部编版语文六年级上册专项训练:课内阅读(二)
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部编版语文六年级上册专项训练:课内阅读(二)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、现代文阅读阅读短文,回答问题。我喜欢雾我喜欢那使世界呈现出朦胧之美的雾。我赞美雾之神那种象征派诗人的一般的笔法。有人说过:落雾的时候,世界整个地变成了一间白色的屋子,而这屋子既没有门,也没有窗,你既无从进来,也无从出去,只有在那一片白色的氤氲中,和自己的影子捉迷藏。这真是一种有趣味的说法。古今诗人吟咏雾的词句很多,宋代的词人秦观曾写过这样的句子:“雾失楼台,月迷津渡。”这八个字已在纸上展现那一片微茫的境界。美国一位现代诗人桑德堡也曾写过:“雾来了,附在小猫的足上。”他的想象的确非常丰富,还有什么比猫更能表现出那轻而且软、落地无声的雾呢。在雾中,一个富丽堂皇的世界是隐去了,我们徘徊雾中,正如读到一首意境高远、含蓄深厚的诗,其妙处,原只可以意会。当你融着一片浓雾,忽然听到你熟悉的那条小河的潺潺水音,那份喜悦,不是在阳光朗照时所能体会得到的。我喜欢雾霭烟横的晨昏,一如我喜欢晓阴翳日的微雨天气。薄雾与轻阴笼罩下的世界,虽然是那样的迷离恍惚,使人有无处不凄凉之感,但是霏雾弄晴的光景,不是已予人无限的希望吗?浓雾微阴之后,必能看到更灿烂的阳光。1 . 写出下列词语的反义词。朦胧( )熟悉( )恍惚( )含蓄( )2 . 按要求摘抄句子。请从文中找出一个比喻句。_从文中找出一个反问句。_3 . “雾来了,附在小猫的足上”写出了雾什么样的特点?_4 . 那份喜悦,不是在阳光朗照时所能体会得到的。与这句话句意不同的一项是( )。A那份喜悦,是在阳光朗照时所能体会得到的。B那份喜悦,不是在阳光朗照时所能体会得到的。C那份喜悦,是在阳光朗照时所体会不到的。5 . 画线句子在文中起_作用。课外阅读_放学了,我回到家,看见奶奶生病了,爸爸、妈妈都不在家。我放下书包就去照顾奶奶。我给奶奶倒开水,拿苹果,还给奶奶讲故事。奶奶高兴地笑了。6 . 这个短文共有(_)句话。7 . 将下面空白的地方补充完整。(_)开水(_)故事(_)书包8 . 我是怎样照顾奶奶的?_9 . 请你给短文写个题目,填在短文前的横线上。10 . 说说奶奶为什么笑了?_11 . 想一想,并说说爸爸妈妈回来后,他们会说些什么?_课内阅读我会做。小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声歌唱。小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。12 . 这两段话分别写了_和_对荷叶的赞美。13 . 小鱼儿说,荷叶是( )A歌台B凉伞14 . “一朵朵”能否改成“一朵”呢?为什么?_15 . 小青蛙在荷叶上( )A游来游去B歌唱阅读语段,完成下列各题。种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。”16 . 从语段中找出下列词语的反义词。旺盛(_)独创(_)17 . 有些桃花心木树苗为什么会枯萎?_18 . 种树人认为什么样的树苗才能长成百年大树?_19 . 种树人不按规律来给树苗浇水的目的是什么?_第 5 页 共 5 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、- 配套讲稿:
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