2020年(春秋版)部编版语文三年级下册第三单元测试卷(II)卷
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2020年(春秋版)部编版语文三年级下册第三单元测试卷(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 根据意思写词语。(1)形容水势浩大,不可阻挡,也用来形容人的感情十分激动。 ( )(2)偷偷地走开,一走了事。 ( )(3)比喻牢记在心上,永远不忘。 ( )(4)留恋美丽的景色或美好的事物,舍不得离去。 ( )二、语言表达阅读材料一交警的尴尬今年3月21日开始,我市交警部门将对行人过马路闯红灯、行人过路口不走人行横道等违法行为说“不” ,主要是予以警告或罚款,罚款金额在5元至50元之间。但是实施以来,效果并不理想,交管部门陷入尴尬境地。交警大队负责人说:“交警部门可以对机动车交通违法行为坚决实行零容忍 措施,也就是说只要发现有违法行为,无论是现场查获的,还是被电子警察抓拍到的,交警部门都将严格查处,绝不放纵。但是整治行人闯红灯,难度实在太大,执法成本也高。由于有些行人对处罚不支持、不配合,处罚一位违法行人,至少需要半小时。”有关专家指出,“处罚不是目的,关键是引导和规范”,一面要加大宣传力度,让大部分行人自律;一面还要充分考虑便民需求, 完善交通标志设施,优化信号灯设置,合理规划城市道路,综合治理行人与车辆的“ 路权”冲突。材料二常报全媒体讯 7月1日常州市首套人脸识别抓拍系统在清潭岗投入启用,24小时“在岗”,专拍行人、非机动车闯红灯,并通过人像识别软件确定当事人身份信息。据统计,1日至2日,系统每天抓拍到闯红灯者1000余人,3日、4日每天900多人,此后呈逐日下降趋势。19日起,自动抓拍显示屏启用,显示屏上的实时播放,起到了极大的威慑作用。2 . 阅读(材料一)判断下列说法是否正确,对的打“”,错的打“”。(1)常州市首套人脸识别抓拍系统专拍行人和机动车闯红灯。(_)(2)抓拍系统启动后,闯红灯者人数呈逐日下降趋势。(_)3 . 结合(材料一)(材料二),请你思考我市交管部门对居民的交通违章已经采取了哪些措施?还可以哪些方面作出努力,从而减少甚至杜绝这样的违法行为。_4 . 你听过什么声音?仿照上文第35自然段写一写。你总听过_的声音吧?当_,当_,当_,你总该听到些什么了吧?三、现代文阅读5 . 阅读吧,享受美。我是中国人抗日爱国将领吉鸿昌刚来到美国,就发生了一件使他气愤的事情。那天,吉鸿昌要往国内寄东西。他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的地址和姓名,然后,把包裹递给邮局的职员。那个职员把包裹推给吉鸿昌,阴阳怪气地说:“对不起,先生,中国在哪里,我不知道,无法投寄!”吉鸿昌顿时火冒三丈,大声说:“中国!中国的国土比你们美利坚合众国的还要大,你竟说不知道!”同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边,悄悄地说:“换一个窗口,我去寄。日本人也有往中国寄东西的,只要说我是日本人,就什么事都好办了!”“我,吉鸿昌,决不这样做!我是一个顶天立地的中国人!”回到旅馆,吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌,在上面端端正正地写了五个字:“我是中国人。”从此,他_出席宴会、参观工厂,_参加招待会,_把这块木牌戴在胸前。(1)给划线的字注音。将_来,我们一定要当家做主。抗日爱国将_领吉鸿昌刚来到美国,就发生了一件使他气愤的事情。(2)文中AABB式的词语有:_、_。照样子写几个,填在横线上(至少写四个)。AABB式的词语:_、_、_、_。(3)在最后一个自然段的横线上填上恰当的关联词语。从此,他_出席宴会、参观工厂,_参加招待会,_把这块木牌戴在胸前。(4)吉鸿昌说自己是一个顶天立地的中国人。从此,吉鸿昌一直把写着“我是中国人”的木牌戴在胸前,这说明了什么?(5)这篇短文通过介绍吉鸿昌在美国寄邮包时发生的一件使他气愤的事,表现了他_的品质,也表现了他_的民族气节。本文恰当地运用了_描写,与当时的社会背景相吻合,从而充分体现了人物的_。美丽的秋天秋,是四季最凉爽的季节,也是个如诗如画、多彩多姿的季节。秋天里,盛开的菊花,衬托着红红的枫叶,像一幅美丽的图画。走进田野,金黄色的稻穗弯了腰,轻吻着大地。农民们手挥镰刀,将一株株稻穗割下来,虽然忙得汗流浃背,却仍面带笑容。走过了田野,踏进晒谷场,放眼望去,堆积如山的谷子呈现在眼前,这都是农民辛劳的成果。可谓“一分耕耘,一分收获”。走到郊外,悦耳的鸟鸣,正此起彼落地传来,抬头一看,天空中,飘着三三两两的白云,深吸一口,淡淡的花香,已隐隐传来。夜晚来临了,树木下,草丛里,虫儿的音乐会开始了。青蛙大声高唱着,仿佛它是一位歌王,飞舞的萤火虫,提着一盏盏小灯笼,在野草间穿梭着。秋天,是个诗情画意的季节,它带给人们收获的喜悦,以及一段美好的时光。6 . 写出下列词语的近义词。呈现( )辛劳( )悦耳( ) 喜悦( )7 . 解释下列词语。(1)如诗如画:_(2)汗流浃背:_(3)此起彼落:_(4)诗情画意:_8 . 用“”和“”分别画上一个比喻句和一个拟人句。9 . 作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色?_10 . 秋天,是个诗情画意的季节。(改成反问句)_11 . 短文表达了作者怎样的思想感情?_四、信息匹配12 . 给加点字选择正确的读音划“”。一株(zh z)墨色(hi m )清潭( tn tn )潇洒(s xio )疏密(sh s)骨朵(g g)13 . 用横线画出下面的错别字,并改正。克苦( ) 朗颂( )以经( )渴水( )钩鱼( )响午( ) 署假( )尊寻( )密蜂( ) 担误( )渐愧( )急燥( )爰幕( ) 坚苦( )排山到海( )完壁归赵( )举世闻明( )五、书面表达14 . 作文。真情伴我们成长。父子(女)情、母子(女)情、祖孙情、师生情、邻里情、同学情等,无不感人至深。请选择一种写一写。要求:1题目自拟。2要抒发真情实感。3450字左右。六、诗词曲鉴赏阅读下面的诗歌,回答问题。( )不知细叶谁裁出 ( )碧玉妆成一树高( )二月春风似剪刀 ( )万条垂下绿丝绦15 . 给古诗排序,把序号写到括号里。16 . 选择下列词语在诗句中的意思把序号写到括号里。(1)碧玉(_)A碧绿色的玉。 B春天的嫩绿的柳叶。(2)丝绦(_)A丝线编成的带子。 B随风飘拂的柳枝。17 . 这首诗通过赞美柳树,表达了诗人的感情是( )A对春天的无限热爱。B对柳树的赞类之情。第 7 页 共 7 页参考答案一、填空题1、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、六、诗词曲鉴赏1、- 配套讲稿:
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- 2020 春秋 部编版 语文 三年级 下册 第三 单元测试 II
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