部编版小升初名校全攻略语文试卷(一)
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部编版小升初名校全攻略语文试卷(一)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、选择题1 . 请给学校阅览室选一句话作为标语:( )。A谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。B发展体育运动,增强人民体质。C福如东海长流水,寿比南山不老松。D书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。2 . 下面没有语病的一个句子是( )A在小组会上,我第一个首先发言。B我们在做模拟试题时,要尽量避免不发生错误。C我绞尽脑汁思考问题的答案。D只有下一番苦功,就能得到优异的成绩。二、填空题3 . 你的小学生活即将结束,你一定和亲爱的老师说:“_,_。”4 . 我是拼音小能手(选正确读音)nn nn难_友难_题艰难_难_民gng gng更_衣更_快更_加三更_天5 . 我能把下列成语补充完整( )( )不休雪上加( )按图索( )( )( )不安一如( )往( )胜于无三、语言表达6 . 吃完晚饭,李明拿出格列佛游记津津有味地读着,爸爸拿过他的书,不解地问:“你不好好复习功课,看起闲书来倒挺起劲”请你帮李明设计一段话来说服爸爸。_7 . 赠言送朋友。1. 临分别的好朋友,我要勉励他不断进取,我会送他的赠言:_2.我还会给他讲一个有志气的人的故事。例如:_四、现代文阅读阅读短文,完成习题。蚂蚁的本领早在人类诞生之前,蚂蚁就会修筑“公路”。亚马逊雨林中的蚁类,为躲避狂风暴雨,在树干上啃出一条条凹槽,或在平地用沙砾修筑成沟槽,作为它们的公路;蚂蚁是列队行进的,为解决相对而行或十字路口的交通阻塞问题,它们竟然能“设计”出了类似立交桥的环形交叉路口。别看蚂蚁的神经系统并不发达,就那么几个小小的神经元在一起,根本谈不上有头脑和思想,然而它们一旦成为一个整体时,居然能够思考、筹划、谋算,成为一部活计算机。它们无需图纸,也没有指挥和监理,但竟能齐心合力地设计并建造成五花八门、奇形怪状的蚁丘。蚁丘的内部布局合理,空气畅通,温度恒定,各种设施齐备,其工程浩大令人惊叹:有上百个蚁丘相通,可长达数十米;有的如“摩天大楼”拔地而起,最高的可达6米,按其身高的比例,相当于人类300层的摩天大厦。蚂蚁王国的这般工程往往需要十余年的艰辛劳作,而工蚁的寿命不过两年,也就是说,需要几代蚂蚁的努力方可大功告成。天知道,它们是怎样保持一致的?据考证,蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变。现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领。它们不但懂得施肥、收割,还懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园的恒定的温度和湿度,甚至当它们种植无收时还会向邻居借贷!地球上除了人以外,其他动物几乎都怕火,但蚂蚁不怕,甚至可以灭火!科学家曾做过这样的实验:将点燃的蜡烛放在蚁穴顶上,开始它们似乎有点惊慌,但很快就镇定下来,只见无数蚂蚁前赴后继扑向火焰,用分泌出的蚁酸来灭火,经过66秒,一些蚂蚁牺牲了,但终于扑灭火焰。当再次重复这个实验时,它们只用了40秒钟就将火扑灭,而且无一伤亡。8 . 第自然段画线句说明蚁丘工程的浩大,运用了_说明方法。列数字作比较打比方9 . 本文在说明蚂蚁的惊人本领时,是通过四个方面来具体表现的,请用四字短语概括写出。(1)_(2)_(3)_(4)_10 . 文章对蚂蚁的特点和本领进行了描述,请你提出一个问题并试着解决。_不要对那个人叫嚷丁立梅周末,是乡下家长来学校看孩子的日子。每逢这时,学校门口拥满了人那些家长,无一不是手提肩背的,里面塞满父母对儿女的牵挂和怜爱。有一幕,总遇见:驼背的母亲,无比艰难地在人群中揶着步。那背,可真叫驼,已弯曲成一把弓。