tin)B . 骊歌(l) 嫉妒(j) 炽痛(zh) 藏污纳垢(gu)C . 啮齿(ni) 秸秆(ji) 稽首(q) 伛偻提携(y)D . 诘责(j) 脚踝(hui) 惩戒(chng) 叩石垦壤(ku)2. (2分)下列字形和划线字读音完全正确的一项是( ) A . 鞭挞(t) 寒噤(jng) 关隘(i) 眼花瞭乱(1io)B . 狡黠(ji) 联袂(mi) 蜿蜒(wn) 炯然不同(jing)C . 句读(du) 丝缕(1) 骤然(zu) 拾级而上(sh)D . 连翘(qio) 狼藉(j) 作揖(y) 果实累累(li)3. (2分)下列各句中划线的词语,使用不正确的一项是( ) A . 外祖母很气恼,怪家里的人不早定,絮叨起来。B . 虽然他向来一有钱即随手散去,没有什么贮蓄。C . 墙边一排一排的板凳上,坐着粉白黛绿,花枝招展的妇女们,笑语盈盈不休。D . 这两幅作品是同一个人画的,风格却完全截然不同。4. (2分)下列句子没有语病的一项是( ) A . “创卫生城市,创文明城区”活动开展以来,使社区环境发生了巨大变化,城市面貌焕然一新。B . 长江沿线环境大整治,不仅让长江岸线美了,居民们的生活质量也得到很大提升。C . 此次深圳航空开通的航线可由南昌直达乌鲁木齐,为旅客节省了1个多小时左右的旅行时间。D . 在脱贫攻坚工作中,广大干部积极发挥模范传统,获得了人民群众的一致称赞。5. (2分)依次填入下面文段横线处的句子,衔接最恰当的一项是( ) 不同的人生态度,是自我品质的一种反映。拥有乐观人生态度的,_;拥有豁达_人生态度的,_;拥有平实人生态度的,一定是一个谦逊的人;拥有严谨人生态度的,_。处处为他人着想的,_;时时兼济苍生的,一定是一个心怀天下的人。一定是一个一丝不苟的人 一定是一个坚强的人一定是一个大度的人 一定是一个富有爱心的人A . B . C . D . 二、 名著阅读 (共1题;共6分)6. (6分)阅读名著,回答问题。 片段一:我和驻扎在这里的交通部的一部分人员吃饭,遇见了十几个屯宿在百家坪的青年。我们吃的有煮熟的小鸡,不发酵的荞麦馒头、白菜、小米和我最爱吃的土豆。可是除了白开水以外,没有其它冷饮。而白开水热得不能进口。因此我口渴得要命。吃饭时是由两个态度坦然的孩子侍候的,他们穿着大而无当的制服,戴着鸭舌尖式的红帽子。他们最初不愉快的注视着我,可是在几分钟后,我就想法惹起了其中一个孩子友谊的微笑。我胆大起来,其中一个从我身边走过时,我招呼他:“喂,拿点冷水来。”可是他毫不理睬。几分钟后,我又招呼另一个孩子,结果也是一样。片段二:苏区少年先锋队的职责之一是在后方检查路上的旅客,看他们有没有通行证。彭德怀告诉我,有一次几个少年先锋队队员叫他停步,要他通行证,声言没有通行证就要逮捕他。“我是彭德怀,”他说,“通行证就是我写的。“即使你是朱德司令,我们也不管,”年轻的怀疑者说,“你总得有一张通行证。”(节选自红星照耀中国)(1)片段一中,两个孩子为什么对“我”的招呼毫不理睬? (2)片段二中,少年先锋队队员后来是在什么情况下才放行彭德怀的?这体现了他们什么形象特点? (3)下列对作家作品的解读不正确的一项是( ) A . 法国作家凡尔纳自幼热爱海洋,向往远航探险。正是由于凡尔纳无限的好奇心和丰富的想象力,海底两万里才得以呈现在读者面前。B . 儒林外史中作者吴敬梓把王冕的故事作为全书的“楔子”,是以王冕为例,揭示功名利禄对读书人灵魂的毒害,表达对封建科举制度的批判。C . 当我们读到艾青诗选中“当黎明穿上了白衣的时候,田野是多么新鲜”这样鲜活的诗句时,我们不仅惊叹其非凡的想象力,还从内心激起了对“黎明”和“希望”的巨大渴望。D . 法布尔的昆虫记为我们展示了许多昆虫的另一面:勤劳的蚂蚁竟然是残暴的掠夺者;看似笨拙的圣甲虫,竟是个能工巧匠;看似恶毒的朗格多克蝎,却对自己的孩子关爱有加三、 句子默写 (共1题;共5分)7. (5分)古诗文默写 (1)浮云游子意,_。(李白送友人) (2)拣尽寒枝不肯栖,_。(苏轼卜算子黄州定慧院寓居作) (3)_,禅房花木深。(常建题破山寺后禅院) (4)_,只有香如故。(陆游卜算子咏梅 (5)白居易卖炭翁中描写卖炭翁艰难的处境和复杂的矛盾心理的句子是_, _。 (6)唐朝陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句由此可联想到王勃送杜少府之任蜀州的两句诗:_,_。 