江西版2019-2020年小升初语文期末试卷C卷
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江西版2019-2020年小升初语文期末试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础练习 (共6题;共10分)1. (1分)你注意过风吗?动脑筋填一填吧!_风习习_风细雨_风拂面_风呼啸_风送爽_风刺骨_风大作_风残月_风凛冽_风骤雨_风劲吹_风徐来2. (2分)欣赏是一颗火种,会点燃别人心中贮藏已久的燃料;激励是一种动力,会激起平淡沉郁者瞬间的爆发,会指引徘徊失望者走向理想的辉煌。老人的美好心灵一定给你很多启迪。请依据课文内容填充表格:时间_事情起因_地点_经过_人物_结果_3. (1分)照样子组成词语。例:万 一万 万里无云冬_ _ 齐_ _ 百_ _4. (2分)选择划线字正确的一项。 (1)使弈秋诲二人弈。( ) A . 教导B . 诱使(2)虽与之俱学。( ) A . 都B . 在一起(3)去人近。( ) A . 离B . 减掉,除掉(4)孔子不能决也。( ) A . 判断B . 一定5. (2分)下列词语搭配完全正确的一组是( ) A . 端正态度 炮火剧烈B . 端正目的 光线强烈C . 养成习惯 竞赛激烈D . 树立观点 响应精神6. (2分)以下词语中,有一个词语的亡”字,意思与其它几个不同,它是( )。 A . 生死存亡B . 亡羊补牢C . 家破人亡D . 自取灭亡二、 按要求完成句子练习 (共4题;共8分)7. (1分)下列几组词,都是表示动作的,涉及到人体的“手、足、头、口、目”五个部位。只有一组既不重复又不遗漏地列出了五个部位的动作,它是_组。( ) A . 握住 咬紧 握 注视 踢开B . 跺脚 鼓掌 盯 哈气 举手C . 凝视 跨 抓 瞟 吐D . 摇头 瞅 摁 瞪 蹲下8. (5分)句子练习。 (1)把句子变换说法,意思大体不变。 为人类盗取火种,有什么错?(2)修改病句 火车在草原上飞快地疾驰而过。(3)完成句子练习 六一庆祝会上,同学们有唱歌的,有跳舞的,有表演小品的,大家_,节目都非常精彩。清明节看到发芽的柳树,贺知章咏柳中_,_。这旬诗就会涌上心头。雨落在树叶上,发出各种声音。把这句话写得更加生动一些:_。9. (1分)把猜出的谜底告诉你的好朋友。_ 小小圆圆运动场,三个选手比赛忙,跑的路程有长短,用的时间一个样。10. (1分)给下面的句子选择恰当的关联词。 只要就 因为所以虽然但 不仅而且我_学会了飞,_还懂得怎样才能飞得更高了。我的心_是铅做的,_我也忍不住哭了。民国时期,福建泉州有一位富商,在城角建了一座茶楼,_地方较偏僻,_来喝茶的人不多。秦始皇有一根赶山的鞭子,_他的鞭子一挥,喝令一声“走”,山_会自动走起来。三、 根据积累填空 (共2题;共8分)11. (4分)课文内容回顾。 (1)去年夏天,我和妈妈去西湖游玩了,那里的荷塘景色真是美极了,我不禁高声吟诵起唐朝诗人杨万里的诗句:接天莲叶无穷碧,_。 (2)早春,柳树返青,黄鹂嬉戏,白鹭飞上蓝天,这正是诗句“_,_”所描绘的景象。 (3)“四海无闲田,_”反映出当时残酷的现实:农民辛苦劳作,成果却被他人抢去了。 (4)一条彩虹_在天空。蝉_了。蜘蛛又_在网上。池塘里水满了,青蛙也_起来了。 12. (4分)望天门山的作者是_。诗中的景物有_、_、_、_、_。饮湖上初晴后雨的作者是_代文学家_,与其父苏洵、其弟苏辙合称“_”,是_之一。本诗描绘的是西湖_。四、 综合性实践 (共1题;共8分)13. (8分)阅读课文选段,完成练习。狼牙山五壮士(节选)五位壮士屹立在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人,脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声:“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!这声音jng tin dng d,q zhung shn h!(1)读选段中的拼音,把词语规范地写下来。jng tin dng dq zhung shn h_(2)选段主要从人物的动作、_、_这三个方面来描写五壮士的。 (3)班长马宝玉激动地说:“同志们,我们的任务胜利完成了!”这个“任务”指的是什么? (4)选段中画线的句子表现了五壮士怎样的感情? (5)五壮士完成任务后,为什么会选择跳崖? 五、 阅读理解 (共2题;共23分)14. (6分)阅读文言文,回答问题。 凿壁借光匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识 , 家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪,问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资给以书,遂成大学。【注】引:引来,使出现。邑:同乡。文不识:人名。与:帮助。资:借。大学:大学问家。(1)解释划线的词。 衡乃穿壁引其光_遂成大学_(2)根据意思写由文中的原句。 让光亮照在书上来读。匡衡于是帮助那个大户人家做工却不要报酬。(3)像这样讲古人刻苦读书的成语故事还有:_。 (4)匡衡为什么给那个大户人家做工而不要报酬? 15. (17分)阅读下文,回答问题。 