她的头,努力朝上昂着,鸭子一样的,仲向前去,一步一匍匐。即便这样的母亲,亦是要在背上背上一个大包裹。里面塞着她儿子爱吃的小菜和换洗的衣裳。做儿子的,与母亲恰恰相反,生得高大挺拔。他在人群里,早已看到母亲了,并不叫唤,而是一阵风似的冲出校门,路过母亲身边时,用胳膊肘捅捅母亲,算作招呼。表面上装作不认识,脚步匆匆,继续前行。母亲见到儿子,焦急的神情立即换上欢喜,笑容绽放,使她脸上的每一条纹路里,都仿佛游弋着一条欢乐的鱼。她叠声唤着儿子的小名,踩着碎步,艰难地跟在儿子的后面跑。她的叫声以及她奇怪的走姿,引来一些人的张望。儿子急,在人少的地方停下来,回头,眉头紧皱,对母亲跺脚。等母亲气喘吁吁赶到他跟前,他俯视着母亲,低声呵斥:“你叫什么叫,生怕别人听不见哪?”他一把拽过母亲背上的包裹恨恨道:“跟你说过多少回了,不要来,不要来,你为什么还要来?母亲不恼,母亲仰着头看着儿子,杨树一样的儿子,多么让她骄傲。她轻言慢语说:“我不来,谁给你送吃的穿的啊?”“我会自己请假回去拿的。”儿子的眼睛,不看母亲,他扫视周围的人,那眼神,明显有些躲闪。母亲还是宽容地笑:“你这来来回回的,多浪费时间哪,我给你送来,省得你来回跑。”儿子一听,恼了,跺脚道:“谁要你送!”话说完,他提了东西要走。母亲赶紧拉住儿子,细细叮嘱,煮的鸡蛋要趁早吃掉,不然会坏的;鱼吃完了不要把装它的瓶子扔掉,下次好再装了带来;被子要时常拿出来晒儿子哪里耐烦听?他打断她的话:“好了好了,你少啰唆,下次你不要再来了!”他挣脱母亲的手,甩开大步,往学校跑去,一路之上,头也没回。做母亲的站在原地,目送着儿子,直到儿子的背影消失,她又站了很久,这才恋恋不舍地转身,一步一匍匐地走了。类似的事还有很多,我很想告诉这些孩子,请不要对那个人大声叫嚷,他们或许贫穷,或许丑陋,或许木讷,可是,他们的爱,一样醇厚,一样珍贵。因为,那是血浓于水。你的叫嚷,是对他们爱的践踏。11 . 请用简洁的语言概括文章所写的事件。_12 . 题目“不要对那个人叫嚷”中的“那个人”指的是谁?_13 . 文中画线的语段运用了哪些描写方法塑造母亲的形象?谈谈这些描写方法的作用。_14 . 谈谈你对结尾“你的叫嚷,是对他们爱的践踏”的理解。_15 . 俗话说:“子不嫌母丑,狗不嫌家贫。”读了此文后,你想对文中的孩子说些什么?又想对自己说些什么?_五、文言文阅读揠苗助长宋人有闵其苗之不长而揠之者,芒芒然归谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣!”其子趋而往视之,苗则槁矣。天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也。助之长者,揠苗者也。非徒无益,而又害之。译文宋国有个人担心他田里的禾苗长得不快,便动手把它们拔高了一些。他疲劳不堪地回到家里对家人说:“今天我累极了,我帮禾苗长高了。”他的儿子听后赶快跑到田里去看,田里的禾苗都已经枯萎了。世上不想帮禾苗生长的人是很少的。有的人认为不能见到效益干脆不做,这好比种田而不锄草的人;而有的就像这种拔苗助长的人。这样做,不仅无益,反而有害。16 . 给下列加点的字注音。揠苗( )闵其苗( )耘苗者( )苗则槁矣( )17 . 解释下列字词。揠:闵:槁:寡:18 . 看到自己的庄稼长得慢,宋人是怎样做的?结果怎样呢?_19 . 第2自然段讲了对想帮禾苗生长持两种态度的人?他们的态度分别是怎样的?_20 . 读了这则故事你明白了什么道理?_六、书面表达21 . 快乐习作。同学们,小事中往往包含着大智慧、大道理,小事中也常常表现出一个人的精神风貌请以小事不小为题,写一篇不少于500字的习作,把一件自己经历过或看到过的小事分享给大家,要注意写出自己的感悟。第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、2、二、填空题1、2、3、三、语言表达1、2、四、现代文阅读1、2、五、文言文阅读1、六、书面表达1、- 配套讲稿:
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