四、 文言文阅读 (共1题;共10分)8. (10分)阅读下文,完成下列小题。 陋室铭山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(1)本文作者是_朝的_。 (2)解释下列加下划线的字词。 谈笑有鸿儒(_)可以调素琴(_)(3)用现代汉语翻译下列句子。 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。(4)下列对本文的理解不恰当的一项是( ) A . 文中“龙”和“仙”是比喻道德高尚的人。B . 本文从居室环境、交往人物、日常生活三方面来形容陋室之陋。C . “无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”反映了室主人对世俗生活的厌弃。D . 文中作者以诸葛、杨雄自比,含蓄表达了自己甘于淡泊、不为物役的高尚情操。五、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)9. (10分)阅读下面这首诗,完成小题。 望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。(1)下列对诗的理解和分析不正确的一项是( ) A . 本诗以问句开篇,形象表现了诗人乍见泰山时的无比激动和惊叹仰慕之情。B . “割”字写出了泰山参天矗立的雄姿,更表现了泰山主宰自然的伟大力量。C . 全诗无一“望”字,却紧紧围绕“望”字着笔,可见诗人精妙的艺术构思。D . 本诗通篇写实,借景抒情,表现了泰山高峻磅礴、雄视一切的风姿和气势。(2)“会当”的意思是什么?尾联表达了诗人怎样的情感? 六、 现代文阅读 (共2题;共37分)10. (16分)阅读下面的文段,回答问题。 小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。”于是,我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,长大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。”渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。那是一个阴雨蒙蒙的清晨雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事才是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太。许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她。我并不想敷衍她,我决定这么做。然而,我不知道如何面对父母。小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。(1) 给文章命一个标题。_(2) 第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是_;结尾说“我终于感觉到父母承认了我的长大”中“长大”的具体表现是_。 (3) 文中画线句子是_ 描写,作用是_(4)“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧”“我”为什么会“有些惭愧”? (5)文中“撞人”和“吃晚饭”是_(详写,略写),而“考上中学”和“长出青春痘”却是_(详写,略写)。这样剪裁材料突出了_这一主题。 (6)什么时候,你觉得自己真正长大了?请结合本文主题,联系生活谈一谈你对“长大”的体会。 11. (21分)阅读下面的文章,完成下列小题。 烧炭工和绅士亚米契斯诺比斯的父亲是当地有钱的绅士,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。他父亲身材魁梧,蓄着浓密的黑胡子,表情十分严肃,几乎每天送儿子上学,接儿子放学。昨天上午,诺比斯跟班里最小的一个孩子烧炭工的儿子倍梯吵架。诺比斯自知理亏,无法辩解,就冲着倍梯气急败坏地说:“你父亲是个乞丐!”倍梯委屈得要命,顿时面红耳赤,默不作声,热泪夺眶而出。