人教版九年级上学期10月份阶段考试化学试题
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人教版九年级上学期10月份阶段考试化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列关于分子、原子、离子的理解有误的是( )A分子、原子、离子都是构成物质的微粒B原子的内部含有带电的微粒,但原子不显电性,由原子构成的分子也不显电性C原子通过得失电子变成离子,但离子不能变成原子D原子的质量几乎集中在原子核上2 . 日常生活中发生的下列变化,属于化学变化的是A钢铁生锈B纸张粉碎C冰雪融化D风力发电3 . 下列结构示意图中,表示金属元素的原子的是( )ABCD4 . 加热下列物质,不能得到氧气的是A高锰酸钾B氯酸钾C二氧化锰D氧化汞5 . 元素的化学性质主要决定于原子的( )A核内质子数B核外电子数C最外层电子数D核外电子层数6 . 如图所示装置也可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识正确的是A选用红磷是因为反应可以耗尽氧气,生成固态的五氧化二磷B燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高D本实验还可以证明空气含有CO2和稀有气体7 . 化学反应有多种分类。化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用右图表示,其中b处表示既属于化合反应,又属于氧化反应。现有反应:石蜡+氧气水+二氧化碳。则此反应应该填充到( )Aa处Bb处Cc处Dd处8 . 学习化学的一个重要途径是科学探究,实验是科学探究的重要手段,下列化学实验操作正确的是A倾倒液体B检查气密性C点燃酒精灯D滴加液体9 . 下图是某化学变化的微观示意图,X、Y、Z分别表示不同类别的原子,下列说法正确的是( )A该化学反应中生成物的分子个数比为1:1:1B该化学反应前后分子和原子的种类都没有改变C该化学反应前后元素的种类没有改变DX原子构成的物质在该反应中是催化剂10 . 下列对实验现象的描述或实验操作错误的是A红磷在空气中燃烧,产生大量白烟B为了增强水的导电性,可向水中加入蔗糖C向鸡蛋清溶液中滴加饱和硫酸铵,出现白色浑浊D点燃或加热可燃性气体前,检验其纯度二、填空题11 . 化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息。请用化学语言填写:服用含有碳酸钙的药物是为了补充_元素;碳酸根_;3个水分子_;铁丝在氧气中燃烧的化学方程式_12 . 写出下列反应的符号表达式,并在括号内注明基本反应类型(1)电解水_(_)(2)红磷燃烧_(_)(3)澄清石灰水常用来检验二氧化碳气体,其机理是其主要成分氢氧化钙Ca(OH)2能吸收二氧化碳,生成碳酸钙CaCO3沉淀,同时生成水请写出该反应的符号表达式:_三、实验题13 . 实验室有如图所示的实验装置:(1)写出图中有标号仪器的名称:a_ b_(2)实验室制取气体时均应先检查装置的_(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的发生装置是_(填装置的字母的代号,下同). 收集装置是_。检验二氧化碳是否集满的方法是_(4)在实验室里,通常用下列方法制氧气:双氧水和二氧化锰混合;氯酸钾和二氧化锰混合加热;加热分解高锰酸钾。其中最能体现“节能、环保、低碳”理念的制备方法是_(填序号),该制备方法发生反应的化学方程式是_14 . 如图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题:(1)仪器H的名称是_。(2)实验室制取并收集大量的二氧化碳气体,应选择的仪器是_(填字母)。(3)欲用(2)中的仪器来制取氧气,反应的化学方程式为_。四、简答题15 . “水循环”、“氧循环”和 “碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请结合下图回答问题: (1)从物质变化及分子角度看,三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别,这种循环主要是由_的运动引起的;(2)用学科观点分析碳循环和氧循环,其中正确的是_(填字母序号);A变化观:每个人都在参与碳、氧循环B守恒观:碳、氧循环过程中各元素守恒,其化合价不变C平衡观:碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定D微粒观:绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加(3)自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图中消耗二氧化碳的途径有_(填数字序号)。近年来,大气中二氧化碳含量增加,导致温室效应,因此人类要积极采取措施维持循环体系中二氧化碳的相对平衡;(4)为解决日益加剧的温室效应,有科学家提出”绿色自由”构想:把CO2含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收,然后再通过化学反应在分解池内放出二氧化碳进入合成塔,在合成塔内300、200kPa和催化剂条件下使之变为甲醇(CH3OH)和水。写出该反应的化学方程式_。五、科学探究题16 . 同学们在研究氧气性质时,进行了如图1的实验;取一段打磨好的螺旋状铁丝,在下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入充满氧气且放有少量水的集气瓶中,观察到如下现象:银白色的铁丝在氧气中剧烈燃烧,_,放出大量的热,生成黑色固体物质。该实验说明铁丝能够在氧气中燃烧,氧气具有助燃性。小明在阅读相关资料时发现二氧化氮也具有助燃性,他决定利用如下实验进行探究。(提出问题)二氧化氮是否具有助燃性?(查阅资料)蓝色的硝酸铜固体在加热条件下分解生成氧化铜、二氧化氮和氧气。氧化铜是一种黑色固体,通常状况下,二氧化氮是一种红棕色气体,相同状况下,其密度大于氧气密度,在低于室温时变成液态。(实验过程)实验装置实验现象实验结论试管内蓝色固体逐渐变为黑色,有红棕色气体生成,_。二氧化氮具有助燃性。(反思与评价)小刚认为小明的实验不能证明具有助燃性,其理由是_.小刚认为利用补充如下实验可以证明具有助燃性.实验操作实验现象实验结论步骤I:在上图的试管和集气瓶之间连上如图所示的装置,重新进行加热硝酸铜的实验带火星的木条复燃。硝酸铜分解产物中有_。步骤II:取出图中的U型管,恢复至室温,待U型管内充满红棕色气体时,将带火星的木条伸入U型管中。带火星的木条复燃。具有助燃性小红认为即使不进行小刚的实验,依据资料和小明的实验现象也能推出具有助燃性,其理由是_。第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、2、三、实验题1、2、四、简答题1、五、科学探究题1、- 配套讲稿:
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