每个人都是天才刘墉在一本福利基金会出版的书上,看到一张动人的照片一个漂亮的年轻人,跟一对老夫妇坐在一起,年轻人长得浓眉大眼,仿佛是旁边老人的翻版。只是在老人斑白眉毛的下面,有一双失明的眼睛。老人另一侧,是个中年妇人,或许是那年轻人的母亲吧,居然也是位盲人。看那标题为心灵的璀璨与光华的文章,才知道年轻人是著名的摄影家陆沙舟。家里穷苦,还没上小学,陆沙舟就得每天晚上带着父母去为人按摩。父亲吹着笛子,把手搭在陆沙舟的肩上,母亲又拉着父亲,三个人连成一串,走在暗暗的长巷里。小学之后,陆沙舟开始逃避,逃避“不完整的双亲”,也逃避同学们的眼睛。进入青春期,陆沙舟变得更叛逆了,不但功课不好,而且常常闯祸。有一天又闯了祸,被主修工艺美术的导师罚锯木板,陆沙舟存心捣蛋,故意锯出一个跟老师规定的图形相反的木块。原以为导师一定会大发雷霆,没想到,导师居然看出他的才华而大加赞美,于是激起陆沙舟对美工的兴趣,一步步努力,终于进入美术职业学校,成为一个专业摄影家。看这篇报道,我有很多的感慨,好像看到了我自己。我高中的时候,也不用功,高二那年有一次英语、数学都不及格,我火气很大,在周记上写了一篇短文总有一天我要站在彩虹上,短文的内容很狂傲,说:“我是丰盛、我是美好、我是不回顾地一味向前飞。我要写诗、我要作画、我要的是什么都不在乎!”跟陆沙舟一样,我也以为会挨骂。没想到我的导师庄瑞英女士不但大加赞美,而且建议我登在校刊上。由于我由投稿人成为编辑人,愈写愈多,愈写愈勤,一路写到了今天。我后来常想,如果高二时没有庄老师的赞美与鼓励,可能就没有今天这个散文家的我。同样的做法,我也带到了自己的教室里。大学毕业的第一年,我回到母校教书。有一天,改学生的书法,发现有个学生写得又黑又脏,但是,笔墨纵肆,有一种特别的味道。我举着朱砂毛笔,看了又看,不知怎么给分数。论“规矩”,他的字实在太乱;论“气韵”,他的字又别有一种“丰神”。最后,我批了“甲下”。书法作业簿发下去了,我看到那学生眼睛瞪着自己的成绩,露出难以置信的表情。也见到他旁边同学的奇怪反应。我猜想:他们一定认为我这个导师乱批。于是我对全班说:“某同学的书法,以一般的标准来看,我应该给他丙,但是我发觉他的字里有一种特别的力量。大家要知道,字写得漂亮不难,但是写得自成一家,别有风骨,就不容易了。凡是成功的书法家,必定都因为他能写出与众不同的味道。”然后,我把那学生叫到桌前,“你下次只要控制自己的笔,不要写出框子,就会好多了。你想想,一个有才气的人,如果又能约束自己,脚踏实地地学,当然容易成功。”我相信,那时候班上每个学生都看到了,他一天天在进步。他的本子不再又脏又烂,他的字不再横涂竖抹。最后,他居然能代表班上参加书法比赛。如果有一天,他成为名书法家,我一点也不会诧异。当然,我也可能对自己的“识才”而沾沾自喜。今天,读王鼎钧先生的回忆录怒目少年,看到许多“好老师”与“坏老师”的影子与影响,也看到王先生的一段话“没有好的家世,只要有好的学校;没有好的学校,只要有好的老师;没有好的老师,只要有上进的志气!”我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学子,而且对大家说:如果你没有遇上好老师,没有关系!不要怨!你可以假设你自己是好老师,从自己的身上发现各种优点,然后发挥自己、鼓励自己、肯定自己、完成自己!你要相信上天给每个人一份天才,只是它藏在某个角落,等着你的老师或是你自己把它发掘出来。藏在你家中的宝藏,当然该由你自己最先发掘,对不对?(1)根据意思连线对应的词语。 形容做事躇实认真_ 沾沾自喜出乎意料,让人很难相信_ 难以置信形容自以为很好而得意的样子_ 脚踏实地(2)文本篇幅较长,结构清晰,在写法上,全文先记叙几个_,再来表明自己的_。 (3)画横线的第6自然段,我们可以叫它为_段;在一二两个事例中起着_的作用。请找出第二三个事例之间这样的自然段,画上横线,这是文中的第_自然段。 (4)请你用简要的语言写清楚这三个事例(含人物、起因、经过、结果)。 例:第一个:父母双盲、敏感而叛逆的少年陆沙舟因一次捣蛋的作品受到老师的激励,而爱上了美工,最终成了一个专业摄彩家。(5)“我”把王鼎钧先生的哪些话称为“金言”?请在文中用横线划出来,这是文中的第_自然段。 (6)“你要相信上天给每个人一份天才,只是它藏在某个角落,等着你的老师或是你自己把它发掘出来”结合上下文或联系生活实际谈谈你对这句话的理解。 六、 习作表达 (共1题;共1分)16. (1分)快乐作文屋。 选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来,写清楚事情的经过和当时的感受。第 13 页 共 13 页参考答案一、 基础练习 (共6题;共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、二、 按要求完成句子练习 (共4题;共8分)7-1、8-1、8-2、8-3、9-1、10-1、三、 根据积累填空 (共2题;共8分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、四、 综合性实践 (共1题;共8分)13-1、13-2、13-3、13-4、13-5、五、 阅读理解 (共2题;共23分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、六、 习作表达 (共1题;共1分)16-1、- 配套讲稿:
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