回到家里,便把事情一五一十地告诉了父亲。午饭过后,全身黑糊糊、个子矮小的烧炭工领着孩子来到学校,向老师抱怨。大家都不吱声,只是静悄悄地、全神贯注地听着。跟往常一样,诺比斯的父亲正在门口给儿子脱外衣,他听到有人叫自己的名字,便走进教室,问是怎么回事。“是这位先生在抱怨您儿子。您儿子对他儿子说:你父亲是个乞丐!”老师回答。诺比斯的父亲听后,皱皱眉头,羞愧得有点儿脸红,于是询问儿子:“你说那句话了吗?”诺比斯站在教室中间,当着倍梯的面,低着头不言不语。父亲紧紧抓着儿子的胳臂,把他拉到倍梯的面前说:“快道声对不起。”烧炭工以和事老的口吻连声说:“算了吧,算了吧。”可绅士不理睬他,依然谆谆劝导儿子说:“照我的话这样说:我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅。如果我的父亲能紧握你父亲的手。那将是非常荣幸的!烧炭工做了个果断的手势,好像在说:“我不愿意。”绅士不听他的话,逼儿子照他说的办。他的儿子头也不抬,轻声细气而断断续续地说:“我说了愚昧无知的话,侮辱了你的父亲,请你原谅。如果我父亲能紧握你父亲的手,那那将是非常荣幸的!”绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。然后,烧炭工推了儿子一把,儿子心领神会,扑到诺比斯怀里,两人紧紧拥抱。“老师,请您帮个忙。让他俩坐在一起好吗?”绅士问老师。于是,老师把倍梯安排到诺比斯旁边坐下。待他俩坐好后,诺比斯的父亲打了个招呼告辞了。烧炭工若有所思地站了片刻,全神贯注地凝视着靠近坐好的两个孩子,然后来到课桌前,带着爱怜和歉意的表情端详着诺比斯,仿佛想说些什么,可什么也没说出来。他伸手想慈爱地跟他亲热一下,似乎又没有这个胆量,只是用他那粗大的手指轻轻地碰了一下诺比斯的额头。他走到教室门口,回头瞥了诺比斯一眼,才迈着慢慢的步子走开了。“孩子们,你们要牢牢记住今天看到的事情。”老师语重心长地说,“这是本学年最精彩的一课了!”(选自爱的教育,略有改动)(1)请用简洁的语言概括这篇小说的主要情节。(30字左右) (2)选择下列句子中的一句,结合上下文,品析划线词或短语的含义,指出其表达效果。 诺比斯的父亲听后,皱皱眉头 , 羞愧得有点儿脸红。绅士向烧炭工伸过手,烧炭工用力紧握着。(3)第段中说“(烧炭工)仿佛想说些什么,可什么也没说出来”。请揣摩烧炭工当时的心理活动,用第一人称把它表述出来。(30字左右) (4)结合全文,分析文中绅士的形象。 (5)小说的结尾,老师语重心长地说:“这是本学年最精彩的一课了!”你认为“精彩”在哪里? 七、 命题作文 (共1题;共5分)12. (5分)命题作文。 有人喜欢白色的纯洁,有人喜欢橙色的温暖,有人喜欢粉色的浪漫你也许对某种色彩情有独钟。激情燃烧的火红,收获成功的金黄,茁壮成长中的那一抹新绿,追逐梦想时的那一片蔚蓝青春的画卷上,总有一种色彩属于你。(1)请以“有一种色彩属于我”为题写一篇文章。要求: 将题目抄写在答题卡作文纸的第一行(题目前空四格);文体自选(诗歌、戏剧除外);不要套作,不得抄袭;不少于600字;文中不得出现真实的人名、校名。(2)请以 “ 激励我成长” 为题作文。要求:内容具体,有真情实感;文体不限(诗歌、戏剧除外);字数不少于600字。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题;共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 名著阅读 (共1题;共6分)6-1、6-2、6-3、三、 句子默写 (共1题;共5分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、四、 文言文阅读 (共1题;共10分)8-1、8-2、8-3、8-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题;共10分)9-1、9-2、六、 现代文阅读 (共2题;共37分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、七、 命题作文 (共1题;共5分)12-1、- 配套讲稿:
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